大课讲授中投影仪使用述评

投影仪是一种常规视听教具,在我校使用已10年有余。现在已有80％以上的教师在讲课时使用投影仪,表明了投影仪的生命力和它在教学上的价值。就今而言,仍然存在如何正确使用它,如何巧妙地发挥它的作用问题。为了使投影仪能够发挥最佳效果,笔者先后组织了部分教学第一线的教师和学生专门讨论和评价了大课讲授中投影仪使用的长短优缺,通过具体分析,以期达到巧妙使用、提高大课效果的目的。     

形态学教学如何用好投影仪

近年来,投影仪在医学教学中的使用日益增多,特别是在形态学教学中,已成为不可缺少的工具之一。笔者根据自己多年来使用投影仪教学的经验,写成此文与同道商榷。1.如何解决灯光灰暗问题投影仪灯光明亮是保证教学效果的重要前提,一般灯     

巧用投影仪优化英语教学

主要从四个方面简述投影仪在英语课堂教学中的应用,充分利用投影仪提供的感性材料,使其和学生的形象思维有机结合,从而获得最佳的教学效果。     

自制135幻灯片投影放大器

135幻灯片摄影放大器是在不改动投影仪结构向功能的基础上，加装在投影仪光路中，并能放大投影135幻灯片的一种装置，从而增加了摄影器的功能。使一部投影仪兼有幻灯放映机的作用，大大方便了大型课堂的教学。本文详细提供了该投影器的制作方法。由于取材广泛，制做容易，可广为普及使用。     

高校投影仪的选购、使用和维护

随着科技迅速的发展，液晶投影仪在教育中得到广泛的应用和普及，目前它已经是多媒体教室不可缺少的必备设备，在学校教学中起着重要作用，它以其产品的精密性和高价位在多媒体教学设备中占据重要的地位。投影仪是一种集机械、光学及电子技术于一体的非常精密的电子产品，其价格昂贵，所以液晶投影仪的选购和日常使用及维护十分重要，而且在其选购、使用和维护中，应注意许多问题，才能降低购买液晶投影仪的费用和充分延长投影仪的寿命，从而减少不必要的再投入。本文对液晶投影仪的选购、使用和维护简述如下。     

对基于Blackboard平台的网络课程资源建设的思考

随着教育信息化不断推进,传统教育模式已经受到信息化浪潮的强烈冲击.近年来,数字化教学的发展趋势首先从传统"粉笔 黑板"教学模式转向了"投影仪 电脑"的模式,随网络与信息技术在教育领域应用的普及,进而发展为引入"使用成熟的网络教学平台".     

自制教学投影片

随着电化教学的深入开展,书写投影仪已广泛用于教学及学术交流活动中。投影片除购置成品外,尚可据教学需求自行设计制作。笔者在坚持开展电化教学实践中,认为用玻璃纸制作教学投影片效果良好。现就自制单式投影片的主要方法、步骤及注意事项简介如下。     

浅谈计算机多媒体教学

多媒体教学是以多媒体计算机为核心的一种教学方式,即应用先进的技术手段把多媒体计算机、投影仪和视频展示台等设备引入课堂,应用于教学.     

浅谈核医学教学中多媒体技术的应用体会

<正>近年来,随着多媒体教学方法逐渐的推广,核医学教学模式开始发生变化,课堂教学采用多媒体投影仪已经被争相采用并逐渐被接受。我们对核医学教学中传统医学教学模式与媒体教学模式进行了如下探讨。     

临床医学多媒体教学利弊浅议

随着现代医学的快速发展，临床医学教学在及时更新理论知识、实践技能的同时，不断吸取和运用先进的教学技术，特别是计算机和各类现代化教学辅助设备在临床教学中的运用越来越普遍，传统的课堂讲授式教学在临床教学中作用在慢慢弱化，而电脑、多媒体投影仪及教学软件在临床教学中的重要性越来越显著，多媒体教学已成为了临床教学发展的必然趋势，可以说多媒体教学水平的高低直接影响着临床教学质量的高低。     

大专临床课采用计算机教学的设想

本文针对大专临床课教学存在的教学内容多而学时少的“时效矛盾” ,提出了大专临床课采用计算机教学的设想 ,指出用计算机教学的可行性和具体办法 ,包括用计算机编辑教案、专题讲座、疑难病案分析、题库和在国内外网上进行信息的查询 ;用计算机相连的投影仪将编辑内容进行显示 ,力争在最短时间内让大专生掌握临床医生应具备的临床知识和技能。     

浅谈多媒体临床医学教学

多媒体教学是利用计算机技术、网络技术、多媒体技术和现代教学方法进行的教学活动,它是在传统教学的基础上,把文字、图像、声音、动画等多媒体先进技术引进教学中。目前,随着计算机技术及互联网络的飞速发展,相关设备如笔记本电脑及媒体投影仪的普及,多媒体教学幻灯片的制作及     

现代幻灯投影技术在医学教学中的应用

现代幻灯投影技术在医学教学中的应用曹昌仁电教中心（０５００１７）关键词医学教学；幻灯投影技术；效果评价现代幻灯投影技术是运用直射和反射相结合的原理制成特殊幻灯机──投影仪，将教学内容生动形象地显示在学生面前，它是进行优化教学的一种手段。其特点是操作简...     

多媒体教学的审视

多媒体教学现已在教学过程中,得到了广泛的应用,并且正在大力的推广.它的过程可以说是从简单--复杂,从低级--高级的过程.起初,一台投影仪在教学中,就引起了轩然大波,但这只是一种简单的、低级的多媒体,后来,随着录象机、录音机、大屏幕、计算机等仪器参与进了教学,使课堂教学更加多样性、花样性、生动性、实效性、先进性,并赋予了课堂教学一股时代气息.     

YT—Ⅰ型医用投影仪的研制

本文介绍了一种YT—I型医用投影仪,此投影仪可用来检查丝虫微丝蚴及多种寄生虫虫卵,为丝虫病大规模普查提供了省时、省力及提高检出率等有利条件.该投影仪的放大倍率为100倍,物镜鉴别率为266(线对/mm),投影屏照度≥20勒克斯,投影屏尺寸为300×240(mm~2).文中介绍了仪器的研制目的、主要技术参数、工作原理及用途.     

现代幻灯投影技术的开发与应用

现代幻灯投影技术是运用直射和反射相结合的原理制成特殊幻灯机一投影仪,将教学内容生动形象地显示在学生面前,进行优化教学的一种手段。现代幻灯投影技术的特点是操作简单,成本较低,控制灵活,容易掌握,携带方便,效果明显。在教学过程中,可根据教材的难易和学生的理解程度,自由掌握讲解速度。与教学影视相比,有其独到     

多媒体课室建设应注意的几个问题

传统的投影仪、幻灯机、录音机、放像机等电教设备在学校教学工作中曾发挥过重要作用，但随着信息技术及网络技术的广泛应用，医学技术的快速发展，师生对现代化教学手段的使用要求也越来越高，单纯使用这些传统的电教设备显然已不能满足医学教学需要。有条件的学校，构建经济、实用的多媒体课室就成了当务之急。笔者通过这几年参加学校多媒体课室建设     

探讨PACS系统在影像见习教学中的优势

目的探讨PACS系统在影像见习教学中的优势。方法运用教研室的PACS系统制作多媒体课件,并在见习课中逐步淘汰以往的观片灯和胶片,用PACS网络系统、多媒体教室、超大屏幕投影仪等进行教学。结果PACS系统克服了以往传统胶片见习教学的弊端,丰富了教学手段,充实了教学内容,教学督导专家评分从88．5分提高到96．5分,学员学习积极性提高,评教满意度提高,2008—2011年评教优评率达到100％。结论运用PACS系统后有效地提高了教学质量,是影像见习教学中一次里程碑式的革命,在现代医学影像学网络教学中发挥了及其重要的作用。     

试谈投影教学在教改中的作用

投影教学(包括幻灯机、投影仪、幻灯片、投影片)。它具有设备简单,制片方便,易于掌握,花钱少,见效快,便于普及等优点,深受广大师生欢迎。随着教学改革的深入,它将发挥越来越重要的作用。     

多媒体计算机辅助教学的思考

传统的教学方法是教师在课堂上讲解 ,学生被动地去听 ,所借助的媒体是书本、教师的语言和板书等。要展示一个大信息量的、动态的、具有真实感的事物及其变化过程实在是很不容易的 ,因为它是一种不直观的、分离的、不生动的教学。近代电化教学是以幻灯、投影仪、摄录像等设备为代表 ,但它们在不同程度上存在着各自的弱点。对于幻灯和投影仪 ,它们只能代表静止的画面 ,不利于展示一个运动的过程 ,而且在幻灯或投影较多的情况下 ,要随意挑选一张用于显示较困难 ,此外它们难以结合美妙的音乐。录像机的表现效果虽然进了一步 ,但是学生仍然是被动…