医学影像解剖学的多媒体教学实践

医学影像解剖学是医学影像学中的一门重要基础学科,它将基础医学知识与临床应用紧密联系起来,起着关键的“桥梁”作用。随着现代影像技术的飞速发展,多媒体教学符合未来影像医学教育的发展趋势,为此我们利用电脑制作了医学影像解剖学的多媒体教学课程,将影像解剖学作为一门独立的考试课程实行多媒体教学尝试。自制的多媒体教学光盘信息量大,优化了教学内容。理论课的多媒体教学在内容上丰富形象,在形式上活泼新颖;阅片实习课与理论课1：1的比例同步进行,我们采用“交互式”教学法,大大调动了其学习本门课的积极性,提高了学生的实际阅片能力。多媒体教学实践起到了良好的教学效果,随着网络技术的发展,全球信息一体化的实现,多媒体教学必将成为未来教学的主要方式之一。     

多媒体技术在临床核医学教学中的应用

多媒体教学以其内容量大、有助于提高学生学习兴趣、便于学生课后复习等优势深受师生喜爱。但近年来随着多媒体技术在临床核医学教学中的日益广泛应用,在如何使用多媒体技术方面存在的误区也逐渐暴露出来。只有合理、适当地应用多媒体技术,解决多媒体教学中存在的问题,才能突出多媒体在临床核医学教学中的优势,不断提高教学质量。     

影像医学多媒体教学光盘的制作

制作“影像医学多媒体教学光盘”主要包括图像及文字资料的收集与整理，把资料输入电脑，网页的编制和刻录光盘等过程。教学光盘制作软件，主要采用微软公司的Frontpage XP。     

浅谈医学影像学的多媒体教学

随着现代医学影像技术和计算机技术的飞速发展，多媒体教学必将成为未来医学影像教学的主要方式之一，为此我们结合我校实际情况，介绍了多媒体光盘的制作步骤以及医学影像学多媒体教学的优势，着重探讨了医学影像多媒体教学过程中存在的问题和解决的方法。     

急救用药与护理网络多媒体教学软件的研制与应用

随着计算机技术的发展 ,计算机辅助教学 (简称ＣＡＩ)已经成为教育现代化的重要手段[1] 。它促进了教育思想和教育观念的根本转变 ,提高了教学质量和教学效率 ,为教学改革提供了强有力的工具。但是 ,现在开发的大多数ＣＡＩ软件不一定都适合护理学教学。为此 ,我们进行了护理学网络多媒体教学软件的研制。1　急救用药与护理网络多媒体教学软件的研制(1)确定软件制作目标。在确定目标时 ,我们考虑了 3个因素 ,即教学内容、学生特征和社会需要。将教学内容分解成多个知识点 ,并考虑到学生特征和社会需要 ,把各知识点的教学目标确定为知识、理…     

多媒体手段在护理教学查房中的应用体会

多媒体教学是运用计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件开展的教学活动过程。护理教学查房是临床护理教学管理中的一个重要环节,是检验实习同学是否真正掌握综合知识,独立护理患者、提高沟通能力、观察和判断能力的一种重要形式。近年来笔者所在医院于传统的护理教学查房中引用多媒体手段,在运用多媒体护理教学查房体会到其提高教学质量的主要环节是提高多媒体教学查房件制作质量、实现多媒体教学中的互动性。     

临床见习课在核医学教学中的作用

核医学是一门新兴学科，近年来核医学发展十分迅速，新的技术和方法不断涌现，随着PET、核素治疗等诊治技术的推广应用，核医学在临床上正发挥着越来越重要作用，使得核医学教学任务日趋繁重；加上高校扩招，学生人数成倍增加，临床医学、影像医学、检验医学、预防医学等专业层次增加，教师人数、教学资源未同步增加，给教学带来了困难。为完成教学任务，部分院校取消小班见习内容。临床核医学教学如取消见习将影响教学质量，为保证核医学教学质量。需切实化解学生人数增加和教学资源不足的矛盾。     

“导尿术”多媒体教学课件的开发

为提高“导尿术”的教学效果，使该项技术教学更直观、可视性强，研制开发了“导尿术”多媒体教学课件。该课件在分析学生需求及特性的基础上，利用数码相机、扫描仪、视频压缩卡、计算机等设备将“导尿术”教学内容制成光盘。课件内容包括：①导尿的适应证；②导尿的应用解剖；③导尿包的准备；④导尿操作；⑤导尿的护理；⑥导尿困难的对策。经护理系、临床医学系学生试用，98．4％学生认为该课件使用方便，有助于对内容的理解，86．2％学生认为该课件教学更有吸引力，可提高学习兴趣。     

计算机超声教学课件的制作与运用

利用PowerPoint软件结合超声工作站制作一套多媒体超声教学幻灯片，可在网络教室进行多媒体教学，或在电脑上对实习和进修学生进行教学，根据该方法同样可以制作学术论文电脑幻灯片进行学术交流。     

制作教学光盘在优化手术室带教工作中的作用

近年来随着计算机的普及,各种多媒体教学课件已日渐普及到教学中,基于多媒体技术的多媒体光盘正在成为信息传播与交流的一种有效途径。心理学认为:人识别一样东西,用语言描述要2.8 s,用线图需1.5 s,用黑白照片需1.2 s,彩照需0.9 s,直观看实物只需0.4 s[1]。手术室的带教工作范围广,任务重,不仅面向高等医学院校的本科及专科实习护士,而且包括一些新毕业的医生,进修人员等等,为此,我们制作了“洁净手术室教学光盘”用于指导进入手术室人员的教学,规范管理,现介绍如下1光盘内容1.1首先要对光盘演示内容所要达到的教学目标作出合理的定位,根据…     

"数码版"核医学本科教材的编制

核医学是一门前沿学科，也是医学院校本科教学的必修课。长期以来，我们使用传统的书本教材，但它的先天缺陷和不足正越来越多地显现出来，制约了核医学教学向纵深发展。随着计算机应用的日益普及及深入，多媒体技术在教学工作中的使用也得到了很大的发展，这些使“数码版”核医学本科教材的编制成为可能。     

临床护理多媒体教学的探讨

目的本通过在临床护理教学中应用多媒体技术。探讨多媒体技术在临床护理教学改革中的重要作用及发展中需要解决的问题。并针对问题探讨解决方案。方法在2000和2001级护理本科生中开展临床护理多媒体教学．教学结束后对学生进行问卷式教学效果调查300人．满意率78％。结果多媒体教学有课堂信息含量大、题材丰富形象、形式活泼多样、感官刺激强等优势，取得了较好的教学效果，但尚存在教师课件制作水平有待提高、实际应用中不注意和传统教学相结合等问题。结论应注重发挥多媒体教学的优势．提高教师课件制作水平。在应用中与传统教学互相补充、有机结合．进一步提高教学效果。     

《走进核医学》教学录相片的制作

核医学是一门前沿学科,也是医学院校本科教学的必修课。通过近年来不断的教学改革及多媒体课件的应用,核医学的教学效果较以往有了很大提高,然而作为课堂教学重要辅助手段的教学录像急需更新。我们拍摄制作的全新教学辅助录像《走进核医学》,将核医学科的设置、常用仪器设备的介绍、常见的     

多媒体教学的优点和不足及应对办法

伴随计算机的广泛应用和普及,多媒体教学在现有的教学活动中发展着越来越重要的作用,这也是教学理念、教学方法和教学手段的又一深刻变化。在一般条件较好的高等院校。多媒体教学已日趋深入发展,成为了一种新时尚。影像学的教学应用多媒体尤为有利,大量的图表、图片得以在荧幕上展示。特别是配有声音和动画的图象,使学生产生了浓厚的兴趣。但是,如果多媒体制作质量不高、演示单调、播放设备不匹配等。也会带来一些副面影响,我们也提出了一些应对措施。一、多媒体教学的优点 1、多媒体教学转变了传统的教学观念     

影像诊断学课程英语教学的思考

为了适应改革开放和社会主义现代化建设的需要 ,培养二十一世纪高层次的医学人才 ,自 2 0 0 1年起 ,我们对首都医科大学医学二系 97级和 98级七年制医疗专业的部分影像诊断学课程进行了课堂英语讲授 ,现就专业英语教学中的一些问题谈谈我们的体会。1　目前我国尚没有一套完整的影像诊断英语教材或相关有声教材。为了达到较好的教学效果 ,增进学生的学习兴趣 ,我们在参阅大量国内外影像诊断学资料的基础上 ,编写了英语教材讲义 (该讲义经两位有教学经验的教授审查认可 ) ,并制作了多媒体教学光盘。实践证明 ,这种图文并茂的教学方式深受学生…     

自制康复训练教程光盘在本科护生带教中的应用

总结了自制康复训练教程光盘对本科护生临床带教的影响过程,包括光盘的内容及制作,临床带教方法,认为采用该方法可有效提高教学效果,激发学生的学生兴趣,有利于充分发展学生潜能,推动教学方法的改革。     

多媒体课件在超声诊断教学中的应用

以《超声医学》为指导性文字资料，运用多媒体软件分别制作各个系统的教学课件，针对不同层次学生进行教学，多媒体教学应用取得了良好的教学效果。多媒体课件生动、形象、直观，提高了授课效率和质量。     

以PBL为中心的多样式教学法在耳鼻咽喉科护理理论教学中的探讨

现代教学论的核心在于激发学生的主体意识和参与意识,PBL（Problembased Learning）是基于问题式的学习方式,是一种以学生为中心的教学方式,这种教育模式突破了传统“灌输式”、“填鸭式”教育的局限,适应了高等护理教育教学模式的改革需要,强化和提高了学生的综合素质,部分临床及学院教学工作者在耳鼻咽喉一头颈外科学教学中尝试过教育改革。     

胸心外科多媒体教学探讨

多媒体教学已成为医学院校常用的重要教学手段.我们结合胸心外科的学科特点,从针对不同层次的学生设计不同的多媒体课件、制作高质量的多媒体教学课件及合理运用多媒体课件三方面进行探讨.     

针灸教学中应用多媒体技术对风池、风府、哑门穴解剖结构的认识

目的:制作风池、风府和哑门3个危险穴位的多媒体教学课件,用于针灸学教学。方法:将风池、风府和哑门穴的解剖标本拍成图片输入计算机,利用多媒体软件将有关的文字、声音、图片等整合在一起。结果:制作出风池、风府和哑门穴解剖结构的多媒体教学课件。结论:穴位解剖结构的多媒体教学课件将图片、声音、文字很好地结合起来,有利于教学中学生的掌握和理解。