太原市中小学生视力保健相关知识现况

了解太原市中小学生视力保健相关知识现况及获取方式,为开展有针对性的防近健康教育提供依据.方法 采用分层整群随机抽样方法,对太原市1 456名城乡中小学生进行视力保健相关知识问卷调查及视力检查.结果 学生主观认为视力不良率为49.2%,体检视力不良率为51.2%.视力保健相关知识得分城市学生(6.23±1.65)高于乡村学生(5.95±1.68),女生(6.26±1.60)高于男生(5.92±1.72),视力不良学生(5.80±1.74)高于视力正常学生(5.80±1.74),差异均有统计学意义(P值均<0.01);视力保健相关知识得分随着年级的升高而增高.视力保健相关知识总体知晓率较低的问题包括视力不良的含义(34.4%),做眼保健操时眼睛应有酸胀感(49.2%),吃过多甜食、零食会影响视力(56.1%),初次配镜需要散瞳(64.7%).学生用眼知识主要来源于广播、电视、网络、报纸(57.9%),其次是医生(51.2%);而学生希望获取知识的途径首选医生(60.4%).结论 学生视力保健相关知识相对缺乏,亟需有效的干预.学生最希望从医生处获取相关知识,为开展干预提供了可能性.     

龙岩市中小学生视力不良状况调查

目的了解龙岩市中小学生视力不良状况,为提出有效防治措施提供依据。方法对2011年在龙岩市疾控中心体检的龙岩市直中小学生9 087名的体检资料进行分析。结果共查9 087人,合计18 174眼,正常视力6 598眼,占36.30%,视力不良11 576眼,视力不良率为63.70%,视力不良率随学习阶段的提高而上升(P<0.01),女生视力不良率高于男生(P<0.01),城市学生视力不良率高于来自农村学生(P<0.01)。结论龙岩市中小学生视力不良发生率较高,应加强用眼卫生教育,普及眼保健知识,加大防治力度。     

德清县儿童青少年超重/肥胖和视力不良现况调查

目的了解德清县儿童青少年超重/肥胖和视力不良情况。方法于2014—2016年采用随机整群抽样方法抽取德清县4502名7~18岁中小学生测量身高、体重和视力,描述性分析儿童青少年超重/肥胖与视力不良情况。结果调查4 502名学生,超重和肥胖分别有481和263例,超重/肥胖率为16.53%;超重/肥胖率男生高于女生(P0.05),随年级上升呈下降趋势(P0.05),随年份增加呈上升趋势(P0.05)。视力不良检出3 253例,视力不良率为72.26%,其中重度视力不良占48.18%;视力不良率女性高于男性(P0.05),随年级上升呈增长趋势(P0.05)。结论德清县儿童青少年视力不良率较高,低年级学生超重/肥胖率相对较高,应进一步加强低年级学生体重干预及用眼卫生教育。     

唐山市曹妃甸区2018-2019年中小学生视力不良调查结果分析

目的 了解曹妃甸区中小学生视力不良的发生率及其严重程度,为中小学校实施学生常见病干预措施和健康促进工作提供科学依据.方法 抽取唐山市曹妃甸区6所城市和7所农村中小学校,各学校的每个年级随机抽取2-3个班,共计抽取5 985名学生进行了裸眼远视力调查.结果 曹妃甸区中小学生总体视力不良率为66.82％,其中轻、中、重度视力不良率分别为14.07％、24.64％和28.10％.小学生、初中生、高中生的视力不良率分别为50.76％、78.15％、89.15％,差异有统计学意义(x2= 729.964,P＜0.001);男生视力不良率(61.04％)低于女生(72.57％),差异有统计学意义(x2 = 89.689,P＜0.001);寄宿制初中学生的视力不良率(81.13％)高于非寄宿制初中学生(77.04％),差异无统计学意义(x2= 3.409,P= 0.065);城市初中和小学的学生视力不良率(66.17％)高于农村(57.38％),差异有统计学意义(x2 = 36.862,P＜0.001).结论 曹妃甸区中小学生视力不良发生率较高,随年级增加而上升,应加强中小学生视力不良防控工作.     

中小学生视力不良与环境因素关系分析

探讨环境因素与中小学生视力不良的关系,为预防视力不良提供科学依据.方法 采用现况调查方法,对分层整群抽取的长沙市某县7所中小学校一~九年级共3 586名学生进行问卷调查.结果 中小学生视力不良率为27.3%.单因素x2检验结果显示:读写时眼睛距离书本不足1尺(33.3 cm)、脸趴在手臂上读书写字、在行驶的车上看书、在昏暗光线下看书、持续用眼30 min后不休息、持续用眼30 min后远眺休息、持续用眼30 min后户外活动以及每天睡眠时间大于10 h、平均每周上体育课的天数、1周内累计运动次数及平均每天户外活动的时间、每天按时就餐等不同情况下,学生视力不良率差异均有统计学意义(P值均<0.05);多因素Logistic回归分析结果显示,读写时眼睛距离书本不足1尺(OR=2.331)、在行驶的车上看书(OR=1.959)、持续用眼30 min不休息(OR=1.318)是视力不良的危险因素,而持续用眼30 min后户外活动(OR=0.618)是视力不良的保护因素.结论 中小学生视力不良与多种环境因素有关,应采取相应干预措施预防视力不良的发生.     

重庆主城区视力不良小学生视力相关生存质量与视力保健行为关系

了解重庆主城区视力不良小学生视力相关生存质量与视力保健行为的相关性,为采取有效干预措施提供依据.方法 以多阶段分层整群抽样方法,采用“中小学生视力相关生存质量量表”和“中小学生视力保健行为评定问卷”,对从重庆主城区抽取的1 392名四~六年级学生进行问卷调查和视力检查.结果 共检出视力不良学生632名,视力不良学生视力相关生存质量总分为(39.32±10.91)分,高于视力正常学生的(32.56±8.58)分(t=-12.64,P<0.01).视力相关生存质量与视力保健行为的典型相关分析得到4对典型变量,第1,2对典型变量的相关有统计学意义(P值均<0.01),相关系数分别为0.50和0.28,累计贡献率为92.91%;第1典型变量中,视力不良小学生的视力相关生存质量主要由生理功能、情感功能及视功能和身体功能决定,视力保健行为主要由眼放松行为、用眼距离、阅读环境选择、读写姿势和持续用眼决定.结论 视力不良小学生视力相关生存质量较低,应针对眼放松行为、用眼距离、阅读环境选择、读写姿势和持续用眼进行干预.     

广西上林县2014年中小学生视力不良分析

目的了解上林县中小学生视力不良的现况,为科学防治视力不良提供依据。方法对上林县2014年中小学生的视力检测结果进行统计分析,按性别、年级分层比较视力不良率的差异。结果上林县中小学生平均视力不良率为58.04%。小学低年级男、女生视力不良率差异无统计学意义(P0.05);小学高年级女生视力不良率为73.33%,高于男生的62.13%(P0.01)。初中女生视力不良率为78.13%,高于男生的57.46%(P0.01)。结论上林县中小学生视力不良率随着年级的升高而上升,女生视力不良率高于同级别的男生。     

2016—2020年日照市区小学三年级学生视力不良状况分析

目的 了解近几年日照市区小学三年级学生的视力不良状况,为视力不良防控工作提供依据。方法 整群抽取日照市区5所小学3年级11 322名学生2016—2020年视力检查资料,采用χ2检验对视力不良率、视力不良程度构成比进行比较,分析2016—2020学生视力不良变化情况。 2016—2020年小学三年级学生视力不良率由18.18%上升到40.32%,2020年视力不良率(40.32%)较2019年(41.77%)降低了1.45%,但总体呈上升趋势(χ2趋势=470.205,P<0.001)。女生视力不良总检出率32.89%,高于男生的26.99%(χ2=46.922,P<0.001);2020年视力不良轻度占比较2016年降低11.25%,重度占比上升9.52%。5年间视力不良程度分布差异有统计学意义(χ2=68.023,P<0.001)。 虽然2020年视力不良率较2019年略有下降,但2016—2020年三年级学生视力不良率总体呈上升态势且视力不良严重程度占比增加。应加强小学生视力干预,抓早抓小,切实预防、控制视力不良的发生。     

南平市2007—2013年市属学校学生视力不良监测分析

目的了解南平市中小学生视力不良现状和变化趋势,为防制工作提供依据。方法对南平市市属中小学2007—2013年学生健康监测资料进行分析。结果 2007—2013年,共检测学生57 937人,其中视力不良39 817人,视力不良检出率为68.7%。女生视力不良率(73.7%)高于男生(63.6%),视力不良率小学、初中和高中分别为31.9%、69.0%和79.9%,随年级升高而增高。结论南平市中小学视力不良率较高,应采取有效措施减少新发病例,使视力不良率控制其上升趋势。     

宁德市2013-2018年某市直小学生视力不良状况分析

目的分析宁德市市直小学生视力不良情况,为其防制提供依据。方法统计分析2013-2018年宁德市某市直小学的体质健康监测资料。结果 2013-2018年该小学体检学生11 850人,视力不良率56.0%(50.3%~64.4%),2014年最高(64.4%),2018年(57.3%)较2014年有所下降;视力不良程度均以中度为主;女生视力不良率(59.3%)高于男生(53.2%),各年级视力不良率多为女生高于男生;一年级学生视力不良率(52.5%)高于二年级(47.0%),但二年级之后视力不良率随着年级升高呈逐年上升趋势,且随着年级升高,重度视力不良占比增加。结论宁德市直小学视力不良问题严重,应重视小学生的视力不良预防工作。     

中小学生视力保健行为评定问卷全国常模研制

建立中国中小学生视力保健行为评定常模,为科学合理地评价中小学生的视力保健行为提供参考.方法在全国12个省市抽取城乡中小学生47 951名,运用“中小学生视力保健行为评定问卷”进行问卷调查,描述中小学生视力保健行为得分的P10,P25,P50,P75和分P90.结果 建立了一~三年级、四~六年级和七~九年级“中小学生视力保健行为评定问卷”各维度和总体得分的P10,P25,P50,P75和P9N0.以P90作为中小学生视力保健行为状况良好划界值,一~三年级和四~六年级学生视力保健行为良好率女生高于男生;四~六年级和七~九年级学生视力保健行为良好率东部高于中部和西部,四~六年级和七~九年级学生视力保健行为良好率城市高于农村,差异均有统计学意义(P值均<0.01).以P10作为中小学生视力保健行为状况不良划界值,一~三年级、四~六年级和七~九年级学生视力保健行为不良率男生高于女生,一~三年级和四~六年级学生视力保健行为不良率东部低于中部和西部;七~九年级学生视力保健行为不良率农村低于城市,差异有统计学意义(P<0.05).结论 用全国总体评分的P90和P10作为判定学生视力保健行为总体状况良好与不良的划界值,为不同人群的相关研究提供了可供比较的常模.     

沈阳地区中小学生视力不良状况分析

目的了解沈阳地区中小学生视力不良率的变化特点,探讨导致学生视力不良的影响因素及防治对策。方法采用2005年沈阳地区7～18岁中小学生健康监测资料,对15600名中小学生视力不良状况进行分析。结果沈阳地区中小学生视力不良率及重度视力不良检出率随年龄增长而上升,随文化程度的增高而加重(P0.01);视力不良率城市学生高于乡村学生(P0.01);女生高于男生(P0.01)。结论沈阳地区中小学生视力不良状况严重,应加强学生视力保护工作,采取对策遏制学生视力不良的继续发展。     

四川省2015年中小学生视力不良现状与影响因素分析

了解四川省中小学生视力现况及其影响因素,为中小学生视力不良防控提供科学依据.方法 采用分层随机抽样的方法,于2015年收集四川省14 306名7~18岁中小学生视力数据.分析不同年龄、性别、地区的学生视力的差异以及可能的影响因素.结果 学生视力不良率为52.3%,平均视力为(4.79±0.37).不同年龄组学生视力不良率与平均视力差异均有统计学意义(P值均<0.01);女生视力不良率(55.8%)高于男生(48.8%) (x2=70.190,P<0.01),平均视力(4.77)低于男生(4.82)(t=7.143,P<0.01);城市学生视力不良率(59.6%)高于农村学生(44.5%) (x2=326.403,P<0.01),平均视力(4.74)低于农村学生(4.85)(t=18.047,P<0.01).10~ 12,12~ 13,14~ 15,15 ~ 16,17~ 18岁年龄段学生平均视角扩大速度约为7%~23%.结论 随着学生年龄增长,视力不良率不断升高,伴随视力不断下降;小学高年级、初中三年级、高中三年级学生视力下降幅度较大,需重点关注.     

上海市小学生视力不良及视力保健行为的流行特征

目的:了解上海市小学生视力不良及视力保健行为的流行特征.方法:以上海市4个区18所学校1～5年级11 536名小学生为研究对象,采用儿童视力保健相关行为评定量表对学生家长进行问卷调查,并对学生进行裸眼视力检测.采用多因素Logistic回归模型分析视力保健行为对视力不良的影响.结果:上海市小学生视力不良总体检出率为42.6％,轻、中、重度视力不良率分别为22 1％、9.3％和11.2％.视力保健行为的年级特征可归纳为上升类型(眼放松行为和眼保健操)、下降类型(阅读环境选择、持续用眼和户外活动)和“U”字类型(用眼距离、读写坐姿和握笔姿势),眼放松行为、用眼距离和握笔姿势对视力不良的发生具有影响.结论:上海市小学生视力不良率高,视力保健行为的年级特征多样,近视防治措施的制定和实施应充分考虑小学生视力保健行为的特点.     

珠海市区中小学生视力情况分析

目的 了解珠海市区中小学生视力情况,为制定相应的干预措施提供科学依据.方法 按照<全国学生体质与健康调查研究检测细则>中规定的仪器、检测方法和要求进行检测.结果 中小学生视力不良率为59%,高中生视力不良率高于小学和初中,视力不良中以近视为主,占99.16%.结论 珠海市区中小学生视力不良情况不容乐观.应针对中小学生视力问题,采取确实可靠的干预措施.     

重庆市主城区中小学生视力不良现状及影响因素分析

了解重庆市主城区中小学生视力不良现状及近视主要影响因素,为学生近视防控提供科学依据.方法 分层整群随机抽取重庆市主城区中学(完中)和小学各6所共11 878名中小学生进行视力检查和近视相关影响因素问卷调查,对学生视力不良现状及其构成进行统计学分析,对近视影响因素进行单因素和多因素Logistic回归分析.结果 重庆市主城区中小学生视力不良总检出率为53.4%,其中近视占视力不良的96.5%.视力不良率女生(56.4%)高于男生(50.6%)(x2=107.000,P<0.01);城市学生(54.1%)高于乡镇学生(52.5%)(x2=107.000,P<0.01);中学生(71.9%)高于小学生(40.1%)(x2=112.000,P<0.01).在视力不良构成中,轻度视力不良占19.5%,中度占31.1%,重度占49.4%.多因素分析显示,学习时眼距书本不足1尺、父母近视、家长未限制孩子看电视/玩电子产品时间、平均每天户外活动时间、平均每天睡眠时间是中小学生近视发生的主要影响因素(P值均<0.05).结论 中小学生视力不良较严重并具不同特征.学生近视与多因素综合作用有关,需进行针对性的综合干预.     

泰安市1995年中小学生视力状况调查分析

为掌握我市中小学生视力状况,及时提出防治措施,于1995年5月,对泰安市城乡部分中小学生进行了调查,结果报告如下:1 对象和方法随机抽取中小学生3120名,其中城乡各半、中小学生各半、男女各半,按照《全国学生体质、健康状况调查研究实施方案》检测视力,采用国际标准对数视力表灯箱,凡远视力低于5.0者为视力不良.2 结果与分析调查3120名学生,视力不良者1499人,占48.05%.视力不良率,城市为51.15%(798/1560),乡村为44.94%(701/1560),城市高于乡村,差异有高度显著性(x~2=12.08,P相似文献   

上海市奉贤区南桥镇中小学生视力不良现状分析

目的分析南桥镇中小学生视力不良现状,为学生近视防治工作提供依据。方法采用分层整群抽样的方法,抽取南桥镇2所小学和1所初中的学生,对他们进行视力检查。结果南桥镇中小学生视力不良的检出率为64.79%,男生和女生视力不良率分别为64.52%和65.09%,差异无统计学意义(χ~2=0.809, P0.05);各年级学生视力不良率均随着年级的增加而上升,差异有统计学意义(χ~2=258.694,P0.01)。视力不良学生的戴镜率为52.40%,戴镜视力≥4.9的占44.57%。结论南桥镇中小学生视力不良情况较为严重,且呈现低龄化趋势;视力不良戴镜率较低。需要全社会、学校、家庭等各方面共同努力,采取有效的防治措施,控制中小学生近视的发生发展。     

盐城市2013—2017年中小学生视力不良状况分析

目的了解盐城市中小学生视力不良状况及动态变化趋势。方法对2013—2017年盐城市中小学校学生体检监测资料中的视力数据进行统计分析。结果 2013—2017年共监测中小学生1 054 028人次,检出视力不良526 050人次,视力不良率为49.9%,呈上升趋势(P<0.01)。视力不良率高中生(83.4%)高于初中生(70.6%)及小学生(36.4%),随年龄增长呈上升趋势(P<0.01);女生(53.2%)高于男生(47.2%);城市学生(60.3%)高于农村学生(42.2%),差异均有统计学意义(P值均<0.01)。6～8岁以轻度、中度为主,9～12岁以中度、重度为主,13～17岁以重度为主。结论盐城市中小学生视力不良率较高,应采取多种措施进行综合防治和干预,控制并逐步降低视力不良的发生。     

1997—2011年承德市双桥区城区中小学生视力不良情况分析

目的了解承德市双桥区城区中小学生视力不良的发展规律和动向,为青少年近视防治工作提供科学依据。方法对承德市双桥区城区1997—2011年中小学生视力不良检查资料进行统计分析。结果中小学生视力不良率总体呈上升趋势;中小学生视力不良率女生高于男生;视力不良率与年级成正比,随着年级的增高,视力不良率随之增高;中学生视力不良率高于小学生,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论中小学生视力不良率呈明显上升,应引起社会高度重视,采取综合性措施,社会、学校、家长、学生就要相互配合。