冠心病患者的健康教育

目的：对冠心病患者进行健康教育,使患者对自身疾病有正确的认识,更好地配合治疗,降低疾病的复发率和死亡率。方法：把冠心病患者分成教育组和对照组,进行对比性调查。教育组患者采用系统健康教育方法进行宣教;对照组没有采用系统健康教育。结果：教育组的患者死亡率及再住院率明显降低,两组差异有统计学意义。结论：健康教育对冠心病的康复、防止复发具有重要意义。     

冠心病病人健康教育体会

本文探讨了冠心病的健康教育内容和方法,通过对冠心病病人进行健康知识的教育,增强老年人的自我保健意识和能力,减少心脑血管疾病的复发率,提高了病人的生活质量和存活率。     

冠心病患者的健康教育

目的：对冠心病患者进行健康教育，使患者对自身疾病有正确的认识，更好地配合治疗，降低疾病的复发率和死亡率。方法：把冠心病患者分成教育组和对照组，进行对比性调查。教育组患者采用系统健康教育方法进行宣教；对照组没有采用系统健康教育。结果：教育组的患者死亡率及再住院率明显降低，两组差异有统计学意义。结论：健康教育对冠心病的康复、防止复发具有重要意义。     

浅谈冠心病病人的健康教育

冠心病是严重危害人类健康的全球性疾病。随着生活水平的改善,接受教育程度的提高,对冠心病患者实施健康教育,丰富患者医疗保健知识,提高自护技术,促进康复、预防复发是一项很重要的护理内容,越来越受到临床医护人员的重视。现将笔者在临床工作中的体会总结如下。     

不同类型冠心病患者的健康教育

随着生活的提高和工作节奏的改变，近几年来冠心病发病呈年轻化趋势。由于年轻人生活阅历及对待疾病的看法不同，对疾病缺乏认识，不能有效地进行治疗和保健，因此对他们进行健康教育，对防止疾病的发展是相当重要的。根据近几年来的临床经验，现将我们对不同类型冠心病患者的健康教育经验总结如下。     

冠心病康复患者健康教育

冠状动脉粥样硬化性心脏病是严重危害人民健康的常见病,虽然经过正规治疗能暂时脱离危险,但稍有疏忽就有可能功亏一篑,对冠心病或有高度易患因素的患者,为防止动脉粥样硬化的进展采取有效的健康教育,使患者改变不良生活方式和干预多重的危险因素,以降低心血管事件的发生率,提高生活质量。1临床资料本组88例为2004年7—12月住我科诊断为冠心病患者,均符合WHO诊断标准。男54例,女34例;年龄最大85岁,最小47岁,平均68.9岁;心绞痛45例,心律失常和心力衰竭33例,急性心肌梗死10例,行PTCA 支架植入17例。2实践方法2·1教育对象患者、家属和健康照…     

中青年冠心病健康教育对策

对冠心病患者实施健康教育的目的是为了让患者积极参与二、三级预防,减缓疾病的发展,提高患者的生活质量。根据近几年来实施整体护理的实践经验,笔者现将对中青年冠心病患者的不同心态采取的相应健康教育对策总结如下。     

老年冠心病患者的健康教育

目的：探讨老年冠心病患者的健康教育方式及内容。方法：通过单人指导和集体教育两种形式对老年冠心病患者重点进行基础知识、饮食、心理、运动、药物等方面的健康教育。结果：提高了患者医疗保健知识和自我保护能力,减少了疾病复发频率,促进了患者康复,同时也增加了护士责任心,密切了护患关系。结论：对老年冠心病患者实施正确的健康教育,是一项很重要的临床护理工作。     

老年冠心病患者的健康教育

目的通过健康教育,使老年冠心病患者树立健康观念,改变不良的生活习惯,采取有利于健康的行为和生活方式,掌握自我保健的方法和技术,真正提高自己的生活质量。方法采用专题讲座法、宣传栏、书面教育、个别会谈等教育方法进行健康教育。结果提高了患者医疗保健知识和自我保护能力,减少了疾病复发频率,促进了患者康复,同时也增加了护士责任心,密切了护患关系。结论对老年冠心病患者实施正确的健康教育,提高了老年人的生活质量,是一项很重要的临床护理工作。     

老年冠心病患者的健康教育

目的：探讨老年冠心病患者的健康教育方式及内容。方法：通过单人指导和集体教育两种形式对老年冠心病患者重点进行基础知识、饮食、心理、运动、药物等方面的健康教育。结果：提高了患者医疗保健知识和自我保护能力,减少了疾病复发频率,促进了患者康复,同时也增加了护士责任心,密切了护患关系。结论：对老年冠心病患者实施正确的健康教育,是一项很重要的临床护理工作。     

中青年冠心病患者的健康教育及对策

近几年的临床实践发现:冠心病发病年龄日趋减少也就是说冠心病有年轻化的趋势[1]。由于年轻人生活阅历及对待疾病的看法不同,不能对本身的疾病有充分的认识及重视。不能进行有效的二级预防。因此健康教育要针对不同的年龄、不同的知识层次的病人施予不同的教育。目的是让病人积     

老年冠心病患者的健康教育

目的：有针对性地进行宣教,纠正患者和家属偏差,引起患者和家属对宣教知识的兴趣。方法：患者入院后,护士根据病情询问病人对疾病知识和预防保健知识掌握程度,再根据患者或家属的叙述制定宣教计划。结论：本组均为老年人,大部分患者需要有人照顾,所以对患者和照顾者实施一定的疾病知识教育,对患者的治疗、康复尤为重要。结果：通过对86例冠心病患者的健康教育,患者在心理调节、坚持运动、生活方式和行为、配合治疗护理等方面效果显著,提高了患者自身维护能力,使患者处于接受治疗的最佳状态。降低了冠心病的复发率和死亡率,提高了患者的生活质量。     

对冠心病患者实施健康教育的体会

冠心病在心血管病中占有相当的比例,多发于中年或老年,近年患病年龄趋于年轻化.由于心肌缺血、缺氧或梗死,严重影响正常的生理功能,若不及时治疗可降低生活质量,甚至危及生命.     

浅谈冠心病的健康教育

冠心病是严重威胁人类健康的疾病,是世界上最常见的死亡原因之一。随着近年我国经济的高速发展,人民生活水平的提高,我国冠心病的发病率逐年上升,而且发病年龄越来越年轻化。冠心病是一种慢性、进行性、需要持久乃至终生治疗,且尚不能根治的终身性疾病。但通过冠心病教育可以使冠心病患者了解疾病的基本知识,学会控制疾病发展的方法和维持生命的基本技能,可达到自我控制病情、提高生活质量的目的。     

健康教育在冠心病防治中的应用

健康教育是通过信息传播及行为干预,帮助患者掌握疾病保健知识,树立健康观念,自愿采纳有力于健康的行为和生活方式的系统教育活动.冠心病是常见的心血管疾病之一,早发现、早治疗可以明显降低因冠心病导致的心脏意外事件发生的危险.     

健康教育对老年冠心病患者的作用

冠心病是老年人最常见疾病之一,其发生与不健康的生活方式密切相关,加强对冠心病患者的健康教育,使患者逐渐提高卫生知识水平与自我保健能力,改变不良的生活方式和习惯,是降低老年冠心病患者病死率的基本措施。本研究探索健康教育对老年冠心病患者的作用。     

老年冠心病患者的健康教育护理干预

目的：探讨老年冠心病患者的健康教育护理干预措施。方法：针对患者实际情况,列出冠心病的危险因子,拟定个体健康教育护理单,按计划进行健康教育。结果：通过健康教育护理干预,使患者初步掌握了冠心病病因、用药的注意事项及危险因素,积极配合治疗,提高了患者的生活质量。结论：对老年冠心病患者实施健康教育护理干预,可提高患者对治疗的依从性,降低冠心病的发病率,提高生活质量。     

健康教育在冠心病护理中的应用体会

目的：探讨并总结健康教育在冠心病护理中的应用效果及应用体会。方法：选取我院2010年10月至2011年9月间收治的冠心病患者69例,随机分为两组,观察组35例给予常规护理的同时进行系统的健康教育;对照组34例给予常规护理。通过问卷调查的方式对两组患者的对疾病的认识程度、健康知识的掌握程度以及不良生活习惯的改变情况进行对比。结果：观察组患者的得分明显高于对照组,P〈0.01,差异有统计学意义。结论：冠心病患者的治疗及康复过程中给予有计划、系统的健康教育,发挥着不可替代的积极的作用,值得临床推广使用。     

老年冠心病病人的健康教育护理现状

冠心病是由冠状动脉粥样硬化导致并使患者血管腔狭窄或阻塞而出现患者心肌供氧不足、心肌缺血、缺氧甚至坏死的一种心脏病。老年人群比较常见,是老年致死的一个重要原因。对老年冠心病患者实施健康教育显得尤为重要。通过实施健康教育可以有效地改善老年冠心病患者的生活水平,提高其生活质量,对于病情的控制也有非常好的效果,大大降低老年冠心病患者的复发率和病死率,从而提高老年人的生存质量。     

中青年冠心病患者的健康教育对策

随着冠心病发病的日益年轻化,许多中青年患者不能正视自身的疾病与危险因素,对生活质量产生了明显的不良影响。因此,对这类冠心病患者积极进行有效的健康教育显得尤为重要。本文针对这些患者的不同心态采取了针对性的健康指导,取得了良好效果。