社会支持与大学生压力关系研究

大学阶段是青年群体人生重要的发展时期,从生命发展观的角度看,大学生面临着一系列重大的人生课题,如大学生活的适应、专业的学习、交友恋爱、择业就职等。由于身心发展尚未完全成熟,自我调节和自我控制能力不强,复杂的自身和社会问题,往往容易导致大学生强烈的心理冲突,从而产     

论青春期的心理卫生与健康

青春期的心理卫生与健康是人一生中的关键时期。青春期思想活跃,求知欲旺盛,尤其是竞争就业等,对青年的思想压力增大。及时的心理卫生与健康教育,正确的心理指导,使其正确认识自我、完善自我、发展自我,优化心理素质,提高心理水平,促进全面发展,已成为紧迫的任务,也是时代发展的需要。关注青年的情绪管理,个性发展、挫折承受,人际交往、婚恋态度、求职择业、潜能开发等,已成为当代的重要课题。1青春期生理、心理发展特点1.1生理发展特点1.1.1生理发育成熟:人的生理发育有两个高峰,第一次在1岁左右,即人体形成的胎儿时期,第二次在9~19岁左右,…     

引导青年学生正确对待自己

在去年春夏之交的那场风波中,许多青年学生卷进去,原因是多方面的。其中之一,就是多年来青年学生不注意集体主义观念的培养,受萨特等西方哲学思潮的影响,过份强调什么自我实现、自我设计。痛定思痛,冷静地思考过去,我们的政治思想工作确实薄弱了,现在,很有必要对青年学生进行三个正确对待自己的教肓。 一、引导青年学生正确对待自己在社会中的地位     

大学生自我意识的心理保健

<正> 自我意识,是指一个人对自己发展的反思或意识.它是一个多维度、多层次的心理系统,主要是在青年中、后期发展成熟的.当代大学生正处在青年中期,是自我意识发展的关键时期.因此,青年大学生只有注意进行自我心理保健,才能促进自我意识更全面,更深入的发展.探索这个问题无疑是有重要价值和意义的。一、自我及自我意识的界定“自我”这一概念存在着许多不同的解释。自我这一词如果意为第一人称,汉语中则用“我”、“吾”、“咱”、“余”等词     

大学生心理特点的分析

大学生是一个独特的的群体，他们正处于走向成熟而尚未达到完全成熟的阶段，也是人生发展的关键阶段。熟悉、掌握大学生的心理特点和心理发展中的矛盾，帮助他们顺利的渡过大学时代，使他们拥有健全的身心去迎接未来。1大学生心理特点1．1自我意识特点：他们多把眼光向内，注意对自己进行体察和分析，把自我分化为主体的我和客体的我，理想的我与现实的我，他们注重内省，注重探求自己微妙的内心世界，自觉地从各方面了解自己塑造自己的形象，设计自我的模式。但是由于大学生生活阅历有限，与社会还有一定距离，社会实践能力不强，他们在谈…     

大学生心理疾患成因分析及高校保健医生医疗模式的转变

近年来有关大学生心理健康状况的各种调查表明,大学生中心理健康状况不佳者比例较高,各种精神疾病的发生率呈上升趋势。这种情况要求高校保健人员必须进行医疗观念和内容的调整,改变以往单纯躯体保健和躯体疾病治疗的模式,转向生物—心理—社会医学联合治疗的模式。大学生的年龄一般处于17—23岁之间,根据我国青年心理发展的特点,正处在青春期。这是人的心理发展的重要转折时期,由于这一时期青年的生理、心理发展的不平衡和不稳定,而使他们自身交织着许多矛盾,主要表现在:1.生理基本成熟和思想尚未成熟的矛盾。随着年龄的增长,他们生理发育已基本成熟,但思想还比较单纯,认识能力落后于活动能力。这种矛盾往往引起一系列心理冲突和现实的挫折,引起不满和不安甚至自责,导致心理疾病的产生。2.人生观、世界观不成熟。大学生正处在人生     

满足学生的尊重需要培养心理健康的医学生

美国心理学家马斯洛认为，人的一切行为都是由需要所引起。在他的“需要层次理论”中将人的需要由低到高分为５个层次：生理的需要、安全的需要、社会的需要、尊重的尊要、自我实现的需要。该理论认为：某个层次的需要越难满足，则这种需要越为人们所渴望；较低层次的需要如能够得到较多满足，则有利于较高层次的需要的实现；各级需要层次的产生与个体发展密切相关，其中少年、青年初期，尊重的需要最强烈。中等学校的医学生一样也有强烈的尊重需要，他们也希望别人承认自己的能力和水平，需要受到别人的尊重，得到同学、教师的信任及正确的…     

以人为本的理念在护理教学改革中的应用

以人为本的理念导源于欧洲文艺复兴时期的人文主义思潮,经过工业革命时期人本主义思想的不断完善和发展,现已成为我们建设和谐社会的核心理念之一.以人为本的理念重视人的内在价值和人格的发展,注重个人潜能的成长及发挥,从人的需要出发研究人性,主张改善环境以利于人性的发展,充分发挥人的潜力,达到最大程度的自我发展和自我实现.……     

马斯洛需要层次论在整体护理中的运用

1　患者的需要　　美国心理学家马斯洛把人的基本需要归纳为 5个层次 ,即 :①生理需要 :是人类最基本的需要。②安全需要 :安全感 ,生活稳定 ,免于灾难。③归属感和爱的需要 :希望和周围的人们友好相处 ,希望得到信任和友爱。④尊重的需要 :自我尊重 ,自我评价以及尊重别人。⑤自我实现的需要 :希望完成与自己能力相称的工作 ,使自己的潜能得到充分发挥 ,成为所期望的人物。　　人在健康状况良好时 ,可由自己来满足这些基本需要 ,但当患病时 ,个体就无法用平常的方法来满足自己的需要。此时 ,就需要护理。要求护士用科学的方法来帮助他们 ,…     

试论体育对大学生自我实现的促进作用

马斯洛认为自我实现是人的一种希望自己能够充分发挥自身潜能的倾向，是完善自我和超越自我的欲望，这种倾向成为他所成为一切的欲望，可以促进他成为越来越成为独特的那个人。能够达到自我实现的人，他们在生活中总是拼尽全力地去完成事情，活跃、忘我、专注地体验着生活，并能够获得一定的成功。     

激励机制在医务人才开发中的作用

医务人员在进入临床医疗角色后 ,是否能充分发挥他们的积极性、主动性和创造性 ,与领导者能否做到用人所长、人尽其才及医务人员是否受到尊重、理解、信任和平等待遇是分不开的 ,我院运用现代激励机制高度激发了医务人员的工作热情 ,有效地提高了医疗质量。1　激励在潜人才与显人才开发中的作用　　人除了生理安全、社交的需要之外 ,还有尊重和自我实现的需要。所谓尊重的需要即是每个人都有自尊心 ,希望取得别人的尊重和信赖 ;而自我实现即人们都希望能够展示自己的才华 ,追求事业的成功 ,得到社会的承认 ,从而实现自我价值。医务人员的劳…     

浅谈情绪对大学生的影响

情绪是个体与环境、事物之间关系的反映,它具有独特的主观体验和外部表现形式,具有极为复杂的神经生理、生化机制,包括有机体心理的和生理的许多水平上的整合。情绪对人的活动有重要影响,尤其是处于青年时期的大学生群体,他们的情绪特点主要表现为:稳定性与波动性并存,外显性与内向性并存,强烈性与细腻性并存。他们的每一个心理过程都是在某种特定的情绪背景下进行的并受其影响和调节。1　情绪对大学生学习成绩的影响　　心理学家用实验方法研究情绪与学习成绩的关系时,通常将焦虑程度与学习成绩分别作为自变量和因变量,然后采用自我评定法…     

大学生自我同一性混乱的分析和调整

1963年精神分析学家埃里克森首先提出了＂自我同一性＂的概念,它指的是人格发展的连续性、成熟性和统合性[1]。大学生正处于青年中期,他们的自我意识发展正经历着分化-矛盾-统一的过程,所以大学生普遍面临着自我同一性混乱。因此大学生如何了解这一问题，并采取有效措施进行调适，促进大学生的自我成长，成为今天的重要任务。     

某院青年医务人员需求分析

目的 探讨青年医务人员多种需求,为提高其工作积极性提供理论依据.方法 采用问卷的方式,随机调查了三家公立医院35岁以下青年医务人员对马斯洛五种层次需要和20项具体需求的需求程度.结果 共发放450份调查问卷,回收有效问卷438份.青年医务人员尊重需求分值、自我实现的需要分值、生理、安全与社会交往需求（4.12±1.05）相比差异具有显著性（F值5.62,P=0.00）;20项具体需求的主成分分析表明更高的工资水平,提高奖金及其它福利待遇;改善住房条件;良好的个人医疗条件及有保障的养老条件,前三个主成分的累积贡献率为62.925％;不同学历和不同职称医务人员的具体需求项目存在部分差异.结论 医院应该在尊重青年医务人员追求自我实现的需求中,提高他们的工资、奖金和福利待遇水平,提供良好的医疗条件和保障养老制度,同时注重不同学历和职称医务人员的需求,激励他们为医院更好的服务.     

在校女护生工作价值观的调查研究

目的:了解在校女护生的工作价值观,为开展有针对性的职业生涯规划、就业指导及专业教育提供指导。方法:采用问卷调查法对护理专业本专科在校女护生进行调查,并对调查结果进行统计分析。结果:在校护生对工作价值观各维度重视情况降序排列依次为自我实现、组织安全、人际关系、社会价值、自我成长、安定休闲。是否独生子女以及有无工作经验对工作价值观各维度无影响,而生源地因素会影响安定休闲维度,受教育水平会影响组织安全、自我实现和安定休闲三个维度,年级对组织安全、自我成长、自我实现、安定休闲四个维度有显著影响。结论:应根据女护生所具有的不同特点进行职业生涯规划、就业指导以及专业教育,引导他们树立良好的工作价值观。     

生理性催眠,四‘P’与P.N.I.M.

生理性催眠是普通催眠(意念想象)、生物反馈、行为改变、自我计划控制与个人针压法的一种协同作用。它比任何单一的方法更为有效。公元前20年,Virgil对催眠下了定义,他写道:“他们能够,是因为他们自认为他们有这种能力”。如今青年,其大脑的容量为200万年前的4倍,这是人们已熟知的。生物反馈使生理过程加快:每天呼吸3000次,心跳每天10万次;呼气与吸气间的温度略有差别。自我控制是至关重要的,它需要对身心     

运用需要层次论指导护理教学效果探讨

目的:应用需要层次论指导护理教学。方法:在我校2005级"3+2"高职护理班护理教学中注意满足学生安全需要、爱与归属的需要、自尊的需要和自我实现的需要,本文以"肌内注射法"为例来具体说明和探讨。结果:通过对120名学生进行问卷调查,结果表明:观察组学生心态放松、操作效果好、提高了自信心。结论:需要层次论可指导教师从学生的需要出发,为学生创造一个宽松的环境,引导学生保持良好的心态,规范地进行护理技术操作。     

应重视和加强对青年的社会主义思想教育

一、对青年进行社会主义思想教育的意义 1.对青年进行社会主义思想教育,是保证党的事业后继有人的需要 青年是祖国的未来与希望。党和人民把实现社会主义现代化、振兴中华的重任,寄托在青年身上。青年正处在人生现与世界观的形成时期,能否坚定社会主义信念,将是影响他们成为什么人的大问题;也将影响到我们国家、党的前途和命运。青年确立社会主义、共产主义世界观与人生观是建设     

快乐教学方法在田径教学中的应用

快乐教学方法是在教学中 ,教师运用动作、言行来影响学生 ,使学生从中感到得到知识的满足感、技能提高的喜悦感、失败后战胜主客观困难的超越感、人际关系和谐的温馨感 ,自我学习和自我实现的成就感 ,以及运动时愉悦感和运动后的轻松、舒适感等深层次的情感体验的一种方法。学生时期在人的一生之中是很重要的 ,无论是身体素质还是生理、心理素质等各方面素质都是趋于发展的成熟时期 ,在这个阶段对体育兴趣的培养也起到承上启下的作用。体育兴趣是学生力求积极认识和优先从事体育运动的心理倾向。“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要…     

少女生殖健康系列讲座——青春期少女性心理特点

青春期少女对性的知识有着浓厚的兴趣，这是性发育的到来使他们产生了强烈的求知欲、好奇心。关注异性是青春期少女性意识发展的正常表现，也是性心理逐步成熟的正常现象。通过了解异性，能够更好地强化自己的性别意识。