学生心理与影像诊断教学

我国高等医学院校影像诊断学教材已三易其版，内容多学时少，有限的学时内不可能讲授全部内容，目前仍维持以讲授X线为主，CT、MR、介入放射学等仅作一般性介绍，矛盾十分突出。至于重新修订教学大纲、增加学时将涉及全局，非一所院校所能为。为此，我们更应合理调整教学内容和方法，把教学搞好。影像诊断是分析形像诊断疾病的学科，有极强的直观性，基于这一点，我们根据学生的心理要求，不断调整革新教学方法，以增强学生的学习兴趣，取得了较好的教学效果。1．精讲多看；强调直观教学。影像诊断学教学以"看"为主，直观教学是其主要教学…     

卫生类高职学生厌学心理分析及对策研究

对目前卫生类高职学生普遍存在的厌学心理进行剖析，并试图从确立理想信念，转变错误观念；培养间接兴趣，寻找学习动力；重视学习方法指导，培养学习能力；优化教学环节等方面帮助学生克服厌学心理，以提高教学效果。     

中等护理专业学生厌学心理归因与对策

本文通过对北京护士学校同仁医院分校护理专业79名学生的问卷调查，从学生、学校、社会、家庭四个方面对学生厌学的原因进行了分析，并探讨了解决厌学问题的对策，希望对提高中等护理专业的教学质量有所帮助。     

厌学学生心理辅导案例分析

辅导员运用归因训练、认知疗法、自信心训练的方法,帮助厌学学生转变认知观念,缓解较严重的厌学情绪,激发其学习兴趣,使其学习成绩提高。     

中等卫校学生厌学浅析及对策

近年来，部分中等卫校学生厌学思想严重，学风有所滑坡。这不仅严重影响班风学风，而且影响学生的健康成长。因此，研究学生厌学问题并采取相应有效措施很有必要。１厌学的原因分析由于中专学生心理发育还未完全成熟，易受外界影响，所以来自社会、学校、教师等方面的不健...     

心理问答

朋友上网成瘾；丈夫出差，恐慌的黑夜；废气从鼾呼出。[编者按]     

学生厌学生物化学的原因及对策

生物化学是医学的重要基础课之一,是目前生命科学发展的前沿学科,发展快,技术新。它与其它医学基础学科关系密切,对疾病的预防、诊断、治疗、预后观察起着决定性作用,是一门重要的工具学科。1生物化学学科特点生物化学是医学专业的基础课,研究的对象是人体。主要研究人体的组成成分,结构与功能关系;人体内的代谢途径及其调节,人体各组织器官代谢特点及其与功能的关系。包括叙述性生物化学,动态生物化学,机能生物化学。涉及到化学元素符号、物质分子式、结构式、化学反应方程式、催化剂、能量的消耗与释放及对机体细胞功能的影响、基因信息的…     

临床医学高职班厌学心理调查分析及对策

通过对临床医学高职班84名学生的调查，找出了部分学生厌学心理的原因，并提出了对策。该调查中所反映的问题具有普遍性，应引起广大教育工作者的高度重视。     

护理专业学生的心理偏常及应采取的对策

心理教育是现代教育的重要组成部分，在护理专业学生的全面发展中，心理素质具有核心地位和重要作用。我们通过对护理学生的心理偏常现象进行分析，有针对性地提出了学校开展心理教育的内容与方法。1心理教育的重要意义《中国教育改革发展纲要》明确提出：学校教育要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想品德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。这里说的综合素质的培养和提高就涉及到一个心理教育问题。心理教育是为培养学生良好心理素质进行的教育工作。在人的全面发展中，心理素质具有核心地位…     

职业学校学生厌学成因分析及对策

职业学校学生厌学是一个普遍现象，主要与教育资源投入不足、学生素质参差不齐、学生家长盲目包办和就业压力形势严峻有关。针对这些成因，必须积极采取对策，整体联动，加大学风建设力度，确保学校整体教育教学质量不出现下滑。     

大中专学生乙肝病毒携带者心理状况及对策

乙肝病毒携带者社会心理负荷过重,是导致慢性乙肝的发病和病程迁延的诱因之一,这一群体是应给予心理学手段干预的高危人群 [1]。为探讨大中专学生乙肝病毒携带者心理卫生及个性特点, 2004年我们进行了以下心理学调查。对象 根据卫生部《病毒性肝炎防治方案》确诊的大中专新生乙     

浅析中专学生的体育厌学行为

以中专学生厌学体育问题作为研究的出发点，并探讨如何克服学生厌学心理，以及如何激发学生学习兴趣的措施。     

药剂专业学生顶岗实习前心理压力调查及对策

顶岗实习与其他实习方式相比,除有劳动报酬外,最重要的是学生完全履行其岗位职责,独当一面,这具有很大的挑战性。学生在顶岗实习前具有充分的思想准备、具备良好的心理状态,有利于缩短其实习适应期及实习任务的完成。为了解药剂专业学生顶岗实习前心理状态,我们对104名顶岗实习前的药剂专业学生进行心理压力调查与分析,并针对发现的问题,采取相应的对策,使其较快适应角色的转变,顺利进入实习岗位。     

护理专科男女学生心理状态调查

目的: 了解我校护理专业男女学生心理状态。方法: 采用症状自评量表(SCL-90)对我校158名护理专业专科学生进行评定,与全国常模及男女生比较。结果: 有心理健康问题的学生比率为51.3%~9.5%,有心理障碍的学生比率为8.2%~1.9%。男女学生与全国青年常模比较,除恐怖因子有差异外(P<0.01),其余差异均无显著性(P>0.05)。结论: 学校要加强心理健康咨询,提高学生的心理健康水平。     

浅谈医学专科类学校学生厌学的原因及对策

近年来，随着医学教育的发展、高专类学校的扩招、《执业医师法》等法规的实施、就业压力的增大，医学专科类学校在校生厌学现象日益突出，因此研究学生厌学现象出现的原因并提出对策是非常必要的。     

浅析病人心理状态对纤支镜检查的影响及对策

临床观察分析486例纤支镜检查病人的心理状态显示；43％的病人在检查前有较严重的焦虑心理，13％的病人在检查中有惊恐心理，这两种心理均影响了临床纤支镜检查的正常进行。本文结合临床工作实际对运用心理学方法解决这些问题进行了初步探讨。     

浅析社区护士的心理压力及对策

社区护理因工作范围宽、服务形式多、工作中突发事件多、随机性强等原因,社区护士可能会遇到一些伦理冲突或两难的事件[1].因此,社区护士要有健康的身体素质与心理素质,要有丰富的学识、工作经验与娴熟的技能,要有敏锐的观察能力及护理评估能力,具有良好的品质及服务态度,懂得通过反思学习总结经验,不断自我完善[2].经过两年多的观察,从以下四方面分析社区护士心理压力产生的原因及对策.     

浅析自我适应和适应环境的心理

分析中专生在学习和生活中容易产生的心理问题，并就学校如何开展心理健康教育进行探讨。     

卫校学生学习物理的心理及对策

从心理学角度讲,学生学习的过程是学生心理活动的过程。如果学生的心理活动流畅,则他们的认识就全面而深刻,思维就敏捷而灵活,记忆就准确而牢固,收效就丰实而显著。反之,如果学生的心理活动失调或失衡,不畅或受到阻塞,则他们的认识就模糊,思维就迟钝,学习效果就降低。显然,分析学生的学习心理,引导学生克服学习物理的心理障碍,增强物理教学的吸引力,无疑对提高物理教学质量具有极为重要的意义。本文从我校部分学生学习物理的心理调查结果出发,探讨优化卫校物理教学的方法。1学习物理的心理调查1.1调查内容对我校一年级不同专业3个班的学生共…     

高职院校学生就业不良心理及对策

本次调查的主要目的是为了真实了解大学生的就业现状及呈现的心理状态,进而分析影响这种就业心理的主要因素,并提出建议。以2008年毕业生为调查对象,随机发放200份调查问卷,收回有效问卷175份,有效回收率达88％。调查显示,大学生就业时出现了一些不正常的心理现象。因此,研究高职院校学生的就业心理并寻求相应对策,成为一项关乎大学毕业生身心健康和国家发展大局的重要课题。