初中学生青春期生殖健康知识和态度的健康教育影响评价

[目的]了解健康教育对初中学生青春期生殖卫生知识和态度的影响. [方法]以387名初中学生为研究对象,于健康教育前后,对学生进行有关青春期生殖卫生的知识和态度方面的不记名问卷调查. [结果]教育后学生青春期生殖卫生的基本知识平均得分由教育前的5.43分提高到10.32分(满分14分),两者相比差异有统计学意义.教育后对青春期生殖卫生相关问题的正向态度率均明显高于教育前.文字教育、电化教学、讲座是学生最希望获得青春期生殖卫生知识的途径.[结论]在初中学生中开展有关青春期生殖健康的健康教育,不仅必要,而且可行和有效,对增加学生青春期生殖卫生的基本知识、树立与青春期生殖卫生有关的正确态度都有积极的影响.     

在幼儿教育专业学生中开展口腔保健健康教育的效果评价

目的:了解健康教育对幼儿教育专业学生口腔保健相关知识、态度的影响。方法:以371名幼儿教育专业学生为研究对象,于健康教育前后,对学生进行口腔保健相关知识和态度方面的不记名问卷调查。结果:教育后学生口腔保健的基本知识平均得分由教育前的12.1分提高到17.8分(满分19分),两者相比差异有显著性。教育后对口腔保健及其相关问题的正向态度率均明显高于教育前。电化教育、文字教育和讲座是学生最希望获得口腔保健知识的方式。结论:在幼儿教育专业学生中开展有关口腔保健的健康教育,不仅必要而且可行和有效,对增加学生口腔保健的基本知识、树立与口腔保健有关的正确态度都有积极的影响,为他们今后在托幼机构的工作中,对学龄前儿童开展口腔健康教育奠定了一定的基础。     

图片展对小学生社会生活的安全知识和态度的影响

目的:了解图片展对小学生社会生活的安全知识和态度的影响。方法:以703名小学生为研究对象,于参观小学生社会生活的安全知识图片展前后,对学生进行有关社会生活安全知识和态度的不记名问卷调查。结果:教育后学生社会生活安全的基本知识平均得分由教育前的15.2分提高到29.5分(满分33分),两者相比,差异有显著性。教育后对社会生活安全相关问题的正向态度率均明显高于教育前。电视录象、展览会、教育工作者是学生最希望获得社会生活安全知识的途径。结论:在小学生中开展有关社会生活安全的健康教育不仅必要而且可行和有效,对增加学生社会生活安全的基本知识、树立与社会生活安全有关的正确态度都有积极的影响。     

医学生预防毒品和药物滥用健康教育研究

[目的]了解禁毒健康教育对医学生预防毒品和药物滥用相关知识、态度的影响。[方法]以889名医学生为研究对象,于禁毒健康教育前后,对学生进行有关预防毒品和药物滥用的知识和态度方面的不记名问卷调查。[结果]教育后学生预防毒品和药物滥用的基本知识平均得分由教育前的6.4分提高到18.9分(满分20分),两者相比差异有统计学意义。教育后对预防毒品和药物滥用及其相关问题的正向态度率均明显高于教育前。[结论]在医学生中开展的有关预防毒品和药物滥用的健康教育,对增加学生预防毒品和药物滥用的基本知识,树立与预防毒品和药物滥用有关的正确态度都有积极的影响。     

健康教育对学龄儿童预防毒品和药物滥用相关知识和态度的影响

目的:了解健康教育对学龄儿童预防毒品和药物滥用相关知识、态度的影响。方法:以397名学龄儿童为研究对象,于健康教育前后,对学龄儿童进行有关预防毒品和药物滥用的知识和态度方面的不记名问卷调查。结果:教育后学龄儿童预防毒品和药物滥用的基本知识平均得分由教育前的8.2分提高到17.1分(满分19分),两者相比差异有显著性。对吸烟、饮酒危害性的认识水平也有显著提高,正确回答率由教育前的1.6%～59.2%上升到教育后的71.1%～99.0%。教育后对预防毒品和药物滥用及其相关问题的正向态度率均明显高于教育前。结论:在学龄儿童中开展有关预防毒品和药物滥用的健康教育,对增加学龄儿童预防毒品和药物滥用的基本知识,树立与预防毒品和药物滥用有关的正确态度都有积极的影响。     

某城市高中毕业生毒品防范教育即时评价

目的 探讨毒品防范教育地高中毕业生毒品防范,态度的影响。方法 以某大城市主城区7所中学高三毕业生为研究对象，由经过培训的健康教育教师对学生进行毒品防范教育，于教育前后对学生进行有关毒品防范知识和态度方面的无记名问卷调查。结果 教育后学生有关毒品的基本知识平均得分由教育前的5．26分提高到9．78分，两差异有显意义。教育后学生对毒品及相关问题的正向态度率均显高于教育前。同伴教育，宣传展览，字教育是学生最希望获得毒品防范知识的方式。结论 在高中毕业生中开展防范毒品的健康教育不但必要而且可行和有效，对增加学生防范毒品的基本知识，树立拒绝毒品的正确态度都有积极的影响。     

重庆市郊县高中学生性知识状况及开展学校性教育态度的定性调查

目的:了解高中学生性与生殖健康知识状况、对性相关问题的态度及对开展青少年性与生殖健康教育的形式、内容、方法的看法、态度、意见与建议。方法:采用小组专题讨论会的方法,对重庆市效县高中共96名学生进行访谈。结果:目前高中生对性与生殖健康知识有一定的了解,但对于部分青春期常识、性病知识和生育节育知识,对象掌握情况并不好,且存在不少错误之处。绝大部分对象认为有必要在学校开展青春期性教育。结论:根据目前学校性教育的现状和学生的性与生殖健康知识水平,对学生进行正规的性教育与生殖健康教育显得十分必要,教育中可采取上课、咨询、讲座、讨论、宣传材料、录像以及热线电话等多种形式。     

小学女生母亲生殖健康知识及态度调查研究

母亲的性与生殖健康知识水平及态度直接影响到女儿。由于性问题的敏感性，有关青春期女生母亲生殖健康方面知识、态度及对女儿进行经期卫生教育情况的研究十分有限。为此，作者对阜新市３所普通小学六年级女生的母亲进行了调查研究，以期为更有成效的对青春期早期女生进行...     

农村女中学生性教育效果评价

为分析评价青春期性教育对高中女生的性知识、性态度和性行为的影响效果,对陕西省西乡县2所中学高中部一、二年级的女学生进行了为期4个月的性健康教育,通过发放健康教育材料、观看录像、讨论、咨询等形式向学生宣传、讲解有关青春期性与生殖健康方面的知识.通过对比分析干预前后KAP问卷调查结果,显示干预后学生的性知识有了明显的提高(干预前知识得分平均为9.91±4.40分,干预后上升为17.87±4.64分);但某些相关的性态度和与性有关的行为改变不明显.提示干预对提高学生的性知识有显著性效果,对转变性态度有一定的效果,但对性行为的影响效果尚不能肯定.     

高中学生生殖健康KAP及需求调查分析

目的：了解高中学生生殖健康相关的知识、态度和行为及健康教育需求情况，为学校开展健康教育、为社会全方位参与干预计划的制订和实施提供科学依据。方法：分层随机整群抽取海淀区658名高中学生进行不记名自填式问卷调查。结果：高中学生生殖健康知识缺乏，有近20％的学生不知“女性何时有生育能力”，仅有22．3％的学生认为“少女怀孕有害生殖健康”；现有知识的获得主要来源于大众传媒，以非正规教育占主流，导致错误认识和行为；对”高中学生发生性行为”认为可以理解或可以接受的为34．2％；40．4％的学生“与异性朋友有过亲密行为接触史”；3．2％有过“性交史”；8．3％对自己“在中学期间不发生性行为”没信心或很没信心；渴望获得准确的可信度高的健康知识，86．3％认为有必要接受生殖健康教育，最想知道的生殖健康教育内容的前3位是性心理知识、性传播疾病的预防和性道德伦理知识(分别是61．6％、53．8％和37．7％)，72．8％认为对高中学生进行有关避孕知识的教育有必要和非常必要。结论：应重视学生基本的生殖健康知识教育；部分学生性观念比较开放，正在谈恋爱和发生性行为是客观存在的，性行为问题不容忽视；正确引导、适时开展多种形式的生殖健康教育活动，社会全方位参与，规范大众传媒中生殖健康教育内容，努力使学生所需知识来源以正规教育为主导，促进其身心健康发展。     

上海市重点高中学生艾滋病同伴教育效果评价

目的评价同伴教育在上海市重点高中学生中预防艾滋病健康教育的效果,为探讨健康教育方法提供依据。方法从上海市33所重点高中随机抽取3所学校,从每所学校各随机抽取2个班级共293人为干预组进行预防艾滋病同伴教育,同时每校另选2个班级共296人为对照组。在教育实施前和实施后分别对2组学生进行内容一致的问卷调查。结果干预组学生艾滋病性病以及性生殖健康知识均分从32.27分上升到39.27分(P<0.01),干预组各方面知识均分均比对照组有大幅提高(P<0.01),干预组对艾滋病病人的态度均分也有提高(P<0.05)。结论预防艾滋病同伴教育能明显提高重点高中学生有关知识水平,同时应加强学生自我保护意识。     

北京市崇文区2009年中学生艾滋病知识态度和行为调查

目的了解北京市祟文区中学生对预防艾滋病相关知识的掌握情况及态度、行为现状,为学校开展预防艾滋病健康教育提供依据。方法 2009年10月对崇文区4所中学1540名中学生进行问卷调查。结果艾滋病基础知识各相关内容知晓率在84%及以下;艾滋病传播途径回答正确率在86%以上;非传播途径几项问题中蚊虫叮咬不会传播艾滋病回答正确率较低,且高中低于初中;在对待艾滋病感染者的态度上,值得同情一题回答正确率高中也低于初中,其余各项高中均高于初中,而男女生无差别;在被调查的学生中,5.33%的高中男生有过性行为,且认为处于热恋或一见钟情就可以发生性关系的同学中男生均多于女生。结论中学生预防艾滋病知识水平有待提高,应有针对性地加强艾滋病及相关行为的健康教育。同时针对中学生年龄特点进行青春期性教育很有必要。     

上海市核心家庭中学生生殖健康知识及影响因素分析

目的：了解上海市核心家庭中初中、高中孩子生殖健康知识状况及影响因素，为有效开展家庭生殖健康教育提供依据。方法：通过流行病学横断面调查，对符合入选标准的核心家庭初中、高中孩子进行问卷调查，对他们的生殖健康知识及可能的影响因素进行分析。结果：调查对象生殖健康知识不高，相关问题的正确回答率较低（〈70％）。知识得分仅为40．69±27．13分（满分100分）。同父母谈论生殖健康问题可以提高孩子的生殖健康知识水平，OR值为2．466（95％CI：1．523—3．993）。多因素分析发现孩子的年龄以及同父母谈论生殖健康问题对他们的生殖健康知识有影响。结论：上海市核心家庭初中和高中孩子的生殖健康知识总体较差，而同父母交流可以提高他们的生殖健康知识。提示家庭教育对孩子生殖健康知识的获得有促进作用。     

学龄儿童营养健康教育效果评价

目的:了解营养健康教育对学龄儿童营养相关知识、态度和行为的影响。方法:以372名学龄儿童为研究对象,于营养健康教育前后,对学龄儿童进行营养知识、态度和行为方面的不记名问卷调查。结果:教育后学龄儿童营养基础知识平均得分由教育前的10.0分提高到17.8分(满分22分),两者相比差异有显著性。教育后学龄儿童对营养相关问题的正向态度率均明显高于教育前,教育后学龄儿童营养相关行为较教育前明显改善。结论:在学龄儿童中开展营养健康教育,易于被学龄儿童接受,效果较好,对学龄儿童获取营养基础知识、树立与合理营养有关的正确态度、培养健康的饮食行为都有积极的影响。     

杭州市大中学生预防艾滋病健康教育干预效果评价

目的了解杭州市大中学生对艾滋病的认知、观念以及健康教育干预效果，为制定学校艾滋病健康教育策略提供依据。方法抽取杭州市高中学生1185名和大学生3200名，在健康教育干预前后进行无记名问卷调查，结果高中生和大学生对HIV／AIDS的基本知识测试得分分别为89．9分和96．5分，高中生对艾滋病相关知识的了解不及大学生。但高中生有关艾滋病的正确观念测试得分比大学生高，前者得分为85．4分，后者为79．5分，而且健康教育干预后，前者得分为92．1分，后者为85．2分，表明中学生容易接受正确的观念。从几项主要知识掌握情况以及重要观念的定性对比分析表明，高中生知晓率在78．9％～100．0％之间，中位数为94．5％；大学生在89．4％～100．0％之间，中位数为95．9％。几项重要观念的正确持有率，高中生在15．3％～100．0％之间，中位数为80．9％；大学生在44．8％～97．3％之间，中位数为67．9％。结论在高中阶段开展预防艾滋病健康教育，其重要性和成效性好于大学阶段，应高度重视高中学生的艾滋病健康教育。     

北京市某区高中生性与生殖健康知识、态度与行为调查研究

目的了解高中生关于性与生殖健康的知识、态度和行为状况,及知识来源和服务需求．为卫生服务机构制定相应的青少年性与生殖健康服务内容及健康教育形式提供依据。方法对636名高中生进行不记名自填式问卷调查。结果被调查高中生时青春期性发育及艾滋病相关知识知晓度较高;男生对边缘性行为及性行为袁示赞同者的比例高于女生．且性行为发生率明显高于女生;有关性与生殖健康知识来源依次为纸质媒体、学校和网络。被调查高中生对心理咨询、青春期疾病的检查与治疗以及青春期生殖健康保健咨询服务需求程度较高。结论应重视学生生殖健康知识教育,对目前部分高中生存在性行为给予正确的引导,卫生服务机构应提供专业服务及咨询工作,使青少年能够得到更专业、更适合的服务。     

高中,师范,职中学生毒品认知程度与吸毒,禁毒态度的调查

目的了解学校禁毒健康教育状况,为加强学校禁毒教育提供依据。方法在温岭市选择高中、师范、职中三所学校２９７９名学生进行问卷调查。结果学生对毒品一般知识的均分５．８９分,折成百分制则不及格。对毒品危害答对率及对禁毒态度回答正确率虽不低,但深入分析仍有３．０９％没有认识到必须远离毒品,２．１８％不认为贩毒是犯罪行为,４．４３％对毒贩不憎恨,１０．１３％不敢举报贩毒,６．０７％对偷种罂栗犯法缺乏认识,有