知信度对支气管哮喘病防治的影响

目的 改善支气管哮喘疾病患者的知识、态度和行为,以达到促进健康的效果.方法 采用随机抽样方法对1650例例哮喘患者进行健康教育,比较健康教育后对支气管哮喘疾病知信度的改变.结果 健康教育前患者对哮喘疾病的知识率为30.7％;健康教育后提高到75.8％,差异有统计学意义（P＜0.05）.健康生活态度和信念从健康教育前的22.0％提高到健康教育后的51.0％,差异具有统计学意义（P＜0.05）.教育前缓解期的相关行为率为36.8％,教育后提高到72.8％,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 健康教育相关知信行为对支气管哮喘康复有一定的改善作用,可对支气管哮喘疾病的防治起到良好的促进效果.     

孕产妇健康教育的效果评价

目的 加强孕产妇围产保健意识,使其行为向有利于健康的方向发展,以保障孕妇的妊娠过程安全和结局良好.方法 开办孕妇学校,开展产前系统的健康教育活动;对650例孕妇进行宣教前后调查问卷和保健指标进行统计分析,评价宣教结果的成效.结果 孕产妇在健康教育前后的生殖保健知识知晓率从51.94%上升到95.27%,孕产妇健康态度和行为正确率从69.30%上升到94.22%,有统计学差异(P＜0.01),各项保健指标(系统管理率、高危妊娠管理率、阴道分娩率、剖宫产率、母乳喂养率等)均显著实现了责任目标的预期值,提高了围产保健质量.结论 对孕妇进行系统的健康教育,孕产妇的认知及行为改变效果显著,对围产保健工作有着重要的促进作用,值得提倡和坚持.     

健康教育对哮喘患儿的影响

目的探讨健康教育对哮喘患儿的影响,提高健康教育的效果.方法选取2009年6月-2011年6月住院支气管哮喘患儿98例,开展健康教育的指导、跟踪随访,评价健康教育的效果.结果通过健康教育,跟踪随访1年,患儿及家长对疾病知识有了显著提高,哮喘得到了有效的治疗和预防.结论健康教育有助于提高患儿及家长的用药依从性,减少发病次数,降低再住院率.     

“知信行”模式健康教育对青光眼患者遵医行为及疗效的影响

目的探讨"知信行"模式健康教育对青光眼患者遵医行为及疗效的影响。方法将60例在我院眼科住院的确诊为青光眼患者随机分为观察组和对照组,每组30例。观察组采取"知信行"理论模式进行健康教育,对照组采取常规模式进行健康教育。观察两组患者遵医行为及疗效的情况。结果出院1年后两组患者遵医率及临床疗效进行对比,观察组患者遵医行为及疗效均明显优于对照组。结论 "知信行"模式健康教育可提高青光眼患者遵医率、保持眼压稳定、提高生活质量、防止并发症等方面均具有重要意义。     

知信行模式健康教育对更年期妇女健康行为的影响

目的探讨知信行模式健康教育对更年期妇女健康行为的影响。方法将200例妇女按随机数字表法分为对照组和干预组各100例,对照组根据更年期护理常规实施护理,干预组在对照组基础上实施知信行模式健康教育,观察比较干预前和干预6个月后两组妇女知信行水平和健康行为改变情况。结果干预6个月后,干预组更年期态度、信念和行为得分显著高于对照组,保持健康行为的人数多于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论知信行模式健康教育能有效提高更年期妇女的知信行水平,促进其保持健康行为。     

感染科知信行健康教育模式在提高猩红热患儿家长疾病相关知识知晓率的应用

目的 探究感染科知信行健康教育模式在提高猩红热患儿家长疾病相关知识知晓率中的作用。方法 选取首都儿科研究所附属儿童医院感染科于2020年6月至2021年6月收治的100例猩红热患儿家长为研究对象,根据随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各50人。对照组施以常规健康教育指导,观察组采用感染科知信行健康教育指导,比较两组家长的疾病相关知识知晓率、应对方式。结果 干预后,两组家长疾病知识知晓率高于干预前,且观察组高于对照组（P <0.05）;干预后,两组家长的屈服和回避得分均低于干预前,面对得分高于干预前,且观察组的屈服和回避得分低于对照组,面对得分高于对照组（P <0.05）。结论 对感染科的猩红热患儿家长实施知信行健康教育,可明显提高其疾病相关知识知晓率,改善其应对方式,促进疾病转归。     

支气管哮喘患儿家长的健康教育

目的:探讨健康教育在小儿支气管哮喘的治疗及预防中的作用。方法:对56例曾因哮喘急性发作住院的患儿采用语言教育和书面教育相结合的方法,向患儿的家长详细介绍支气管哮喘的诱因、先兆症状、按时用药、体格锻炼、预防措施及定期复查的重要性。结果:复查率为100%,除6例患儿家长未正确执行出院指导,其余患儿的发作次数和发作程度明显减少。结论:对患儿家长实施健康教育,使他们掌握相关的医学知识,调动其参与治疗的主观能动性,有利于患儿早日康复。     

通过健康教育提高哮喘儿童家长的认知度

目的通过健康教育提高哮喘儿童和家长的认知度,主动配合治疗。方法对35例哮喘患儿家长发放自行设计的调查问卷,根据结果进行健康教育,随访3次后再次调查其认知度。结果健康教育后哮喘患儿家长平均认知度从41．71％上升至73．53％。结论通过健康教育提高哮喘患儿家长对哮喘的认知率,是提高疗效,减少复发的重要措施。     

小儿支气管哮喘家长全程健康教育的效果分析

目的:探讨全程健康教育对家长认知程度以及儿童支气管哮喘预防和控制的影响。方法:将102例来本院就诊的支气管哮喘患儿随机分为对照组(50例)和门诊-病房-出院后全程健康教育组(即实验组52例),对照组按照传统方法进行治疗和护理,实验组对患儿家长实施门诊-病房-出院后支气管哮喘全程健康教育,对比分析家长对支气管哮喘的认知程度、患儿2年内发作次数、住院次数和住院天数等指标。结果:实验组家长对支气管哮喘的认知程度显著提高;2年内实验组患儿发作次数、住院次数和住院天数显著少于对照组。结论:门诊-病房-出院后全程健康教育明显提高患儿家长对支气管哮喘的认知,有助于控制患儿病情发作次数,缩短住院日。     

“知、信、行”理论在我国居民营养教育中的应用及效果评价

"知、信、行"理论是知识-态度-信念-行为(KABP/KAP)的简称。该理论在我国居民的营养教育中取得了成效,但也有其局限性。建立一套科学、完整的营养教育效果评价指标体系,对营养教育的科学化、规范化、系统化有重要意义。本文将从"知、信、行"理论模型、"知、信、行"理论模型的应用、"知、信、行"理论模型的局限性和展望4个方面进行综述。     

对住院患儿家长的健康教育探讨

目的了解患儿家长对健康教育的需求，合理安排健康教育的内容。方法对500名住院患儿的家长实施健康教育。结果得到了患儿家长对儿科护理工作的理解和支持，缩短了护患之间的距离，减少了护患纠纷。     

格林模式健康教育对肺癌筛查人员的干预效果及其知信行现状

目的 调查肺癌筛查人员的知信行现状,并探讨格林模式健康教育对肺癌筛查人员的干预效果。方法 选取医院2022年1—12月236名肺癌筛查人员作为研究对象,调查其对肺癌筛查的知信行水平。另以2022年1—5月的118名肺癌筛查人员作为对照组接受常规健康教育,2022年6—12月的118名肺癌筛查人员作为观察组接受格林模式健康教育。比较两组干预前后健康行为、疾病不确定感、依从性。结果 236名体检人群肺癌筛查的知信行总分为(60.30±5.35)分。干预后观察组肺癌筛查人员健康行为优于对照组(P<0.05),疾病不确定感量表(MUIS)评分低于对照组(P<0.05),戒烟戒酒、健康饮食、适度锻炼、良好心态、规律作息评分高于对照组(P<0.05)。结论 健康体检的肺癌筛查人员知信行水平仍有较大提升空间,采用格林模式健康教育干预后,不仅其健康行为改善,对疾病的认知度提高,且肺癌筛查人员的依从性增强。     

500例孕产妇健康教育的效果分析

目的加强孕产妇系统保健,保障孕产妇妊娠过程安全。方法开办孕产妇学校,对孕产妇宣教前后保健指标进行统计分析,评价宣教成效。结果孕产妇在健康教育前后的生殖保健知识知晓率从60.52%上升到94.85%(P<0.01),孕产妇健康态度和行为正确率从68.32%上升到93.98%(P<0.01),有统计学差异。结论对孕产妇进行系统的健康教育,孕产妇的认知及行为改变效果显著,促进了围产保健工作,值得提倡。     

知信行健康教育模式对稳定期脑卒中患者干预效果的研究与分析

目的探讨知信行健康教育模式对稳定期脑卒中患者疾病认识、治疗信心、功能锻炼依从性及日常生活活动能力等的影响,为开展知信行健康教育提供科学依据。方法将116名稳定期脑卒中患者随机分为对照组、观察组,对照组接受常规护理干预,观察组在接受常规护理干预基础上进行知信行健康教育模式干预,以知信行(KAP)调查量表、脑卒中量表(NIHSS)、日常生活活动能力量表(BI)进行评价。结果 3个月后,观察组对疾病的认识、主动坚持锻炼的信心、康复治疗依从性、日常生活活动能力均优于对照组(P<0.05)。结论知信行健康教育模式符合当前脑卒中患者康复需求,能明显提高患者康复治疗依从性、日常生活活动能力、运动功能和生存质量,是一种值得推广的健康教育模式。     

知信行健康教育方式对甲状腺癌术后患者的护理效果

目的:探讨知信行健康教育方式对甲状腺癌术后患者的护理效果。方法:选取接受治疗的87例甲状腺癌术后患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(43例)和观察组(44例)。对照组予常规健康教育护理,观察组予知信行健康教育护理,比较两组患者服药依从性,护理前后生命质量及护理满意度。结果:护理后,观察组服药依从率为90.91%,高于对照组的74.42%,差异有统计学意义(P<0.05);两组生命质量评估量表评分均高于护理前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者护理满意度为95.45%,高于对照组的81.40%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:知信行健康教育方式能够提高甲状腺癌术后患者服药的依从性,同时可提高生命质量及护理满意度。     

知信行模式健康教育用于社区糖尿病患者的效果分析

目的:关于将知信行模式的健康教育应用于社区糖尿病患者中所起的效果进行分析探讨。方法:选取在我院接受治疗的80例社区糖尿病患者,将患者按不同的教育方法分成两组。对对照组患者进行普通的健康教育。对实验组患者进行知信行模式的健康教育。比较两组患者经不同方式的健康教育后取得的疗效。结果:两组患者治疗后,实验组的总有效率(87.50%)明显高于对照组的总有效率(50.00%),统计学上有意义(P0.05)。结论:对社区糖尿病患者进行知信行模式的健康教育效果明显,提高了患者对该病的认识,有效改善了患者的症状,并且有效预防了并发症的发生,此方法可在临床上推广运用。     

农民工艾滋病知信行现状与健康教育需求的研究

目的了解农民工对艾滋病相关知识掌握情况，以便加强在农民工中开展艾滋病健康教育。方法采用分层整群抽样方法，对济宁市农民工采用匿名自填方式进行问卷调查。采用SPSS14．1软件对农民工HIV／AIDS相关知识、态度和行为进行分析。结果农民工对有关艾滋病的基本知识掌握水平较低，回答正确率仅为43．9％。只有40．7％的农民工使用过安全套，有41．4％的农民工没有用过安全套，仅有63．0％的农民工认为安全套可以保护自己免受HIV／AIDS的侵袭。结论在农民工中开展有针对性的健康教育，促进危险行为的转化是非常迫切和需要的，农民工对AIDS虽有一定的认识，但存在一些误区，应加强艾滋病传播途径和预防知识的宣传教育，应将男性、低文化程度和低收入的农民工作为AIDS健康教育的重点人群。     

中老年临界高血压社区干预护理模式探讨

目的探讨临界高血压干预护理效果。方法将318例临界高血压患者随机分成2组,实验组160例,指导其合理膳食,运动锻炼,控制纳盐,劝戒烟酒,调节情绪。对照组158例,只做一般宣教、不强调性干预。结果经干预后患者对健康知识的掌握,血压控制,饮食结构等指标较对照组均有显著变化。结论临界高血压实施干预护理,可有效控制高血压的发生,值得推广。     

“知信行”健康教育模式对腹腔镜手术患者术后康复的影响

目的：探讨“知信行”健康教育模式对妇科腹腔镜手术患者术后康复的影响。方法将80例在妇科接受腹腔镜手术的患者随机分为观察组40例和对照组40例,观察组采取“知信行”理论模式进行健康教育,对照组采取常规模式进行健康教育。观察2组患者术后恢复情况。结果观察组患者术后首次下床活动时间、肠蠕动恢复时间、住院时间明显缩短,术后常见并发症明显减少,患者满意度明显提高（P〈0.05）。结论“知信行”健康教育模式可促进妇科腹腔镜患者的术后康复,减少术后并发症,提高患者满意度。     

北京城郊医师对儿童哮喘的知信行现状调查

目的 了解北京市城区和郊区儿内科医师对儿童哮喘的知信行现状.方法 采用自行设计的问卷,对郊区6家医院和城区9家二级医院的183名在编医师进行问卷调查.结果 问卷哮喘知识部分及格率城郊分别为68.6%、63.4%,二者比较差异无统计学意义,其中评定气道可逆性最有意义的试验,城郊医师回答正确率分别为57.1%、54.9%;可疑哮喘的临床特征,城郊医师回答正确率分别为43.3%、32.1%.90%以上医师均认为哮喘应避免过敏原暴露和被动吸烟;而在知道峰流速仪的医师中,城郊分别有55.6%、59.5%的医师告知哮喘患儿峰流速仪用于家庭哮喘病情监测.哮喘治疗长期控制药物主要选用单纯或复合型吸入型激素和孟鲁斯特;症状缓解药物主要选用沙丁胺醇、氨茶碱、全身激素(静滴或口服);城郊医师分别有35.9%、31.6%在哮喘发作常规治疗时应用抗生素.结论 对儿童哮喘的认知现状在城区二级医院和郊区医院的医师中未见明显差异,但对气道可逆性试验、可疑哮喘的临床特征的认识和急性发作抗生素的使用等方面还存在不足之处,这也为今后改进儿科哮喘防治工作提供了参考.