研究生培养模式与军医大学研究生培养组织管理特点

研究生培养模式是在长期教育实践和历史发展过程中逐渐形成的,是一个国家研究生教育相对成熟的一种标志。文章综合国内外研究生教育发展的历史和现状,介绍了目前比较公认的四种研究生培养模式,并从我国研究生培养模式的发展及特征和启示入手,谈了军医大学研究生培养模式和组织管理以及今后发展的特点。     

当前研究生管理和人才素质的培养

当今世界科技发展突飞猛进 ,随着全球经济一体化和中国加入世贸 ,新旧思想的相互碰撞 ,东西方文化的相互融合 ,旧的管理与模式已不能承载起现代社会发展的责任。在改革开放和社会主义市场经济条件下 ,研究生管理工作在环境、任务、内容、渠道和对象等方面都发生了很大变化。研究生管理和人才培养如何与时俱进 ,迎接挑战 ,如何走出传统的思想和管理模式 ,全面准确地把握社会变革的脉搏 ,认真研究和探索在新形势下研究生管理工作的特点和规律 ,积极开辟新途径、新经验是摆在我们面前的新课题。中国加入ＷＴＯ ,意味着中国融入国际社会。根据Ｗ…     

实行目标化管理，提高研究生培养质量

提高研究生培养质量是研究生培养工作的必然选择．抓好研究生培养的各个环节，改革传统的研究生培养模式，实行目标化管理，重点抓好入门教育、文献查找及综述能力、创新意识、创新精神、创新能力、发现问题、挖掘研究课题、科研动手、外语应用、论文写作及表达能力等方面的培养，采取严格的考核制度，大幅度提高其发表论文及毕业论文的水平．     

卫生事业管理硕士研究生培养模式的实践与探索

围绕卫生事业管理研究生培养模式的改革与创新这一新课题,在中外比较研究、确立研究生培养新理念基础上,总结凝练出卫生事业管理研究生“1232”培养模式。文章从四个方面探索和实践了该模式。一是确立创建学习型组织的教育思想及观念、二是建立团队学习和自我学习二个机制,三是完善三个学习领域的课程体系;四是构建参与式教学和实践型科研二个学习平台。通过导师团队的身教言传,把“群育”机制融入研究生专业品质塑造过程的始终,提高了研究生培养质量。     

加强指导教师管理 提高硕士研究生培养质量

研究生教育是我国最高层次的教育,指导教师在研究生培养过程中无疑起着核心作用,本文结合石河子大学在研究生指导教师管理方面的经验,介绍了该校在完善导师遴选制度、新增导师岗前培训和指导教师管理三个方面的一些心得体会。     

加强指导教师管理 提高中医药研究生培养质量

结合本单位在研究生指导教师管理方面的经验,分析了研究生指导教师在研究生培养过程中的担任角色及在研究生培养质量上的作用,并对研究生指导教师队伍建设提出了一整套管理方案.     

全程规范管理 提高研究生培养质量

为探讨新形势下如何做好医院的研究生教育和管理工作,本文总结和归纳了我院近五年来在研究生教育管理方面的经验和心得,即从生源质量管控,到入院培养和管理,再到毕业答辩和就业指导等,从各个角度对学生进行全程管理。在这种管理机制下,医院本着"以人为本,以学生为中心"的育人原则,历经几年的探索和发展,研究生培养规模呈现逐年扩大的良好态势,为医院的长远发展奠定了坚实的基础。     

提高临床医学专业学位硕士研究生培养质量之浅议

为全面适应社会主义现代化建设和社会发展进步对医学高层次专门人才的需要，我国于1998年设置了临床医学专业学位，改变了过去只将医学高级人才培养成科研型的医学硕士单一模式，它的实施培养出一大批多规格、多类型、高层次、高质量的临床医学的专门人才。随着临床医学专业学位研究生规模的逐渐扩大，如何保持和提高人才培养质量已经成为目前研究的重要课题。     

确保研究生培养质量管理的思考

研究生教育是我国高等教育的重要组成部分，担负着培养新世纪高级专门人才和发展科学技术文化的双重任务，提高研究生培养质量已成为我国更好地适应知识经济时代的一个重要举措。研究生教育必须牢固地树立质量第一的观念，在提高研究生教育质量上下功夫。当前如何适应社会发展的需要，在扩大规模、加速发展的同时，切实保证和提高培养质量，是亟待解决的现实问题。根据临床医学麻醉学专业     

从学院管理角度谈如何确保研究生培养质量

提高培养质量是研究生教育的核心。近年研究生的扩招使研究生教育面临着诸多问题，给研究生的培养质量提出了质疑，逐年扩增的研究生招生规模也使得学院转变成为高校中承担研究生培养管理具体任务的部门。我们从学院管理的角度，针对研究生培养中的主要环节，对如何确保研究生的培养质量进行了探讨。     

医院提高研究生培养质量管理方法的探讨

医院作为临床医学研究生的培养基地,肩负着保证研究生培养质量的重任。从领导重视、加强导师队伍建设、加强学科建设、加强培养过程管理、提高管理人员素质、建立健全规章制度6方面探讨了医院从管理上提高研究生培养质量的方法。     

加强研究生培养 发展研究生教育

自１９７８年我国恢复研究生招生，１９８１年实施学位条例以来，研究生的教育发展极为迅速，成绩卓越。汕头大学医学院从１９９０年至今共招收研究生９１名，目前在读研究生６６名。已毕业研究生３６人，其中考取国内博士１６人，３人在国外留学，留校１４人，均在各个领域中作出了较大贡献。现在我院已形成了由博士生导师、硕士生导师、教师、博士生、硕士生组成的多层次的学术梯队和培养人才的学科专业点。结合我院在基础和临床研究生培养方面取得的一点点成绩，浅谈如何加强研究生培养，发展研究生教育。①１　加强思想政治工作教育研究…     

军事航海医学专业研究生培养和管理的做法与体会

军事航海医学专业注重研究和探讨人员在军事作业条件下以及战时与航海有关的一系列人体医学问题和卫生勤务保障,使指战员在海上能更好地适应环境,得到合理的防护和救治,减少伤亡,在生理上、心理上、社会适应能力上始终处于良好状态,提高军事作业能力.     

加强指导教师管理提高中医药研究生培养质量

结合本单位在研究生指导教师管理方面的经验，分析了研究生指导教师在研究生培养过程中的担任角色及在研究生培养质量上的作用，并对研究生指导教师队伍建设提出了一整套管理方案。     

高等院校二级学院研究生培养及管理工作初探

对高等院校二级学院研究生培养及管理工作进行总结和探讨.加强高等院校二级学院研究生培养及管理队伍建设,制定和完善二级学院研究生培养的管理制度;加强研究生培养和管理的现代化网络信息平台建设,提高管理质量及效率;加强高等院校二级学院在研究生管理中的作用及地位,提高二级学院研究生管理工作的积极性、主动性、规范性及有效性;为高等院校二级学院研究生教育事业的发展、学科建设、科学研究及人才培养等方面提供参考.     

地方医学院校研究生培养质量保障体系的项目化管理探索与实践

目的 探索项目化管理理论在提高医学研究生培养质量中的应用.方法 按照项目生命周期理论将医学研究生的培养项目进行阶段化划分,结合矩阵式组织结构的构建,确定周期内每一阶段的项目目标、输入及输出、责任落实主体等,并结合PDCA循环进行持续优化和改进.结果 基于项目化管理构建的医学研究生培养质量保障体系逐步完善,对培养质量提升起到较好促进作用.结论 在医学研究生培养过程中引入现代项目管理理论,构建项目化、规范化、体系化的培养流程,有助于提高培养质量,为社会输送更优秀的高层次医学人才.     

网络时代的研究生培养信息管理系统设计初探

随着研究生培养规模的不断扩大,许多高校采用的单机版计算机信息管理系统已不能适应研究生管理工作发展的需要,因此必须加快研究生教育管理计算机网络化的进程,笔者根据多年来从事研究生管理工作的经验,对研究生培养信息管理系统网络设计的组成结构及各种管理功能进行探讨,以提高研究生管理工作效率和水平,促进研究生教育管理决策科学化.     

加强管理专业研究生培养促进医院可持续发展

医院管理模式的变化，给管理者提出了新的要求。医院发展的快慢，综合实力的强弱，除了外部环境条件的客观因素外，但更主要取决于医院的内部管理；实践证明，管理出质量，管理出效益，管理出人才，管理出成果。强化科学管理是医院内涵建设的重要手段，传统的经验式管理已逐渐被现代化的科学化、规范化、标准化管理所代替，这就要求医院的管理者要走出经验式管理的误区，更新管理观念，从微观管理向宏观管理转变，从事务型管理向业务型管理转变；力争做到，管理思想现代化，管理体制系统化，管理方式科学化，管理效能高效化，管理行为法制化[4]。其核心在于管理干部的培养。     

关于当代医学研究生培养的一些思考

医学研究生的培养是医学院校的重要工作之一。目前医学发展的特点是发展迅速、信息来源更多依赖于计算机网络、考研人员猛增、毕业门槛提高。研究生教育的核心是创新能力的培养,特别是综合素质的培养。研究生应该具备:快速获取知识的能力、熟练的英语阅读及书写能力、良好的沟通能力、独立从事科研的能力、基本的临床实践能力。研究生培养的重点应放在创新能力培养、基本技能培养、学术交流能力上。研究生导师队伍建设是提高研究生培养质量的先决条件,应加速学科建设,构建科研团队,申报大型科研课题。文章还介绍了研究生培养的做法。