浅谈如何把思想道德教育贯彻在班级管理中

随着经济全球化、信息网络化对学生影响的日益加深,学生思想道德教育正面临严峻的挑战。而职业教育的教育模式和教育主体的特殊性,也给学生思想道德教育带来一定的难度。这就要求职业学校的思想道德教育工作必须从职业教育的特点出发,以学生为本,探索适合职业教育特点的思想道德教育方式,以提高学生的思想道德素质。     

高职高专院校网络道德教育探析

高职高专学生是我国高等教育由精英化向大众化转变的主要体现者,他们的思想道德素质在很大程度上关系着国家与民族的前途和未来。在网络媒体的迅猛发展下,高职高专学生的思想道德素质经受着纷繁复杂的网络文化的巨大冲击。同时,由于高职高专教育模式和主体的特殊性,也给学生思想道德教育带来一定难度。     

网络环境下医科院校学生思想道德教育研究

在网络时代,必须充分利用网络传播的载体,对医学生加强思想道德素质教育,树立全心全意为国家、为人民服务的人生观、世界观。本文对网络环境下医科院校思想道德教育的内涵、网络环境对医学院校思想道德教育的影响及网络环境下医学院校思想道德教育的方法进行了讨论。     

高校档案在思想道德建设中的教育功能

分析、阐述了社会主义思想道德建设的内涵,意义及高校档案在社会主义思想道德建设中所具备的教育功能,并就如何发挥高校档案在社会主义思想道德建设中的教育功能提出了探讨.     

思想道德教育价值及其价值逻辑

思想道德教育价值是思想道德教育价值客体能满足思想道德教育价值主体特定需要的关系．其实质是价值主体在感受思想道德教育活动的功能、属性、作用、意义、地位、影响的过程中，与价值客体之间所建立的关系。思想道德教育价值包括正价值、负价值和无价值。无论是道德教育还是思想教育，其行为事实是实然的，教育目标是应然的，实然与应然之间的关系如何，人们便应该如何行为，这是思想道德教育活动体现价值的过程逻辑，也即思想道德教育的价值逻辑。     

临床专业学位研究生思想道德教育的问题与思考

医学是自然科学与人文科学的高度结合体,一名合格的医生,不仅要掌握精湛的技术,更要有高尚的人文品格,因此医学研究生的素质教育直接影响到医学事业的发展前景。科技发展和医学的进步使临床研究生享受到科技进步的成果所带来的方便,拥有更多的机遇,也面临了更大的压力和更多的诱惑。作为医院研究生管理者,应该结合当代青年的特点,尝试创新,以多种方式从多种途径进行研究生思想道德教育。网络、QQ、MSN、Facebook、Twitter、博客、微博等社交软件和网站都能够成为开展新时代研究生思想道德教育的平台,但现代化技术手段只是众多途径和手段中的一种,决不能过度依赖,应该与传统思想道德教育相结合,以人为本。     

高校思想道德教育的方法与途径

思想道德教育是社会主义精神文明建设的核心内容,注重对大学生的思想道德教育已成为高校教育工作者共同思考的重大课题。近年来,我校在开展学生思想道德教育中,从学生的思想状况出发,坚持创新、务实原则,进行了一些有益的探讨。     

高等中医药院校基层团建的几点建议和体会

一、高等中医药院校基层团组织建设的现状 由于教育体制改革相对滞后,我国多数高校思想道德教育基本等同于政治理论课教育,或多或少地忽视了社会公德、职业道德、家庭美德、个人修养、传统文化的教育,把一种原本属于社会主义意识形态内部的思想道德教育,提高到跨意识形态的哲学政治学教育范畴．致使完整的中国国情需要且符合当代大学生特点的政治思想道德教育体系尚未得到完善。     

浅论未成年残疾学生的思想道德教育问题

根据新形势下未成年残疾学生思想道德建设的新特点,特殊教育工作者应以人为本,尊重未成年残疾学生在道德教育中的主体地位,深化学校教育改革,发挥学校思想道德素质教育的主渠道作用。同时加强和改进残疾学生的家庭教育,实现学校和家庭的互动教育模式,以夯实未成年残疾学生思想道德教育的基础,并以体验教育为基本途径不断的完善社会的思想道德教育,来达到提高未成年残疾学生的思想道德水平的目的。     

试论情境教学法在思想道德课程中的运用

思想道德教育是教育中非常重要的一个环节,基于思想道德理论性强的特点,在教学过程如何调动学生的积极性成为思想道德课堂教育的难点,因而在思想道德教育中使用科学的教育方法显得非常重要。情境教学法引入或创设生动情境,把道德理论与学生的生活结合起来,用形象、生动的形式来展示理论,从而极大提高学生的参与性,同时在情境教学中,师生处于一种平等状态,两者能更好进行交流,从而使思想道德教育能做到有的放矢。     

中国古代思想道德教育史论纲

历史有自己的表述方式,以人文化成天下是历史对思想道德教育的最佳表述。思想道德教育史是人实现自己的本质力量的历史,反映的是人类精神生活中自我平衡、自我发展的自觉与主动,反映的是古人内凝聚人心、外张扬中华的智慧与勇气。今天在通古今之变,究天人之际的努力中,把握思想道德教育的历史流变,有利于吸收古代思想道德教育的理论精华,以构建更完善的具有中华民族特色的思想道德教育思想体系。倾听历史的陈诉是为了争取未来的主动。     

新时代高校网络育人工作的思考与实践——以温州医科大学为例

网络育人是立德树人的战略之举,是三全育人的应有之义,是思想政治教育创新的重要路径。针对当前高校网络育人工作依然存在的内容供给缺乏吸引力、平台建设参差不齐、育人力量孤立分散、舆情应对准备不足、育人机制尚不完善等现实困境,温州医科大学探索构建起内容供给力、平台传播力、力量协同力、舆论引导力、机制再生力“五力协同”网络育人模式,对全国高校网络育人工作路径的探索具有重要借鉴意义。     

心理教育方法融合于德育工作中的探索

新时期大学生认知的自主性?情感的丰富性?行为特点的独特性要求德育工作必须要有新的方法?文章尝试将心理教育方法中的共情?尊重?积极热情?真诚运用到德育工作中,认为通过两者结合,才能更好地提高学生的思想政治素质,才能保证德育工作的有效进行?     

以《方剂学》课程为例探讨中医院校课程思政实践改革

全国高校思想政治工作会议提出“所有课程都有育人功能”,要求“把思想引导和价值观塑造融入每一门课的教学之中”。本文在上海中医药大学中医《方剂学》专业课课程思政教学实践的基础上,从教学设计、教学实施、教学评价、师资队伍4个方面,总结了专业课课程思政实践的8个有效融合,以期为高校专业课程与思想政治的有机结合提供实证研究支持,也为高等学校各类专业课程落实“立德树人”根本任务的建设方案提供有益借鉴。     

发挥高校校园网思想政治教育功能的策略

高校校园网的建设已经完成并不断完善,如何充分挖掘校园网的思想政治教育功能,从而将校园网打造成为大学生思想政治教育的新阵地,是目前高校所面临的重要问题。该文从利用高校校园网开展思想政治教育的必要性入手,分析了利用校园网开展思想政治教育的可行性,进而提出发挥高校校园网思想政治教育功能的策略。     

构建医学院校思想政治理论课实践教学体系研究

从天津医科大学的具体实践出发,提出构建“一个目标,两支队伍,三个功能,四位一体”的医学院校思想政治实践教学体系,即始终坚持“以人为本,德育为先”的理念,贯彻“知行合一,德高医粹”的育人目标;加强两支队伍建设,提高人员素质,推动实践教学的实施;着力发挥“通过生命意义教育深化理想信念教育,通过跨文化教育深化爱国主义教育,通过职业道德教育深化思想品德教育”三个深化的教育功能;完善“课堂教学一载体建设一校园文化一社会实践”四位一体的思想政治教育体系.     

班集体建设对大学生德育教育的促进作用及其前景展望

班集体建设是新时期高等学校思想政治教育的重要组成部分,是对在校大学生进行思想政治教育的重要载体。结合近年来思政教育的理论与实践,提出"专职辅导员-兼职班主任-班导师"三位一体的班集体建设体系,并对其应用前景加以展望。     

论思想政治教育的网络化

网络化的兴起与发展,给思想政治教育带来了新的机遇与挑战,因此,在新形势下必须加强思想政治教育的网络化.应用不同的方法和形式加强思想政治教育的网络化的建设,实现思想政治教育的创新.     

中国传统文化与大学生思想政治教育

中国传统文化为中华民族乃至全人类留下了宝贵的精神财富,发挥着重要的思想道德教育功能。大众必须对传统文化进行重新审视,扬长避短,加以合理利用,有效继承和发扬中国传统文化。思想政治教育一旦扎根于中国传统文化,便可以使其获得更加自主和灵活的发展空间,因此教师开展思想政治教育工作时要充分利用中国传统文化以增强思想政治教育的实效性。     

新媒体背景下医学生思想政治教育的问题与对策

随着新媒体的快速发展,目前医学生的思想道德素质、身心健康受到了前所未有的影响和冲击,传统的医学生思想政治教育模式也面临严峻挑战。加强新媒体背景下的医学生思想政治教育,需从提高思想政治教育主体的信息素质、加强对新媒体的舆论监管与引导以及创建新的交互环境三方面入手。