湖北中医学院为西部培养高层次中医药人才

【本刊讯】　湖北中医学院为促进西部地区高等中医药教育事业的发展 ,日前与山西中医学院联合签署培养研究生及举办研究生课程进修班的协议书。签字仪式在山西中医学院举行。双方就联合在山西招收硕士研究生等相关事宜达成协议。两校本着“坚持标准、严格要求 ,保证质量” ,以及“互惠互利、真诚合作”的精神 ,努力为西部地区培养出高层次、高水平、高素质的中医药专业人才作出贡献。从湖北省学位委员会获悉 ,湖北中医学院与山西中医学院加强合作与交流 ,积极推进西部大开发的举措 ,目前在湖北省高校 ,还是第一次。湖北中医学院为西部培养高…     

新形势下西部民族地区医药研究生教育的困境及几点尝试

探讨西部民族地区药学研究生培养模式,为培养具有较高质量的医药高级专门人才提供借鉴。从学校研究生管理部门、导师和研究生自身角度出发,充分利用现有条件,在发挥师生主观能动性的基础上,因地、因时制宜,因人而异创造尽可能好的培养条件,总结西部欠发达民族地区药学硕士生培养历程,阐述其培养模式的探索与实践。利用国家西部大开发政策等有利时机,尽快夯实研究生培养平台,充分利用民族地区特色资源,以开发特色资源的科研项目为依托,培养较高水平的实用性高级专门人才。尽管西部民族地区研究生培养还存在很多主客观的不利因素,但只要模式得当,也能培养出具有较高水平的高级专门人才。     

研究生创新教育浅析

近几年来，随着西部大开发战略实施以及研究生教育大发展契机，必须改变人们对教育的传统看法，必须适应新的要求，为研究生教育确定新的目标。研究生招生规模的扩大基于教育观念的创新，现代教育不再是培养足够数量的合格人才，而是通过现代化的教育手段挖掘出个人的创造潜力，从而     

试谈民族地区高等中医药教育改革与发展

国家实施西部大开发战略 ,为西部地区高等教育的发展提供了难得的机遇 ,跨越式发展既是西部大开发的题中应有之义 ,也是西部地区高等教育的内在强烈要求。西部大开发 ,首先应该是人力资源的大开发 ,正如江泽民同志在谈到人才问题时说道 :“西部大开发 ,人才是关键。西部地区在考虑发展思路制定发展规划时 ,都要制定人才规划和政策措施。”因此 ,民族地区的高等教育必须先行一步 ,为西部地区提供人才和智力支持 ,为实现我国社会的全面发展做出贡献。本文试图从我校应如何利用国家实施西部大开发战略和民族地区的优惠政策的机遇 ,进行教育改革…     

我院研究生教育的回顾与展望

研究生教育的发展在西部开发中居于重要地位 ,并最终带动和影响西部人力资源开发战略的全面贯彻和落实。我院作为西部地区的中医药高等院校 ,参与当地的经济建设 ,为西部大开发提供合格的高层次人力资源 ,是责无旁贷的任务。因此 ,发展我院研究生教育也越发显示出它的重要性和紧迫性。1　我院研究生教育现状我院研究生教育始于 1 979年 ,是广西开展研究生教育最早的四所院校之一 ,目前有 1 4个硕士学位授权点 ,在校研究生人数为 2 2 3人。 1 996年起先后与上海中医药大学、广州中医药大学、成都中医药大学、广西医科大学联合培养博士研究生 …     

提高研究生培养质量 促进西部经济建设

自 1978年恢复研究生招生以来 ,经过多年的努力 ,研究生教育工作已为我国经济繁荣和社会发展输送了大批人才。2 1世纪是知识经济时代 ,知识由潜在的生产力变成了现实生产力 ,知识经济是以创造性的人力资源为依托。因此 ,要按照邓小平提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育思想 ,培养出一批能适应 2 1世纪 ,积极向上 ,既有文凭又有专业水平的医学专业研究生 ,使他们在西部开发中发挥作用。西部幅员辽阔 ,占全国面积 5 5 %以上 ,是少数民族聚居地 ,西部地区与内地相比发展滞后 ,吸引发达地区人才的能力有限 ,同时 ,人才严重流…     

医学研究生培养

从研究生培养的几个关键环节阐述了加强研究生管理,提高研究生培养质量,是研究生教育工作的根本所在。指出培养高素质高质量的医学人才是飞速发展的医学科学和新的医学模式的需要。     

临床型医学硕士培养方案探索

临床医学专业学位研究生教育是医学人才培养改革的一项重要举措．我院以培养高素质的临床医学人才，满足社会的需求为目的，从增强临床医学研究生解决临床实际问题能力，我们就临床医学学位研究生培养方面所起的作用提出了自己的见解，     

立足广西面向东盟搞好医学教育

广西,地处中国——东盟自由贸易区中心位置,西部大开发战略及中国——东盟博览会落户南宁给广西带来历史性发展机遇。广西医科大学抓住这一机遇发展医学教育,以本科教育和研究生教育为主体,面向东盟积极发展医学教育,以人文并举的通识教育培养高素质医学人才。     

浅议研究生培养与管理

研究生的培养是高素质人才的培养,质量是其生命线。而医学研究生教育是我国医学教育结构中最高层次的教育,担负着为国家培养高素质创造性医学人才的重任,因此医学研究生的素质直接影响到我国医学事业的发展。为确保研究生的培养质量,必须加强对研究生教育过程的规范化管理,尤其是导师队伍建设、研究生中期考核、     

培养现代医学研究生创新能力的探讨

进入21世纪以来，人才竞争已成为国际竞争的焦点，怎样结合我国国情和医学研究生教育的特点，培养高素质的医学创新人才是时代的要求，是促进医学科学发展的历史使命，也是高等医学教育改革的主要研究课题。下面，笔者结合我院研究生教育的实际状况，探讨现代医学研究生创新能力的培养。     

构建交流平台,培养创新型医学研究生

高素质研究生是学科建设和学校培养研究生的目的。通过培养研究生的人文知识、建立“π”型的知识结构、掌握计算机常用知识、提高英语水平，定期举办实验室会议，鼓励研究生向国际生物医学期刊投稿等措施，以达到培养创新型人才的目的。     

西部民族地区高等医学院校基础医学研究生创新培养模式初探——以右江民族医学院病理学与病理生理学学科为例

研究生培养模式是影响研究生培养质量的关键因素。本文以右江民族医学院病理学与病理生理学科为例,通过分析西部地区高等医学院校基础医学研究生创新能力及培养模式现状,从优化科学研究知识体系、创新能力的培养途径和方法及科研创新团队的建立三个方面,探索构建基础医学研究生创新培养模式,旨在为高等医学院校培养创新型人才提供参考。     

研究生素质培养新模式初探

提高研究生的培养质量,注重因材施教,培养高素质人才是一个值得关注和研究的重要课题。同时结合我国国情和医学研究生教育的特点,培养高素质的医学创新人才是时代的要求,是促进医学科学发展的历史使命,也是高等医学教育改革的主要研究课题。如何保证研究生的质量,建立精良地导师队伍、全新的研究生素质培养模式,对提高研究生教育,更好地服务于社会具有重要意义。     

对传染病学研究生培养模式的初探

医学研究生的培养目标是高素质综合型的医学人才。结合传染病学专业特点,对传染病学研究生培养模式进行初步探索。从人文精神、科学研究、临床实践、沟通能力和英语教育等方面探究传染病学研究生的培养模式。     

知识经济时代医学研究生创新能力的培养

知识经济时代 ,一切以知识为基础 ,知识更新的速度与科技产业化程度直接相关 ,实现知识更新与科技产业化需要有知识、有能力的高素质创新人才。研究生教育是培养创新人才的有效途径。为了培养研究生的创新能力 ,促进研究生教育发展 ,我们从知识经济时代对人才的要求 ,研究分析创新人才的基本特征 ,同时针对本学科研究生教育现状 ,结合实际工作需求 ,探寻培养研究生创新能力的方法与策略 ,并实施于本学科研究生教育的全过程     

浅析医学研究生教育培养中的不足

研究生教育是一个国家培养高层次人才的主要方式,对增强国力和建设发展高水平研究型大学都具有积极的意义。而医学研究生是未来高层次医学人才的主要来源。我国医学研究生的培养通过多年来的教育实践,目前无论在研究生培养的质量和规模上都取得了长足的进步。医学研究生的教育应该是全面面向临床医学工作,并从培养方式、管理体制等多方面加以完善,立足于培养高素质、高水平的临床医学人才。     

以提高素质为基础 挖掘自身创新潜能

创新是 2 1世纪知识经济时代的基本特征。培养具有创新能力的高素质研究生是实现 2 1世纪宏伟战略目标的重要举措。本文从研究生培养的角度出发 ,分析了在研究生学习阶段为什么要重视创新能力的培养 ,什么是创新型人才以及怎样培养自己的创新能力等问题     

新形势下的骨科研究生教育

医学模式的转变对骨科研究生的教育提出了新的要求。重视骨科研究生职业道德培养，增进医患交流，并对患者进行人文关怀；加强骨科研究生临床技能、循证医学思维和科研能力的培养，是培养高素质、高能力的骨科人才的关键。     

基础医学专业研究生培养中存在的问题及对策

基础医学研究生教育是我国医学专业培养高级科研人才的主要方式。经过多年的教育实践,我国无论是在研究生培养的数量还是质量上都取得了一定的成绩,但目前针对基础医学专业研究生培养方面还存在明显的不足。本文对普通医学院校基础医学专业研究生培养中存在的问题进行了剖析,并提出基础医学研究生教育应控制招生规模,从培养方式和管理体制方面进行改革和完善,最终培养出高素质的基础医学创新人才。