药学专业生物化学教学改革探析

生物化学是生命科学的重要课程之一,也是我校各专业必开的课程之一。药学专业相关课程因为生命科学的迅速发展也发生了突破性的变化。生物化学对药学专业学生的重要性日益突出,随着我校升专成功,专业范围不断扩大,对教师的要求也越来越高。如何提高药学专业学生的生物化学教学效果是非常重要的课题。     

高职院校药物化学教学方法改革探索

药物化学作为医学院校中药学专业学生重要的专业核心课程之一,对药学专业学生系统的将基础课程与专业课程连接起来和掌握相关的药学专业知识具有十分重要的意义。现结合自身在教学实践中遇到的问题,对药学专业药物化学课程的改革进行探索与实践,旨在提高教育教学质量,培养合格的药学专业人才,以期达到高等职业教育的培养目标。     

药学专业生物化学教学质量的提高

生物化学是医学院校药学专业的专业基础课,对于学生的后续课程的学习有着重要的意义。针对药学专业的培养目标,对本专业学生生物化学课程的学习应该和其他专业有所区别。应该尽可能反应生命科学与化学相结合的现代药学研究模式,突出生物化学的基本理论和现代生物化学技术尤其分子生物学技术在药学专业的应用[1]。现在,生物化学和分     

上海中医药大学中药学院开展“药学综合实验”初探

文章从课程背景、教学方法、考核方式等几个方面论述了上海中医药大学中药学院开展药学专业"药学综合实验"课程的初步探索,旨在为兄弟院校开展"药学综合实验"提供一定的借鉴。     

基于基层药师培养的临床药物治疗学课程建设与研究

传统的高职高专药学教育课程中存在重药学知识、轻临床医学知识,普遍存在药师仅仅是懂"药"而不懂"用药"的现象,同时也非常少见有报道着重培养基层药师药学服务能力的课程研究。为此,我们在高职高专药学专业教学中开展了基于培养基层药师的以疾病为主线,将医学知识、药物治疗知识及药学服务基本技能相结合的课程研究,探讨了基于培养基层药师的临床药物治疗学课程建设与研究。     

基于导修模式对药学专业思维能力培养的探讨

将导修模式引入药学专业课生药学中,课程中以大黄为例,探讨生药的基原植物、性状、显微、化学结构和功效等之间的思维关联,指导学生建立课程中及课程间的立体结构,培养和提升药学专业思维能力。实践证明,导修模式的引入为药学专业课程衔接过程中培养学生的专业思维能力提供了新的思路和方法。     

藏药学专业增设药学英语课程的思考——以西藏藏医学院为例

本文以藏药学专业增设药学英语课程为研究内容。阐明在国际交流与合作日益频繁的趋势下,增设该课程有利于培养高素质复合型藏药学专门人才。提出增设该课程的目的、课程设置及培养学生的学习兴趣是学好药学英语的前提和基础。为国家开展双语教学、高等院校藏医药相关专业开设药学英语课程提供思路。     

浅议提高药学专业生理学教学效果

生理学是生命科学的一个分支,研究三个不同水平上的生命现象及其规律。该课程作为一门基础课程在我国高职院校医学相关专业的课程体系中是一个重要的环节,药学专业也不例外。然而在教学实践中发现,大部分药学专业的学生认为该课程没有直接与工作实践相联系,可有可无,加之该课程的理论性较强,内容繁琐枯燥,因而缺乏学习兴趣和热情,教学效果不及临床、护理等专业。针对这一现象,笔者认为在药学专业的生理学教学过程中应该注重以下几个方面：     

五年制高职药学专业药剂学实践教学探索

药剂学是药学专业重要的专业课程之一,实践教学是高职教学实现人才培养目标的关键。本文从培养目标与药剂学课程特点,对五年制高职药学专业药剂学的实践教学探索进行了思考。     

药学专业课程体系设置调查与分析

为了解我校药学专业学生对药学专业课程体系设置的意见和建议,完善医学院校药学专业课程体系的建设,采取整体调查的方法,对我校2007、2008、2009级药学、中药学专业的186名学生进行了问卷调查。结果有73％的学生认为目前药学专业课程设置基本合理;有41％的学生认为应调整和增加选修课程;有35％的学生认为该专业的发展前景较好,可在药品研发、药品生产、医院制剂等多个岗位就业。     

创新药学无机化学教学充电云端学习满格

为开展好新型冠状病毒疫情期间药学专业无机化学课程的“云”端直播教学工作,无机化学教学团队依据课程及药学专业特点,将疫情时政、生活与医药学应用及最新前沿等内容,从多角度、全方位把这些“思政”元素隐性渗透融入到药学无机化学教学之中。同时,还首创了学生居家“云”端实验教学设计,“充电”学生居家“云”端学习,达到了特殊时期立德育人的教学目的。     

少数民族地区高校药学色谱分析课程教学探索

色谱分析是药学专业中一门重要的专业基础课,学好这门课程,对学生今后的学习及工作都有着重要的意义。笔者从理论课和实验课两个层面总结了近几年来对药学专业学生在色谱分析课程上存在的问题及所采取的改进措施,希望为色谱分析教学质量的提高提供一些参考。     

美国药学服务课程群设计对我国培养临床药学人才的启示

 目的探讨美国药学院药学服务 (Pharmaceutical Care,PC) 课程群设计对我国临床药学人才培养的启示。方法介绍美国药学院PC课程群的目标、内容、评价方法及与其他课程的关系,并与我国药学院相关教育进行对比。结果PC课程群是连接专业教育和临床实践的桥梁,其设计体现了美国临床药学人才培养的思路,理念和模式。结论PC课程群的设计对我国培养合理用药人才有重要启示作用,并为我国药学院开设PC课程提供了可借鉴的方案。     

提高药学文献检索课程教学效果初探

文献检索课是高校培养学生信息素养的重要课程。根据药学专业的培养目标和教学特点,从培养学生信息意识,提高药学文献检索技能和信息利用能力角度,对药学文献检索课的教学内容、教学方法及考核方案等提出一些见解,以期提高新形势下药学专业文献检索课的教学效果,培养出适应时代发展要求的高素质药学人才。     

以应用为导向的《中药分析学》理论教学初探

《中药分析学》课程是理解中医药、推动中医药现代化、走向世界的药学类专业的核心课程之一,其以解决实际问题为目的,实践性、应用性较强,因此本课程担负着培养学生综合应用所学知识进行中药质量控制研究能力的重任。提高学生药学技能、强化专业实践、联系实际,以提高学生的观察力、分析问题和解决问题的能力以及对药学专业相关课程知识的融会贯通能力为宗旨,结合本校《中药分析学》课程的实际情况,对《中药分析学》理论课程基于应用为导向进行初步探索。     

药学综合实验双语教程的开展和多元化教学优势

上海中医药大学以新药研发为主线,药学各学科相互融会贯通开设了药学综合实验课程,以加强药学学科整体观念和学生综合素质的培养。从课程的教学设计、教学目标、考核体系、教学评价等几方面对该课程进行整体介绍,课程打破药学专业主干课程之间的壁垒,整合中药研究开发各环节必备的理论知识和实验技能,采用双语教学、TBL教学和自主性实验设计,对学生的专业英语水平、团队合作精神、分析能力和创新素质的培养都有很大的帮助。经过8年的教学改革与实践,已形成较为成熟的教学体系。     

中药学本科专业开设《中国药学史》课程必要性探析

针对我国中药学本科专业的课程设置现状,之前作者曾撰文对中药学专业开设《中国药学史》课程作了初步构想。今又撰文从现有课程体系的缺陷、培养提高学员人文素养、汲取智慧进行创新中药研究方面,对我国中药学本科专业开设《中国药学史》课程的必要性进行论证分析,提出应该逐步在中药学本科教育中开设《中国药学史》的建议。     

以就业为导向的药学专业基础课程改革探索与实践

漯河医学高等专科学校以实施课程标准为突破口,重视专业基础课程改革,以药学专业无机化学课程为例,从课程的性质定位、课程标准的制定、课程资源整合的实施,课程资源整合的评价和取得的初步成效等方面进行介绍。     

中药学专业化学实验的教育教学发展——评《药物化学合成实验》

医药行业相关科学技术近几年发展迅速,社会对创新应用型的药学专业人才求贤若渴。各大高等院校加大了中医药专业人才的培养力度,力图能够适应和满足社会发展的综合型人才。化学实验教学正是为了实现这一目标而开设的重要课程。有机化学实验课程作为中医药院校药理学、制药工程、药物制剂等相关专业的基础课程,其特点为应用范围广、实践性较强。化学实验课程能够与其他药学专业课互相融合,对药学专业人才的综合素质和实践技能的培养有重要意义。     

网络交互教学模式在药学专业核心课程中的构建研究

探讨网络交互教学模式的内涵及意义,并以药学专业核心课程为研究对象,建立药学专业核心课程网络交互教学模式支撑平台,该平台信息量大,系统完善,交互性良好,能够开展网络交互教学模式教学,以改善教学效果,提高教学质量。