多媒体网络环境下的医学英语教学

医学英语水平直接影响高等医学院校学生的深造和发展。医学院校应该借助网络和多媒体技术的优势加强专业英语教学,这样做可以打破医学英语教学单一方式的传统教学模式,形成交互式的新型教学模式。多媒体和网络环境下的医学英语教学不仅丰富了教学资源,提高了教学效率,而且创造了一个真实的教学场景,提高学生对医学英语的学习兴趣,保证医学英语教学的良好效果。     

多媒体教学对大学生英语听说能力和词汇习得的影响

随着科技的发展,现代教学手段和方式越来越多元化.以多媒体技术和网络技术等为代表的现代教学手段被引入英语教学领域.多媒体能够营造出生动的学习环境,有利于创设良好的英语交际场景,很大程度上激发学生的学习主动性和积极性,实现课堂的趣味性和高效率,对于大学生英语听说能力和词汇习得有着重要的影响.     

大学英语写作教学的新模式

英语写作教学是英语教学中的重要一环,如何提高英语写作教学的效率一直是教学实践中急需解决的问题。多媒体网络技术的发展为这个课题的解决提供了一个新的途径。     

论英语报刊在大学英语教学中的辅助运用

在《大学英语课程教学要求(试行)》的指导下,如何将英语报刊这一鲜活而有效的信息、文化资源引进到大学英语课堂中进行有效的语言教学,是一个有待开发和值得研究的领域。在大学英语教学中合理地利用英语报刊,能够有效地拓宽学用渠道,促进英语教学,为学生进一步发展听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力创造机会和条件。     

英语多媒体教学的冷思考

英语作为一门世界上应用较多的语言,其教育在学校教育中占有重要地位。英语教学的主要目标是激发学生对英语学习的兴趣和敏感性,培养他们良好的听、说、读、写基本技能以及运用英语进行实用交际的能力。多媒体技术具有集成性、多样性和交互性的特点,基于多媒体技术的英语教学集声、像、图、文于一体,多角度地提供了大量形象生动的语言素材,全方位展现了较真实的语言环境和文化环境。     

多媒体英语教学中教师的角色转换

在多媒体和网络环境下，现代英语教学打破了以单一方式进行单项传播的传统模式，取而代之的是主动式、互动式、合作式、自主式的教学模式。多媒体英语教学能充分调动学生学习英语的积极性，将学生与教师、学生与学生之间的认知和情感互动完美地结合在一起。因此，我认为：在多媒体教学环境下，教师应改变在传统教学中的主体地位，并从“台前”走向“幕后”；     

英语教学中使用多媒体的利与弊的探讨

随着我国高等教育事业的蓬勃发展 ,在电脑日趋普及的条件下 ,多媒体教学 (即ＣＡＪ辅助教学 )这种现代化的教学手段也愈来愈引起人们的重视 ,尤其在英语教学中多媒体发挥了巨大的作用。为了提高大学生英语的应用能力 ,目前的英语教学对学生的听说也提出了更高的要求 ,仅仅依赖传统的教学方法与教学手段已不能适应形势的发展。现代化的教学手段 ,如录像 ,电视 ,网络及多媒体课件的使用有助于提高大学英语的教学质量。因此 ,各个高校积极引进和使用这些新的教学手段 ,尤其是多媒体。我院在去年同时购进了四套先进的多媒体语音室 ,促进了英语教…     

借鉴菲律宾ESL教学模式,优化EFL环境下大学英语教学

通过介绍菲律宾把英语作为第二外语教学(ESL)模式,具体体现在使用交际法、时事和人文教学,并辅助多媒体网络手段的特色。教学实验数据显示:与现行大学英语教学方法相比较,菲律宾ESL教学在能够提高学生英语语言综合水平以及在听力、阅读和写作方面的技能上具有显著效果,不失为一种有效的大学英语教学方法。     

网络、多媒体环境下大学英语教学优势的理性审视

大学英语教学中采用新的教学模式,加快了大学英语教学改革的步伐,在技术的支撑和辅助以及网络、多媒体环境下大学英语教学的优势越来越突出.现以理性的认识态度,客观地审视与探讨这些优势,内容涉及科学配置多媒体语言教学环境、多媒体教学环境下的师生关系、多媒体大学英语教学的模式与效能、多媒体与大学英语课程的有效整合、学生创新精神与创新能力培养诸方面,其目的在于正确认识网络、多媒体环境下大学英语教学的成功之处,以利于深化大学英语教学改革.     

医学英语课堂实时视频采集的运用探究

医学英语教学在信息化技术的推动下,逐步趋于多元化、自主化。而如何运用现代信息技术使得英语课堂教学更有实效性？在此分析了采集英语课堂实时视频的内因与外因,并讨论了系统平台的运用对于学生英语学习的实际作用,以及平台实现的相关问题。     

双语教学中多媒体资源的搜索和编辑

多媒体技术集成了不同格式的媒体材料,有利于激发学生的学习动力,提高学习兴趣。在双语教学中运用这些多媒体资源,能够为双语教学提供真实的语言环境,产生良好的教学效果。本文以双语《医学化学》的备课过程为例,介绍从互联网搜索各种格式的英语多媒体资源的方法,及编辑和应用过程中常见问题的解决办法。     

Blog技术辅助高校英语教学的探索

Blog在教育教学领域的应用受到人们越来越多的关注和认可,并逐渐成为网络教学的新途径和新方法。本文结合高校英语教学特点,探索Blog技术与外语教学的契合点,尝试建构多媒体环境下的多元化外语教学模式。     

论现代信息技术在大学外语写作教学中的运用

因特网及计算机技术的普及为大学外语写作教学以及为学生利用信息技术进行各种交际、合作以及构建新知识的能力提供了契机.文章从大学外语写作教学应与现代信息技术相结合的角度入手,对如何在大学外语写作教学中运用网络、多媒体等现代信息技术进行教学设计、信息呈现以及教学辅导等与外语写作教学过程相关的教学策略进行了探讨.     

多媒体网络教学在医学英语教学中的应用

随着信息时代的到来,多媒体网络教学在医学英语教学中得以应用。在此阐述了网络在医学英语教学中的应用及价值体现;利用网络进行医学英语教学时应注意的问题;提出了在进行医学英语教学时,网络教学和传统教学相结合以促进医学英语教学质量的提高。     

多媒体技术在大学英语教学中的应用

传统大学英语教学存在一些问题,如班级人数多、课堂信息量少、教学效果不理想、教师人效相对匮乏等。因此,应对其进行改革。本文强调了多媒体技术应用于大学英语教学的优势,并提出了几点建议,指出多媒体技术是大学英语教学改革的重要方面。     

利用网络资源及多媒体技术提高医学英语教学效果

医学生的专业英语水平直接影响毕业后医学生的深造和发展，医学院校应该借助网络和多媒体技术的优势加强专业英语的教学。本文就此方面谈论了如何运用网络技术和多媒体来提高教学效果，作者指出，网络及多媒体技术丰富了教学资源和教学手段，可以更好的创造教学场景，提供学生的学习兴趣，保证教学的良好效果。     

诊断学双语教学中的信息化教学初探

信息化教学是在教育领域全面深入地运用现代化信息技术,促进教学改革和教育发展的过程中,形成的一种全新的教学方法。通过发挥网络多媒体技术等信息化教学的优势,加强学生对诊断学知识的理解,激发学生对医学英语及医学知识的兴趣,提高诊断学双语教学的效果。     

医学英语新教学模式

采用什么样的教学方式和手段,怎样更好地帮助学生学习专业英语并能提高其综合能力,一直是大学英语教学中应认真思考和探讨的课题。结合目前高校大学英语教学改革的实际,就多媒体和网络技术在专业英语教学中的优势,其在医学英语教学中的应用以及如何创新医学专业英语教学新模式进行了探讨。     

医学生英语课堂教学中多媒体影视剪辑的运用

本文从多媒体技术在英语教学中的应用优势出发，通过总结课堂实践经验，探讨多媒体影视剪辑对激发医学专业学生的英语学习兴趣和课堂学习气氛的作用，并提出一些教学启示。     

医学英语教学中多媒体技术应用的优劣

目的探索运用多媒体技术提高医学英语教学效果的方法。方法对多媒体辅助医学英语教学优、劣势进行综合分析和探讨。结果作为一种先进的教学模式,多媒体辅助教学手段有助于培养学生的学习兴趣和信心,有助于提高教学质量和教学效果;过分地夸大它的作用而忽略其不足之处,容易走入现代教育技术误区,造成不良效果。结论结合医学英语课程和学生的特点,科学、合理地运用多媒体技术辅助医学英语教学,有利于不断优化教学过程,更好地发挥教师在多媒体辅助医学英语教学中的巨大潜能,提高医学英语教学质量和教学效果。