南阳市高校在校女大学生自我安全意识现况调查

目的初步了解南阳市在校女大学生自我安全意识现状,探讨提高其自我安全意识的有效途径。方法通过多方面调研自制调查问卷,采用多阶段分层整群随机抽样方法共抽取研究对象1 516名,对其进行现场问卷调查。结果南阳市在校女大学生自我安全意识较低,仅有19.13%的学生认为自我安全防范意识非常强;应对危险时选择的方式也不够科学,22.89%的学生遇到歹徒侵害时仍首先考虑保护自身财产,14.18%的学生企图扮演弱者,引起歹徒的同情。结论针对南阳市在校女大学生自我安全意识方面存在的问题,探讨行之有效的措施,是一项有意义且迫在眉睫的工作。     

大学生思想现状调查与对策研究——以北京中医药大学为例

正1基本情况当代大学生是在改革开放的大背景下成长起来的,他们在社会进步的同时不断地追求与时俱进,同时还要面对即将到来的社会竞争,他们的人生观、价值观和世界观较以前大学生发生了一系列的新变化,呈现出新的特点和趋势。为了深入了解大学生当前的思想政治及道德状况,更好地掌握社会转型时期对人才的需要,加强和改进大学生思想政治教育,提高新时期大学生道德教育的科学性、针对性和实效性,本课题对我校的本、专科学生思想现状进行了问卷调查,以期掌握当代大学生思想状况的第一手实证资料。本次调查范围为我校基础医学院、中药学院、针灸推拿学     

关于大学生器官捐献认知状况及影响因素的调查研究——以温州茶山高教园区为例

目的 了解温州市茶山高教园区在校大学生对器官捐献的认知现状,分析其影响因素,为相关部门采取措施提供依据.方法 采用偶遇抽样方法,对温州市茶山高教园区279名大学生进行了关于器官捐献认知现状的问卷调查.结果 绝大多数大学生对器官捐献有所了解,但对具体知识、流程、用途及相关法规等知晓程度较低;有22.9％的大学生表示从来没有捐献器官的意愿,且仍有66.9％的人还未做决定;大学生整体器官捐献态度呈正向态度,但不同年级、性别、科系类别、风俗习惯及献血习惯者的器官捐献认知水平存在差异.结论 政府、高校和社会应加强对器官捐献知识和价值的宣传,采取多种形式,通过提高大学生的器官捐献的知识水平,促进器官捐献态度的改善和器官捐献意愿的提升。     

当前高校大学生择业标准的调查研究——以泰山医学院为例

择业标准在大学生择业过程中起着主导作用，是大学生人生观、世界观和价值观在择业方面的集中体现。调查发现：大学生有工作热情，但参与竞争的勇气不足；择业观念较为传统，缺乏创业精神和艰苦奋斗精神。因此，应重点提高大学生创新能力和开拓意识，培养艰苦奋斗、敬业奉献的品质，帮助他们确立合理的择业目标并最终实现自身的社会价值。     

大学生社团现状调查与发展对策——以右江民族医学院为例

通过对右江民族医学院大学生社团的现状调查,在总结分析大学生社团建设与发展过程中的特点和存在不足的基础上,提出今后大学生社团发展的建议与对策,为大学生社团的管理和建设提供思路。     

新时代大学生传统文化认知现状调查——以医学院校学生为例

中华优秀传统文化教育对提高医学生人文素养有重要意义,而医学生人文素养关系到医学事业的良性发展和全人类的健康状况。以安徽省4所医学类高等院校为例,通过个别访谈和问卷调查方式,全面了解医学生优秀传统文化素养、认知态度和优秀传统文化在医学类院校的传承情况。结果发现,医学生传统文化素养普遍不高,优秀传统文化校园传承现状堪忧,传承困境主要在于环境氛围、重视程度和传承力量等方面。可以从理论研究、成果转化、协同推广等方面对优秀传统文化校园传承进行研究。     

护生临床实习前职业安全意识的调查分析与对策

目的 了解在校护生对护士职业防护知识的掌握情况,对其进行针对性教育,以减少职业暴露的发生.方法 对2006级111名即将进入临床实习的护生进行问卷调查.结果 所有护生都有接受护士职业防护教育的要求;护生的职业安全认知水平低、职业安全防护措施知识掌握水平较低.结论 改变传统观念,增强护生接受职业防护知识教育的意识;树立普及性防护的观念;乙肝表面抗原阴性的护生应接种乙肝疫苗;将护士职业防护教育贯穿于护理学教学中;建立护生职业暴露报告制度.     

基于学生安全意识培养的高校生物实验室安全管理对策

提高学生安全意识是保证高校实验室安全的关键.针对大学生在生物实验过程中存在各种安全隐患的分析,结合高校生物实验特点,探索将安全意识的培养融入学生实施生物实验的全过程的对策,以促使其养成良好的实验行为习惯,最大限度保证实验室安全.具体包括:实验前对技术路线进行风险分析,培养学生的安全防范意识;实验中规范操作行为,培养学生...     

当前大学生思想道德状况调查与思考

当前大学生思想道德状况呈现多元化、复杂化的特点 ,主要表现在政治观念辩证化、价值取向主体化、道德观念差异化、成才目标功利化、消费观念畸形化。大学生思想道德教育应着力做好以下几方面工作 :1、积极探索德育新规律 ;2、切实加强“两课”教育 ;3、建立“自律”与“他律”相结合的约束机制 ;4、开展丰富多采的校园文化活动 ;5、培养一支优良的教师队伍     

女大学生饮食美容行为与心理调查分析——以医学专业学生为例

目的 改变女大学生不良饮食行为,树立良好的审美观,促进身心健康。方法 运用饮食美容行为问卷和美容心理状态量表对陕西省四所大学医学专业学生220名进行调查。结果 (1)饮食行为良好、一般、较差者分别占5.5%、40.4%、54.1%;美妆行为较高和一般者分别占15.5%和84.5%;健身行为较好、一般、较差者分别占16.8%、13.2%、70.0%。(2)美容心理状态分量表总分平均(5.4±5.5)分,阳性者占20.0%,与美容整形者均数、阳性率(除心理障碍量表外)差异均有统计学意义。(3)女大学生饮食美容行为与美容心理状态存在相关性。结论 女大学生饮食行为总体较差,审美待提高,少数存在美容心理问题,应进行综合教育、科学指导。     

甘肃省地方性大学学生心理问题及健康教育对策研究

目的针对大学生的心理问题开展健康教育，有利于他们面对现实度过心理断乳期。方法运用大学生心理健康标准和西部地方性大学学生被测试SCL-90各因子分与全国常模和大学生历年综合样本比较找出成因和差距。结果提出对大学生进行心理健康教育的主要途径和方法。结论促使他们心理的健康发展。     

山西省某医学院校学生心理健康状况的调查

目的：了解山西省某医学院校学生心理健康状况,为进一步开展心理健康教育提供理论依据。方法：采取分层整群抽样的方法,随机抽取20个班的1 082名学生作为调查对象,调查内容包括：基本情况、适应能力测验、人际关系状况测验、简易应对方式问卷、自尊量表、自我意识量表、SDS（抑郁自评量表）七个方面。结果：男女生自我意识（对人生的看法）的差别有统计学意义;一、二年级学生的人际关系状况和简易应对方式有差异;独生子女与非独生子女的人际关系状况和自尊有差异。     

高职医学院校学生信息素养调查分析

从通识信息能力、专业信息能力和信息条件环境方面对高职高专医学生信息能力予以调查,对调查数据进行统计分析,在此基础上提出提高高职高专医学生信息能力的对策.     

河南省大学生个性特征调查分析

目的　分析和探讨河南省高校大学生个性特征以及不同类别大学生个性特征差异。方法　采用艾森克人格问卷 (EPQ—RSC)对河南省高校 110 0名大学生进行了集体测查。结果　我省男大学生人格N维度 (情绪性 )和L维度 (掩饰性 ) ,女大学生N维度 (情绪性 )、P维度 (精神质 )以及L维度 (掩饰性 )分值均显著高于全国男女学生常模 (P <0 0 0 5～ 0 0 0 1) ;不同专业 ,不同性别、年级和城乡来源学生之间 ,以及学生干部与非干部之间其个性特征存在一定的差异。结论　高校应加强对大学生的人格塑造和培养 ,提高他们的综合素质。     

浙江省中职生与大学生艾滋病认知差异与伦理教育研究

目的：研究中职生与大学生对艾滋病的认知差异，为制定健康教育重点提供参考依据；方法：针对艾滋病的传播途径内容进行调查，采用SPSS10．0统计软件检验比较本科生、高职生和中职生的差异；结果：中职生认知正确率平均为61．3％，低于本科生（75％）及高职生（80．9％），P〈0．01。对游泳、礼节性的握手、共同进餐是否会传染、安全套是否可以预防艾滋病认知正确率均很低，中职生明显低于本科生和高职生（P〈0．01），时艾滋病感染者或病人的歧视仍较重．存在伦理问题；结论：艾滋病健康教育重点应该下移到中等专业学校，传播途径知识是健康教育重点内容，应特别注意性心理和性道德伦理教育。通过健康教育，消除伦理学差异．激发防治艾滋病的社会道德感和责任感，逐渐改变他们对待艾滋病患者的态度。     

山西省某医学院校大学生心理健康状况调查

目的:了解医学生心理健康状况,为采取有效的预防措施提供依据.方法:采取分层整群抽样的方法抽取394名医学生进行SCL-90症状自评量表的问卷调查.结果:SCL-90各分量表的同质性信度大于0.7,量表的测量可信;SCL-90各项因子测试各因子均与全国青年常模无统计学差异;不同性别和不同家庭人均月收入的学生在SCL-90各因子得分无显著性差异;不同性格类型的学生SCL-90因子得分有显著性差异,性格内向的学生得分较高.结论:医学生的心理状况不容忽视,应采取有效的措施正确引导.     

山西省大学生人格状况的调查分析及对策

用卡特尔16PF作为测量工具，从3所不同类型的高校抽取1239名大学生进行人格状况调查分析。结果显示，山西省大学生人格状况总体上属中等水平，但与全国大学生常模比较，存在着显著的差异。男生人格状况好于女生；不同学校类型的大学生在人格状况上存在着显著差异。高校心理健康教育要针对不同地域、不同专业、不同性别的大学生进行优化人格特征的教育。     

大学生心理健康状况调查

目的：调查大学生心理健康状况。方法：采用一般情况调查表和大学生人格问卷（ＵＰＩ）量进行问卷调查。结果：有重度心理问题者占８．８％,有轻度心理问题者占２９．９％;大学生中学习成绩差、对所学专业兴趣低、有失恋史、业余爱好单一、知心朋友少的学生其心理健康水平较低。结论：大学生心理问题不容忽视,学校应重视大学生的心理健康教育和心理咨询工作。     

高职医学生心理健康教育的原则和策略探微

针对高职医学生的群体心理卫生问题及成因,重建教育理念,遵循高职医学生心理健康教育的基本原则,探讨促进高职医学生和谐发展的健康教育策略.