健康教育临床路径对心肌梗死患者遵医行为影响的研究

目的：探讨健康教育临床路径对急性心肌梗死患者遵医行为的影响。方法将80例急性心肌梗死患者随机分为两组,实验组由科内心内科专家及高年资护理队伍设定的健康教育临床路径进行健康教育,对照组按照传统的宣教方式进行教育。结果两组患者出院后遵医行为在统计学上有显著差异,实验组遵医行为率优于对照组。结论应用健康教育临床路径能明显提高患者出院后遵医行为,使患者自我照顾能力提高,社会家庭支持率较高,有利于疾病控制。     

临床护理路径在介人治疗股骨头无菌性坏死的应用与探讨

目的建立完善的介入治疗股骨头无菌性坏死的临床护理路径，使患者手术前后的医疗护理服务规范化。方法按入院先后顺序随机将60例患者分为对照组和实验组，各30例。对照组采用按常规医嘱进行护理，实验组按临床护理路径方法制定围手术期间护理路线图进行护理，观察2组患者掌握股骨头无菌性坏死相关知识和相关技能、平均住院时间、平均住院费用、术后并发症和患者满意度有无差异。结果2组患者所获得的结果差异具有统计学意义（P〈0．01）。结论临床护理路径在介入治疗股骨头无菌性坏死的应用可有效提高护士的工作质量和患者的遵医行为，从而提高了医院的社会效益和经济效益。     

慢性阻塞性肺疾病患者的护理体会

目的：研究综合护理干预对治疗COPD患者疗效的影响。方法本文选取了我院2013年2月~2014年2月收治的60例COPD的临床护理记录,将患者随机分为实验组和对照组各30例,对两组患者的生活满意度、遵医依从性进行比较分析。结果对照组采用常规护理,实验组在常规护理的基础上附加综合护理干预措施,比较2组患者的生活满意度、遵医依从性发现,实验组状况均有优于对照组,差异均具有统计学意义(<0.05)。结论综合护理干预可消除其负面情绪,积极主动的配合治疗,提高治愈率,提升患者的生活品质。     

临床路径在白内障超声乳化患者中的应用

目的 探讨临床路径在白内障超声乳化患者中的应用效果.方法 将60例老年性白内障患者随机分为实验组和对照组各30例.实验组采用制定好的临床路径实施诊疗、护理工作.对照组采用传统方法进行诊疗、护理.比较两组病人平均住院时间、平均住院费用、对医疗护理工作的满意度.结果 实验组病人平均住院天数、平均住院费用明显低于对照组(P<0.01),对医疗护理满意度、明显优于对照组(P<0.05).结论 在实施白内障超声乳化病人中实施临床路径可减少住院天数,降低住院费用,促进了病人术后生活自理能力的恢复,提高了病人满意度.     

临床护理路径表在骨科患者中的应用

目的 探讨临床护理路径在骨科手术患者中的应用效果.方法 140例骨科患者随机分为实验组和对照组,实验组采用临床护理路径,对照组采用常规护理.比较两组的满意度、住院时间及住院总费用.结果 实验组的各项指标均明显好于对照组(P<0.05).结论 实施临床护理路径使患者的满意程度提高,可以缩短住院时间,并减少住院总费用.     

临床路径在人工关节置换术患者健康教育中的护理研究

目的 探讨临床路径在人工关节置换术人工患者中围手术期的护理效果.方法 对226例人工关节置换术患者分为对照组和观察组,对照组采用常规健康教育方法,观察组引用临床路径实施健康教育. 结果现察组患者自我护理的方法的知晓率、对护理的满意率及对疾病认知掌握与对照组相比较有显著差异性(P<0.05). 结论 临床路径在人工关节置换术者中的应用使患者全面、系统、有效地掌握健康知识,缩短了病程,减少了并发症的发生,促进了疾病的康复,提高患者的满意率.     

应用临床路径对前列腺手术患者实施健康教育的效果观察

目的 观察应用临床路径对前列腺手术患者实施健康教育的效果.方法 随机抽取2009年6月～10月收治的78例前列腺手术患者为观察组,随机抽取2009年1月～5月收治的80例同类患者为对照组,观察组采用临床路径实施健康教育,对照组采取常规健康教育方式.分别统计患者对健康教育知晓率、满意度,进行统计学分析.结果 观察组健康教育知晓率、满意度均高于对照组(P<0.01).结论 应用临床路径对前列腺患者进行健康教育针时性强,有利于患者主动参与诊疗和护理,加快术后恢复,提高患者满意度.     

临床护理路径在先心外科手术治疗中的应用

目的探讨临床护理路径在先心外科手术治疗中的应用效果。方法将实施临床路径患者的平均住院天数、平均医疗费用、健康知识掌握情况、患者满意度进行比较。结果实验组患者的平均住院日、平均住院费用较对照给显著降低，护理满意度和健康知识的掌握情况较对照组有显著提高（P〈0．01）。结论临床护理路径应用在先心外科手术治疗中可缩短住院日、降低住院费用，提高护理工作效率和护理质量，提高患者满意度。临床护理路径作为一种科学的医疗护理模式在临床实践中切实可行，值得推广。     

试论临床护理路径在前列腺增生症手术患者中应用

目的：探讨前列腺增生手术患者的临床护理路径。方法选取2008年12月~2013年12月我科收治的100例前列腺增生手术患者随机分为两组,对照组50例采用常规护理模式,观察组50例在常规护理的基础上,采用临床护理路径模型。观察两组患者的护理效果,并分别比较。结果两组患者接受治疗护理后的疗效比较院患者实施临床护理路径后,观察组患者的自我护理能力和护理效果的显著改善,患者健康知识和满意度均高于对照组,(<0.05)。结论前列腺增生手术患者临床路径护理的实施,能使护理人员的护理行为的规范化,以满足患者对疾病和健康的知识的需求,有效地缩短住院天数,降低住院费用,提高患者满意度和护理人员的质量和医疗护理质量,提高医院的外部形象。     

临床护理路径在产科护理中的应用

目的：探讨临床护理路径在产科护理中的应用效果。方法以本院200例产妇为研究对象,分实验组和对照组进行试验,每组10O例,实验组按照预先制定的临床护理路径表实施护理,对照组按产科常规护理实施护理。结果两组产妇在住院天数、住院费用、产妇护理满意度及护理知识认知达标率等方面都差异有统计学意(<0.01)。结论临床护理路径的程序化和标准化能使临床护理由被动变为主动,并能增强患者自我护理意识和能力,提升护理服务满意度,使患者获得最佳护理服务。     

XX地区结核病患者防治的知信行水平调查研究及教育对策探讨

目的:针对南昌市进贤县结核病患者进行结核病防治知信行水平的调查,探讨其健康教育对策.方法:运用简单随机抽样法,对该地区400例结核病患者进行知信行水平调查,按随机数字表法分为对照组(n=200)与观察组(n=200).对照组给予常规健康教育,观察组针对调查结果进行针对性健康教育,比较两组患者疾病知识知晓率和对疾病的态度、行为.结果:干预后,观察组疾病知晓率明显高于对照组(p<0.05),对照组干预后疾病知识知晓率较干预前提高但无统计学差异(p>0.05);观察组疾病知识、疾病态度、疾病行为和知信行总评分高于对照组(p<0.05);观察组护理满意度评分明显高于对照组(p<0.05).结论:针对性健康教育可提高患者疾病的知晓率,改善对疾病的态度及基本行为,提高护理满意度,值得推广.     

护理延伸服务对慢性胃炎患者遵医行为的影响观察

目的：观察护理延伸服务对慢性胃炎患者的遵医行为的影响。方法我院收治慢性胃炎患者120例,随机分为两组,对照组组60例患者出院常规进行健康教育,观察组60例患者在健康教育的基础上给与延伸护理服务,对两组患者遵医行为以及1年内再住院率进行观察。结果实验组患者遵医行为明显优于对照组,再住院率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论护理延伸服务可明显优化患者遵医行为,并且降低再住院率,具有很高的推广价值。     

原发性高血压患者应用健康教育路径的效果评价

目的 应用健康教育路径针对原发性高血压患者进行有计划宣教,从而提高高血压病患者健康教育质量.方法 将100例原发性高血压患者随机分成实验组和对照组各50例,对照组则采用传统方法进行健康教育,实验组制定健康教育计划表,根据表的时间、内容对患者进行系统的健康教育,观察两组患者相关疾病知识和自我监护技能的掌握情况,并对两组的满意度进行比较.结果 实验组患者的接受程度较对照组明显提高,患者的满意度及健康知识掌握情况明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01).结论 应用高血压健康教育路径可以保证护理质量,促进患者早日康复,提高患者对护理工作的满意度,真正做到患者满意、社会满意、政府满意.     

应用临床路径对前列腺手术患者实施健康教育的效果观察

目的观察应用临床路径对前列腺手术患者实施健康教育的效果。方法随机抽取2009年6月～10月收治的78例前列腺手术患者为观察组,随机抽取2009年1月～5月收治的80例同类患者为对照组,观察组采用临床路径实施健康教育,对照组采取常规健康教育方式。分别统计患者对健康教育知晓率、满意度,进行统计学分析。结果观察组健康教育知晓率、满意度均高于对照组（P〈0.01）。结论应用临床路径对前列腺患者进行健康教育针对性强,有利于患者主动参与诊疗和护理,加快术后恢复,提高患者满意度。     

临床路径在慢性鼻-鼻窦炎鼻内镜手术围手术期护理中的应用

目的：探讨临床路径在慢性鼻-鼻窦炎患者鼻内镜手术围手术期护理中应用的效果。方法将180例慢性鼻-鼻窦炎患者随机分为对照组和观察组，两组患者均以整体护理位基础，各90例，对照组使用常规的慢性鼻-鼻窦炎鼻内镜手术护理模式，观察组实施临床路径护理模式。比较两组的平均住院日、平均住院费用、疾病知识测试成绩、患者满意度。结果观察组平均住院日、平均住院费用与对照组相比明显减少，疾病知识测试成绩、患者满意度测试明显优于对照组，观察组满意度为96%，显著高于对照组的80%。结论按照临床路径指示对患者进行有计划的护理降低了患者的平均住院费用，缩短了平均住院日，提高了患者满意度，同时让患者主动参与治疗护理，使患者得到了最佳护理，也提高了工作效率。     

心理护理对215例不孕症患者治疗效果的影响

目的观察心理护理对不孕症患者治疗效果的影响。方法将362例阴道炎患者随机分为护理组215例和对照组147例。两组均给予对症治疗,护理组在此基础上给予心理护理。观察两组受孕率、受孕时间和患者满意度情况。结果护理组受孕率和患者满意度均高于对照组,受孕时间短于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论对不孕症患者实施健康教育可提高患者疾病知识知晓率,改善患者心理状态,使患者正确面对疾病,积极治疗,从而提高受孕率和患者满意度,值得临床推广应用。     

延续护理模式对角膜屈光术后用药依从性的研究

目的 探讨延续护理模式对角膜屈光手术患者术后用药依从性的影响。方法 选择在陆军军医大学第三附属医院眼科行角膜屈光不正矫正手术患者90例（180眼）,随机分为对照组和实验组,每组45例（90眼）患者。对照组采用常规护理模式,实验组在对照组的基础上采用延续护理模式进行术后用药护理干预,比较两组患者角膜屈光术后用药依从性、用药知识知晓率及护理满意度。结果 实验组患者用药依从性、用药知识知晓率、护理满意度分别为91.10%、93.70%、95.60%,均高于对照组的75.60%、73.30%、80.00%,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 对角膜屈光术后用药患者给予延续护理,可明显提高角膜屈光手术患者用药依从性、知晓率与满意度。     

健康教育路径在关节置换术中应用及探讨

目的 探讨健康教育临床路径在关节置换术患者中的应用.方法 将58例关节置换的患者按实施临床路径划分为观察组和对照组.29例患者采用传统的医疗护理模式为对照组;29例患者采用从入院到出院、治疗、护理、都采用健康教育临床护理路径的为观察组.结果 观察组在患者满意度、相关知识掌握住院天数、住院费用方面明显优于对照组.结论 推行健康教育临床路径是一种符合国情顺应民心的护理服务模式.不仅促进了护患交流,显著提高了患者对健康教育及护理工作的满意度,提高了护理质量,还减轻了忠者的经济负担.     

家庭健康干预对心脏介入手术后患者遵医行为的影响

目的 探讨家庭健康教育干预对心脏介入手术后患者遵医行为的影响. 方法 对行心脏介入手术治疗的38例急性心肌梗塞、18例房间隔缺损、48例室间隔缺损、29例动脉导管未闭、60例冠状动脉粥样硬化性心脏病患者家庭支持系统,采用心理干预、健康教育与家庭随访等方式进行6个月的家庭健康干预,比较干预前后患者遵医行为的变化. 结果 开展家庭健康干预6个月后,94.8%的患者失望心理状态有不同程度的改善,遵医服药知识知晓率由52.33%上升到97.92%,遵医率明显高于干预前.其中规律三餐清淡饮食由干预前50.77%上升到干预后的96.89%,控制腰围由干预前32.64上升到干预后的93.78%.9项调查中干预前后存在统计学明显差异.(P＜0.001)结论 开展家庭健康干预可明显提高心脏介入手术患者的遵医行为,并能改善患者的心理状态.     

健康教育路径表在乳腺癌患者围手术期健康宣教中的应用研究

目的：研究评价健康教育路径表在乳腺癌患者围手术期健康宣教中的应用效果。方法将入组患者随机分为实验组和对照组,每组25例。实验组采用健康教育路径表进行健康教育,对照组采用常规健康教育。出院前1~2d采用统一设计的调查表进行调查,测评两组患者对乳腺癌健康知识、健康技能掌握情况及对健康教育的满意度。结果实验组患者对疾病知识掌握情况及患者满意度方面均高于对照组(<0.05)。结论科学化、系统化的健康教育路径表,对乳腺癌患者围手术期实施健康教育,有利于临床护士对患者进行系统的、动态的、有针对性的健康指导,满足了患者和家属对健康教育的需求,提高了健康教育的效果。有利于乳腺癌患者建立健康生活方式和行为,提高生活质量。