急诊留观患者的健康教育

针对急诊室留观患者病种较多、病情复杂、留院时间较短等特点,护士应把握时机,科学地开展健康教育。本文介绍了急诊科留观患者进行健康教育的重要性,采用＂因地制宜,因人而异,有的放矢的方法＂从一般就诊知识、常见病基本知识、用药知识、心理支持等方面对急诊科留观患者进行健康教育,从而提高患者及家属的满意度,减少护理纠纷,促进患者早日康复。     

新形势下完善急诊患者健康教育的探讨

自2002年起，我院急诊科开展了对急诊患者及家属进行健康宣教，这一举措强化了护士的理论知识，减少了护患之间的矛盾，降低了医疗纠纷的发生率，提高了护理质量。现将具体方法及体会介绍如下。     

浅谈急诊留观患者的健康教育

<正>健康教育是促使人们自觉地采纳有利于健康的行为和生活方式,消除和减轻影响健康的危险因素,对疾病做到早发现、早诊断和早治疗,以达到促进健康、提高生活质量的目的。健康教育符合     

急诊留观患者健康教育状况分析

随着新医学科技的发展,健康教育对促进患者身心具有越来越显著的意义[1].长期以来,由于对急诊留观患者的健康教育一直是急诊护理工作中的薄弱环节.本文作者通过对近些年来急诊留观患者的一些特点做了健康教育状况的调查,现分析如下:     

急诊重症监护患者家属的心理反应及健康教育

重症监护室护理人员在积极配合医生对患者采取治疗措施的同时，要针对患者家属的心理反应，及时给予健康教育心理护理，以促进患者康复。     

急诊患者实施健康教育的重要性

健康教育是帮助人们改变不良的生活习惯,形成良好的生活方式,以减少或消除影响健康的危险因素,使人们达到自理,并提高全民健康水平的一种手段。急诊科是医院的窗口单位,护士针对就诊患者多为病情急、症状重、病因复杂和护理工作繁忙的特点,在与患者接触的有限时间内提供有效的健康教育,是医院健康教育的重要任务。因此,加强急诊患者的健康教育工作,建立和谐的护患关系,对提高护理服务质量具有十分重要的意义。     

浅谈住院患者的健康教育

随着医学模式的转变 ,护理观念的更新人民生活水平的提高 ,人们对健康的需要也日趋迫切 ,因此 ,广泛开展健康教育已成为护理工作重要内容之一 ,但健康教育的开展在实际工作中却存在一些问题 ,现归纳总结如下。1　影响健康教育效果的因素1 1　观念陈旧 ,领导重视不够　由于受传统护理观念的影响 ,一些领导、还有一些护理人员只重视输液、打针等护理技术操作 ,而轻视健康教育工作在病人康复中所起的重要作用。加上院领导在健康教育工作开展情况方面没有强有力的监督、监控措施 ,而影响健康教育工作的顺利开展。1 2　患者及家属的不理解　由于…     

急性心肌梗死患者的急诊护理与健康教育

目的探讨急性心肌梗死（AMI）患者的急诊护理及健康教育。方法观察急诊科护士对AMI健康教育知识的掌握情况及健康教育对AMI患者及其家属的影响。结果急诊科全体护士均能掌握AMI患者的急诊健康教育。经健康教育后,AMI患者187例均能积极配合治疗与护理,降低了自身紧张、焦虑程度。结论急诊健康教育应该相对集中,针对患者目前面临的主要问题及困难进行扼要、通俗易懂的知识教育,配合当前的治疗及操作,将治疗、教育、预防等融为一体,有利于患者在短时间内接受及时有效的健康教育。在进行健康教育的同时需把家属纳入教育范围,以取得更好的效果。     

应用护理程序对急诊患者进行健康教育200例临床分析

健康教育作为一种手段已在临床得到广泛应用 ,其好坏直接影响患者疾病的急性健康、慢性调理和今后的保健。为满足病人在疾病发生、发展、转归过程中的健康需求 ,使急诊观察患者得到及时有效的健康教育 ,我院急诊科从 2 0 0 2年 5月起 ,通过对病人进行健康教育需求评估 ,确定健康教育内容、方式 ,对教育结果进行评价 ,取得良好效果。1　资料与方法1 1　临床资料　 2 0 0 2年 5～ 7月留观患者 2 0 0人 ,随机分为两组 ,实验组 :男 5 2人 ,女 4 8人 ;对照组 :男 5 1人 ,女 4 9人 ,两组性别无显著差异。最小年龄18岁 ,最大年龄 6 9岁 ,文盲 2 8人…     

急诊护理中健康教育的作用效果分析

目的探讨并分析在急诊护理中应用健康教育的作用效果。方法选择本院曾收治的160例急诊患者,将其随机分为数量相等的两组,分别作为观察组与对照组,对对照组患者在进行急诊护理时仅利用普通方法来进行,观察组患者在进行护理时还要对其进行相关的健康教育,护理完成之后比较两组患者及其家属的满意度。结果观察组中患者满意率可以达到62．5％,对照组中的非常满意率为43．75％,两者之间有显著差异存在,并且观察组中的总满意率也要高于对照组。结论在急诊护理过程中对患者进行健康教育能够使患者满意程度得到有效提高,使医疗纠纷大大减少,从而使医疗关系得到和谐发展。     

急诊留观患者的健康宣教

急诊科是医院抢救的一个重要阵地,也是医院的一个窗口单位。根据急诊患者多、流动性大、护理人员缺乏、工作量较大的特点,针对不同的患者采取"因地制宜,因人而异,有的放矢"的方法创建出具有急诊护理特色的健康宣教。     

急诊护理中开展健康教育的临床效果

目的探讨急诊护理中开展健康教育的临床效果。方法将该院收治的66例急诊患者随机分为试验组和对照组各33例。对照组主要采用常规急诊护理,试验组在对照组基础上增加健康教育。比较2组患者的护理满意度。结果试验组患者的护理满意度为96．97％高于对照组的66．67％,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论在急诊护理中实施健康教育,能够有效提高患者的认知度及依从性,降低医疗纠纷事件的发生,值得临床应用。     

急诊留察患者静脉输液96例健康教育的调查

目的:探讨急诊留察患者静脉输液的健康教育问题,发现并弥补护士静脉输液工作中的不足.方法:应用自行设计的不记名问卷,对96名急诊留察患者的一般资料,静脉输液的健康教育情况及输液中担心的问题进行调查.结果:100%的患者认为静脉输液的健康教育是有必要的,84.38%的患者表示希望了解所用药物及作用,40.63%的护士在静脉输液中能涉及这方面的内容;空气栓塞是患者输液中最担心的问题占67.71%.结论:护士应根据患者的不同需求,有针对性的进行静脉输液的健康教育,不断完善静脉输液的护理,提高患者对静脉输液相关知识的认识.     

健康教育在急诊观察室的实施体会

整体护理是国际护理界经过不断摸索，不断完善而形成的一套先进的科学工作方法，为了推动系统化整体护理的发展，通过近几年的实践，认为这种护理模式确能发挥护理专业特长，融洽护患关系，使患者受益。健康教育是整体护理的重要内容，在工作中，更新护士知识结构，结合科室实际情况有效地、创造性的开展整体护理，提高护理质量。     

浅谈上消化道出血患者的健康教育

健康教育是治疗手段中的一个重要环节,护士不但要配合医疗给予患者适当的治疗和护理,而且还要结合患者的心理、身体及社会需求,通过有计划的健康教育,向患者解释疾病的常识、用药的注意事项以及饮食、活动、休息等如何合理安排以取得治疗的最佳效果,提高患者的健康知识度。并举实例使患者和家属对本病的严重性、危害性有充分认识,自愿配合医疗、护理、检查,主动改变长期、大量不良的饮食生活习惯,增强自我保健意识和护理能力。     

浅谈急诊患者的心理护理

心理护理是在护理过程中,护士通过各种心理学手段和途径,积极地影响和改变患者的认知、情绪和行为,以达到促进患者康复的护理目的。笔者经过三十年的临床护理工作经验,对急诊患者进行心理护理,获得了很好的效果。下面具体介绍如下。     

急诊护理中开展健康教育的临床效果

目的:研究急诊护理中开展健康教育的效果。方法:在某院急诊科于2014年5月~2016年5月间收治的患者中随机抽取出86例为研究对象,将其随机分入到观察组和对照组中,对照组患者给予常规的急诊护理,观察组患者在对照组的基础上加用个体化健康教育,对比分析两组患者的治疗依从性、护理满意度、健康认知水平。结果:观察组患者的治疗依从性为97.67%,高于对照组的83.72%,P0.05;观察组患者的护理满意度评分和健康认知水平评分高于对照组,P0.05。结论:在急诊护理工作中开展个体化健康教育有助于提高治疗依从性,能确保抢救活动的顺利开展,促使患者主动规避诱因,早期康复,值得推广应用。     

胃癌手术患者的健康教育

在人体肿瘤中 ,胃癌所占比例约为 1 0 %～ 30 %。胃癌的发病与饮食习惯有关 ,高盐的盐渍食品被认为是胃癌发生的危险因素〔1〕。我院地处半山区 ,当地群众有喜食高盐的盐渍食品的习惯 ,胃癌的发生率相对较高。 1 999年 1月至 2 0 0 1年 1 2月 ,我科共收治胃癌患者 98例。现将实施健康教育的体会介绍如下。1　临床资料本组 98例 ,男 63例 ,女 35例 ,年龄 48～ 82岁 ,平均 65.4岁 ,术后经病理诊断均为胃癌。其中行全胃切除术 62例 ,胃大部分切除术 31例 ,姑息性手术 5例。2　健康教育方法2 .1　入院时教育　热情接待病人 ,主动介绍医院环境 ,…     

急诊留院观察患者健康教育做法与体会

目的建立具有急诊护理特色的健康教育模式,对患者进行规范的健康教育,使患者了解并掌握防病治病知识,缩短留院观察时间,提高患者满意度,提高护理质量,减少医疗纠纷发生。方法采取各种方法对急诊留院观察患者进行健康教育指导,如:健康教育资料、画册、健康宣传栏、护士现场进行示范、讲座、集体性的沟通等。结果通过健康教育使患者基本了解疾病的知识,主动地改变不利于健康的生活习惯,减少疾病的发生;另一方面加强护患沟通,缓解医患矛盾。结论规范的健康教育是患者建立健康行为的有效方法,对临床的各种治疗和缓解护患关系起到重要作用。     

急诊留观患者心理需求及健康教育进展

通过查阅大量的国内外文献,查到与本课题有关的文献有十几篇,经过研读,总结出有关对急诊留观患者的研究主要在两方面。1探讨急诊留观患者心理需求及护理的研究袁静等[1]采用症状自评量表(SCL-90)对急诊留观患者进行问卷测评,并分析其心身状况和个性特征;于王梓凌[2]