关于"双向评价系统"开发的指导原则

根据现代教学管理需要,笔者自主开发了"双向评价系统".为了保证评价系统的开发质量,提出了三项指导原则,结合软件开发实践,就如何体现这些原则逐一进行阐述.     

结合《药物研究技术指导原则》开展新药研究与评价教学

《药物研究技术指导原则》是保证药物研究和开发过程科学性和规范性的技术文件。结合《药物研究技术指导原则》,修订更新教材,丰富授课内容,开展相关实验,拓展前沿知识,可使指导原则的科学性、理论性和课程的专业性、实践性有机地得到统一。     

关于教学工作评估指导原则的解读与哲学思考

本文结合高等院校实际情况,运用辩证统一的思想方法,对教学工作评估指导原则的深刻内涵和重要意义,进行了认真剖析和理性思考,认为抓好重点建设、及时纠错改过、选择最佳切入点、立足于长远发展,不但是教学工作评估指导原则的精髓,更是迎评准备中应当把握的要领。     

英国上市药品安全评价指导原则

1.导言 在药品应用于临床后需要不断地监测其安全性已成为人们的共识。即时报告系统(即英国的黄卡系统)提供了重要的潜在药品危险性的早期警戒及连续监测的方法。开展正式研究以评价药品的安全性也可能是必需的,尤其在确证和甄别在药品开发的前期阶段发现的可能危险时更是如此。此类研究也可能用于发现未预测到的副反应。     

系统评价的方法与评价原则

随着医学科学日新月异的发展 ,研究新领域的日趋开拓 ,人们认识的不断深化 ,临床医学研究层出不穷。全世界每年有 1 7万种生物医学专著和 3万种生物医学杂志出版 ,年增长率约 7% [1,2 ] 。一个内科医师需要每天不间断地阅读19篇本专业的文献才能基本掌握本学科的新进展、新研究结果[3] 。Ｓａｃｋｅｔｔ等[4 ] 调查了 1周之内内科临床医师阅读医学文献的时间 ,发现阅读时间的中位数不超过 90ｍｉｎ ;而高年资住院医师以上的各级医师中 ,竟然有 15 %～ 40 %在过去1周内未阅读过任何医学文献。可见 ,要求人人都博览群书 ,是不现实的。为了节…     

军队院校教学工作评价管理系统的开发与应用

根据院校教学管理和质量建设的需要,西安陆军学院军医训练大队自主开发了“军队院校教学工作评价管理系统”,主要包括教学管理、教学测评和教学工作评价三大功能.本系统强调教学管理工作应当按照职能和角色分工不同,将教学管理任务层层分解,落实到具体部门和个人常规性教学工作之中;重视把课堂教学效果评价、主要课程合格率抽测、教学满意度调查,作为日常教学测评活动的关键环节,加以重点关注;通过模拟全军专家开展教学工作评价,旨在定期对院校教学质量建设的整体情况做出客观评价,真正把院校教学质量建设纳入制度化、规范化和常态化管理的轨道.     

“教学评价管理系统”开发的理论构想

当前,军地不少院校出于教学管理的需要,不同程度地引进和开发了一些与之相关的软件,这些软件的引进和开发从一定意义上讲,对促进院校教学管理起到了积极作用。但随着军地院校教学工作评价活动的不断推进和深入开展,这些管理软件无论其评价范围还是功能作用,已远远不能满足实际评价的需要。     

教学评价管理系统的主要特色

军队院校教学工作评价管理系统（以下简称教学评价管理系统）是我校自主开发的软件,适应军队院校教学工作评价和平时教学建设需要。如何提升该系统的开发层次,体现该系统的功能特色,使其发挥最大使用效益,是设计开发者首先要考虑的问题。     

女性生理周期中医指导原则的拟定与评价

目的 通过德尔菲专家问卷调查,对女性生理周期的中医指导原则进行拟定与评价.方法 在前期文献研究基础上,形成策略池,对中医治未病、中医妇科等领域的专家进行2轮德尔菲法问卷调查,探讨女性生理周期中医指导原则框架及条目.研究对专家积极度、集中程度、协调程度、权威程度进行评价.结果 2轮调查的专家积极系数分别为84.93％与88.71％;权威程度均＞0.7;专家意见评分平均值中位数分别为9.10与8.68,加杈平均值中位数为8.01与7.72,满分率中位数为60.32％与60.38％,2轮调查变异系数最大值均为0.26.结论 在调查研究中,专家的积极性和专业水准均较高,可信度较高,专家意见较为集中.通过德尔菲调查的方式,基本确定女性生理周期中医指导原则的研究框架及条目.     

浅谈个体健康指导的基本原则

随着医学模式的转变和整体护理的实施,个体健康指导已成为医务人员工作中的一个重要组成部分。新的《医疗事故处理条例》的颁布实施,也对医务人员的工作质量提出了更高的要求。为了进一步提高健康指导的水平,减少医疗纠纷的发生,结合多年的工作实践,现将个体健康指导应遵循的基本原则总结如下。1计划性个体健康指导,收集资料要全面准确计划性个体健康指导,经常应用于住院期间的患者。由于患者的病情轻重不一、发病诱因不同、预后不同,其指导方案也各有差异。只有全面地收集与病情有关的各种资料(包括生理的、生物的、心理的、社会的),才能正…     

教学管理系统的设计与开发

本文详细介绍了有关教学管理系统的三要素及相关的模块功能，指出实现管理工作的科学化、自动化、集成化已是一种刻不容缓的任务。     

坚持理论联系实际原则对生物化学教学改革的指导作用

本文分析了生物化学教学中存在的问题,提出必须坚持理论联系实际原则,全面改革生物化学教学.具体措施为:明确生物化学教学目标,合理安排教学内容;密切联系实际,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果;优化实验教学内容,开展创新实践,培养学生实践能力和创新意识;建立多元化考试方式,改革考试内容,注重实际应用能力.最后,对生物化学教学改革的实践效果进行了分析.     

坚持理论联系实际原则对生物化学教学改革的指导作用

本文分析了生物化学教学中存在的问题,提出必须坚持理论联系实际原则,全面改革生物化学教学.具体措施为:明确生物化学教学目标,合理安排教学内容;密切联系实际,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果;优化实验教学内容,开展创新实践,培养学生实践能力和创新意识;建立多元化考试方式,改革考试内容,注重实际应用能力.最后,对生物化学教学改革的实践效果进行了分析.     

开展生理学主讲教师责任制教学的研讨

主讲教师责任制教学,指由一位教师对某一门课程进行全程或基本全程教学的模式.第二军医大学生理学教研室实施中重视选择主讲教师,做到精心组织、精心设计课程和教学方法.实施主讲教师责任制密切了师生关系,增强了教师责任感,对提高课堂教学质量具有重要意义.     

医院数字化管理进程中的技能培训与教学原则

本文以我院的数字化建设与实施进程对各级各类人员的培训为例，探讨医护人员的计算机技能培训特点和教学原则。     

怎样将教学原则应用于医药学教学中

教学原则是教师在教学中必须遵循的基本要求，它是根据教学目的和教学过程的基本规律提出来的，是教学实践经验的总结。贯彻教学原则要正确处理好教学过程中各种矛盾的关系，为各种矛盾的转化创造条件，是提高教学质量的重要保证。对教学原则怎样运用在医药学教学中，笔者有如下几点看法。     

试行学分制与教学管理制度改革的探索

中等职业学校实行学分制,是深化职业教育教学改革,推行弹性学制,进行教育教学制度创新的重要举措。那么中等职业学校是否有条件实行学分制?如何实施?实施学分制对职业教育会产生怎样的效应?我校自2000年开始全面实行教学改革,推行模块化教学。同时根据教育部关于在职业学校中进行学分制试点工作的意见和省教育厅、宜昌市教育局关于试行学分制,并确定我校为学分制试点学校的决定,为了探讨适应市场的办学机制,提高教育教学质量和办学效益,学校决定从2001年9月起在全校各年级中全面试行学分制,现将我们的做法和体会汇报如下。1试行学分制推行模…     

临床学院教务管理系统的开发与应用

本文介绍了采用Microsoft Visual FoxPro(VFP)软件进行Ivyhall 2011临床学院教务管理系统的开发过程.该系统具有学生、教师、课程、津贴、题库和教案等模块功能,可以满足各个教研室或各个学科专业对临床学院的信息资源采集、存储、处理和利用,实现信息资源的高度集成与共享.重点讨论了该系统的数据关系、功能实现及实际应用.     

校风与教学管理制度

校风、教风、学风代表一所学校的办学风格，是学校全体师生思想作风、精神面貌、行为规范的外在表现，教学管理制度是搞好教学工作，优化校风、教风、学风的保障。     

智能化实验教学管理系统及其在实验教学中的应用

为满足综合性医学实验教学和改革的需求,构建了针对性强、功能全面的智能化实验教学管理系统。经实际应用,可以提高实验教学与实验设备的运行效率及管理水平,提高了实验教学的质量,具有很好的应用前景和推广价值。