基于模糊多属性决策理论的学生综合测评方法

针对多属性决策的大学生综合测评问题,从模糊属性评价原理出发,利用AHM法客观为大学生综合测评指标赋权,运用加权法得到方案的综合属性值,并对大学生综合素质做出评价。     

基于共青团工作对新时期大学生思想教育引导探析

高校共青团在新时期加强和改进大学生思想政治教育中,发挥着重要作用。提高大学生综合素质,引导广大青年坚定步伐跟党走中国特色社会主义道路的理想信念是共青团的根本任务。可以通过德育教育、素质教育等方法来做好共青团的工作。     

分析学校卫生工作与素质教育

新课改明确指出学校要全面加强学生素质教育,身体素质与心理素质作为学生的必备素质,它与学生素质教育间的关系密不可分,这二者不仅仅是学生全面素质的组成部分,同时也是开展全面素质教育的基础保障。本文以学校卫生工作对学生素质教育起到的作用作为切入点,探讨学校卫生工作中具体的素质教育方式方法,明确学校卫生工作的工作重点,并提出几点强化学生卫生工作的建议。     

加强心理学、人文素质教育,提高护士综合素质

目的 探讨护士心理健康教育的必要性及重要意义,加强护士人文素质教育及人文素质在护理工作中的重要性.方法 在继续护理学教育中,除了应该加强专业知识和专业能力的学习,重视护士心理学、人文素质教育.结果 将人文关怀融入到护理工作中,全面提高护士的专业素质和综合素质.结论 加强护士心理健康教育、人文素质教育,提高护士综合素质,提高临床护理工作质量.     

发挥学生干部在高校学生管理中的作用

采取多种方式，调动学生干部工作积极性，注重培养、提高其综合素质，建立学生干部工作目标管理体制，以最大限度地发挥学生干部在高校学生管理中的作用。     

社区护理工作对护士素质的要求

随着我国社区护理事业的发展，人们对社区护士的素质要求也越来越高，而且护理服务的种类繁多，护理人员与患者的接触较多。因此，社区护士应具备护理课程中的公共卫生、护理学及其他相关学科的综合知识积累、相应的专业技能和职业素质，才能在社区护理实践领域发挥重要作用。我们通过多年的工作实践体会到。要做好社区护理工作必须要具备以下素质。     

谈教师素质与素质教育

本文围绕教师素质和素质教育谈了五个方面的问题：①教师要具备良好的心理素质;②教师要有较高的思想品德素质;③提高教师的能力素质,发挥素质教育的重要作用;④提高教师的业务素质;⑤提高教师的管理和科研素质,发挥素质教育的促进作用。     

加强医学院校大学生素质教育

当前．全面推行素质教育已成为我国教育改革和发展的主旋律。医学生不仅要具有扎实的专业知识和熟练的临床技能,还应具备高尚的医德、多元化的知识结构、良好的心理素质和锐意创新的科研能力等综合素质。因此,为了提高医学生的综合素质,应进行全面的素质教育。     

中国传统文化与医学生人文素质教育

医学生人文素质教育正日益受到医学教育界及全社会的重视,而学习传统文化是提升医学生人文素质的最佳途径。该文阐述传统文化对于医学生成长的特殊引领作用,分析传统文化和人文素质教育相结合的有效方式,为更好地开展医学生人文素质教育工作提供参考。     

生理学教学中实施素质教育的探讨

本文就《生理学》的教学过程中，如何培养学生的精神素质、道德素质、科学素质、健康素质以提高学生的综合整体素质，对推行素质教育作一些探讨。     

浅议素质教育与医药职业教育的关系

医药职业教育与素质教育关联密切，尤其在目前职业学校生源素质下降的情况下，素质教育更能够推动和促进职业教育的发展。两者均以基本的全面素质提高和能力培养为核心，与就业岗位的职业要求相一致；通过多年实践的结果，阐明医药职业教育和素质教育的关系，探索医药职业教育发展的规律。     

浅谈聘用护士的管理

通过严把招聘关，保证对应聘人员的择优录取，对聘用护士在聘用期间实行有计划的岗前培训、职业素质及业务素质的培养及考核；强化制度落实，保证工作进程有序进行；加强沟通能力和学习能力的培养；开展法制教育，提高法律意识；引入激励机制，优胜劣汰；坚持人性化管理，争取福利待遇等管理措施，提高了聘用护士的综合素质及工作能力，充分调动其工作、学习的积极性，发挥其潜能，使聘用护士能较好地适应各项护理工作，确保医院的护理质量和护理安全。     

论素质教育与校园潜在环境建设的关系

素质教育是高等学校十分重视的问题。从校园潜在环境的角度,阐述了潜在环境建设的重要性以及与素质教育的关系,进一步提出重视潜在环境的建设,以提高大学生素质教育的实效。     

临床药师参与门诊疼痛综合评定的工作实践

目的:探讨中山大学肿瘤防治中心临床药师参与门诊开展疼痛综合评定的工作模式及其效果。方法:采用回顾性病例对照研究方法,将2017年10月至2018年3月临床药师未参与疼痛综合评定时在疼痛门诊就诊的74例患者作为对照组(由医师进行癌性疼痛评估),2018年4月至2018年9月临床药师参与疼痛综合评定后在疼痛联合门诊就诊的78例患者作为疼痛综合评定组(由临床药师参与疼痛综合评定),比较两组患者入组前、入组2周后的疼痛控制、疼痛对生活质量的影响及用药依从性的变化。结果:入组2周后,两组患者的各项指标水平均较入组前明显改善,且疼痛综合评定组患者的疼痛控制、疼痛对生活质量的影响及用药依从性的变化均明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:建立肿瘤专科医院临床药师参与疼痛联合门诊疼痛综合评定的工作模式,有助于提高患者的用药依从性,可明显改善患者的疼痛控制、疼痛对生活的影响。     

静脉用药调配中心绩效考核体系的设计与应用

目的：探讨静脉用药调配中心绩效考核体系设计的过程及实践效果。方法：根据科室的情况,制订绩效考核的总体方案。绩效考核体系主要由5部分组成,分别包括工作量、工作质量、劳动纪律、科内贡献、个人综合评价。每一部分细化相应内容并设置一定的考核分数,最终根据每人的综合考核分数设置相应的绩效。结果：实施绩效考核之后,审方、排药、配制、扫描、打包等环节的差错情况显著下降,工作质量和工作效率都得到了提升。结论：在静脉用药调配中心实行绩效管理可以给员工提供一个和谐、愉悦的工作环境,不仅能提高员工的工作主动性和创造性,还能增强员工的凝聚力和向心力,保障为临床服务的质量。     

模糊综合评判在高职院校教学质量评估中的应用

教学质量评估是教学管理的重要环节,是提高教学质量和办学效益的重要手段。对模糊综合评判在教学质量评估中的应用进行了实例分析,该方法与传统的评估方法相比更加科学和准确,具有一定的实践指导意义。     

优质护理服务在综合内科病房的应用

目的探讨优质护理服务在综合内科护理工作中的应用。方法针对综合内科病房的护理工作特点进行分析,有目的、有计划、有步骤地实施规范化护理服务。结果通过实施全面全程优质的护理服务,患者对护理工作的满意度〉98%,健康教育的知晓率〉96%,医生对护理工作的满意度〉99%。结论在综合内科病房开展优质护理,提高了护理质量,保证了医疗安全,创造了良好的社会和经济效益。     

社区综合护理干预对提高社区慢性病患者生活质量的作用

目的 探讨社区综合护理干预对提高社区慢性病患者生活质量的作用.方法 以本辖区100例慢性病患者为研究对象,随机分为观察组与对照组,所有患者均积极治疗原发病,观察组患者在此基础上增加社区综合护理干预项目,比较两组患者心理症状、健康教育效果、治疗依从性和生活质量.结果 观察组患者心理症状水平低于对照组,健康教育效果、治疗依从性和生活质量高于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）.结论 社区综合护理干预可以有效提高社区慢性病患者的生活质量,改善其心理症状,提高其对疾病的认知水平,增强治疗依从性.     

县级医院护士院内进修的体会

目的探讨院内ICU及NICU进修对提高急诊护士自我效能及病情观察能力、一岁以内小儿动静脉采血及新生儿院前急救技术的效果。方法将科室工作3年内的年轻护士8人按计划轮流安排至ICU及NICU进修10~30d,由ICU及NICU的责任护士一对一带教,出科由ICU、NICU的带教老师及急诊科护士长进行考核。结果急诊科年轻护士实施院内ICU及NICU短期进修后,护士的理论知识、病情观察能力、一岁以内小儿动静脉采血及新生儿院前急救技能较进修前明显提高。结论急诊护士院内ICU及NICU短期进修可提高年轻护士的综合能力、自我效能及门诊患者满意度,不失为无法实现大范围选送护理人员外出进修时的一种继续教育的好方法。     

高职护生综合素质和职业能力的培养

随着医学科学的发展和现代护理观的改变,学生综合素质和职业能力培养成为护理职业教育面临的重要课题.本文阐述了综合素质和职业能力的内涵与关系,并从调整课程设置、改进教学方法等方面提出了提高护生综合素质和职业能力培养的有效措施.