临床护理路径在手足口患儿家属健康教育中的应用

目的探讨临床护理路径在手足口病患儿家属健康教育中的应用效果。方法将80例患儿按随机方法分为观察组与对照组,观察组采用临床护理路径对患儿家属实施健康教育,对照组用传统的健康教育方式。结果观察组患儿家属对护理工作满意度及健康知识掌握情况明显高于对照组（P〈0.01）。结论应用临床护理路径对手足口患儿家属实施健康教育,可提高患儿家属对护理工作的满意度、增进护患沟通;提高患儿家属对疾病相关知识的掌握情况,有利于更好地照顾患儿,促进患儿早日康复。     

临床护理路径在小儿肺炎健康教育中的应用分析

目的 探讨临床护理路径对小儿肺炎患者健康教育临床效果.方法 选择2009年2月～2011年10月收治的56例肺炎患儿,并随机分为观察组和对照组,每组各28例.观察组患儿及家属实施临床护理路径,对照组给予常规护理健康教育.比较两组患儿家属健康知识掌握情况,家属满意度及患儿住院天数.结果 观察组患儿家属健康知识掌握情况,家属满意度及患儿住院天数均显著优于对照组,且两组差异性显著,因而具有统计学意义(P<0.05).结论 采取临床路径对肺炎患儿及家属实施健康教育,有效提高健康教育的效果,减少患儿住院天数.     

综合性护理联合健康教育在小儿手足口病护理中的应用

目的:探究综合性护理联合健康教育在小儿手足口病护理中的应用。方法:选取收治的小儿手足口病患儿50例,采用随机数字表法将所选取患儿分为试验组及参照组,两组患儿均为25例,其中参照组患儿采用常规性护理干预方法进行护理,试验组患儿采用综合性护理及健康教育护理方法进行干预。依据两组患儿所采用的护理干预方法具有差异性,对两组患儿的护理效果进行对比。结果:试验组患儿的临床疗效显著好于参照组患儿,小儿手足口病在实施综合性护理联合健康教育后,手足口的治疗时间、溃疡愈合率及家属对疾病的认识都存在较大的差异,有统计学意义(P<0.05)。结论:综合性护理联合健康教育在小儿手足口病护理中应用效果较好,患儿的临床症状明显消失,缩短病程,促进了溃疡愈合,提高了患儿家属对手足口病的知晓率,值得临床医学中的进一步推广以及应用。     

对NICU患儿家属实施系统健康教育的实践与体会

目的 通过对NICU住院患儿家属实施系统健康教育,让患儿家属更好掌握日常护理知识,提高患儿生活质量.方法 选择我科2011年1月-2011年6月收治的NICU患儿145例为观察组,2010年7月-2010年12月收治的154例NICU患儿为对照组.对照组采用传统的健康教育模式对家属进行健康教育;观察组在传统健康教育的基础上加强对家长沟通指导、操作示范、出院后追踪随访等多样化的健康教育形式结合.结果 观察组患儿家长对护理工作满意度、对日常护理知识掌握、患儿出院后回院高危儿门诊就诊率均高于对照组,观察组患儿家长出院时消 极情绪及患儿出院后患病情况低于对照组.结论 对NICU住院患儿家属实施系统健康教育有利于促进患儿健康,减轻家长心理负担,提高护理工作满意度.     

少数民族糖尿病患儿的健康教育指导

我院地处在多民族地区,由于少数民族糖尿病患儿及家属的民族宗教习惯、文化素质导致其对糖尿病知识了解都有不同程度的差异,做好与少数民族患儿及家属的交流沟通对优化护患关系、提高护理质量和减少护理纠纷具有重要作用。通过健康教育多样化对少数民族患儿及家属进行健康教育,我科用自制的健康教育方法,提高少数民族患儿对疾病知识、遵医行为及自我护理的能力。     

癫痫患儿家属健康教育需求调查分析

目的 探讨住院癫痫患儿家属对健康教育知识的需求,为临床护理工作实施健康教育提供依据,指导患儿全面康复.方法 采用问卷调查法对60例首次住院癫痫患儿的家属进行调查.结果 家属认为疾病相关知识的需求最重要.结论 对癫痫患儿家属健康教育内容的选择有一定的指导作用,有利于指导有个性化、针对性强的健康教育计划,提高家属对患儿治疗和服药的依从性,有利于患儿的康复.     

护理健康教育在儿科病房工作中的应用

目的让患儿及家属了解护理健康教育相关知识,以达到配合治疗目的。方法选择我科130例患儿及家属作为实验组,有计划、有组织、系统的进行护理健康教育,并与130例未进行护理健康教育的家属及患儿进行对比。结果护士在给实验组护理健康教育过程中运用了心理护理及专业知识教育,使患儿及家属乐于接受治疗并顺利康复,其住院时间、症状康复时间均短于对照组。结论通过护士对患儿及家属进行护理健康教育,帮助患儿及家属有效掌握护理健康教育内容,提高了护理质量,有效地配合临床治疗,使临床症状恢复正常时间及住院时间明显缩短,院内感染发生率明显下降。     

健康教育护理干预在脑瘫患儿康复治疗中的应用效果分析

目的探讨健康教育护理干预在脑瘫患儿康复治疗中的应用效果。方法选取郑州市儿童医院2015年6月至2016年6月收治的78例脑瘫患儿,按随机数表法分为两组,对照组(38例)采用常规护理,观察组(40例)在对照组基础上进行健康教育护理干预,比较两组患儿的护理效果。结果观察组家属对康复知识掌握较好者、患儿配合度较好者、家属对护理满意者所占比例均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对脑瘫患儿实施健康教育护理干预,能提高患儿家属对康复知识以及家庭护理方法的掌握程度、患儿的护理配合度和家属对护理的满意度,值得临床推广。     

健康教育路径在新生儿黄疸中的应用及效果评价

目的:探讨健康教育路径对新生儿黄疸患儿护理效果的影响。方法:将60例住院的新生儿高胆红素患儿随机分为观察组和对照组各30例。对照组采用一般随机宣教的健康教育方法,观察组则采用健康教育路径,在母乳喂养基础上,有计划的对患儿家属给予有效的喂养方法指导及各方面健康知识教育。比较2组患儿家属对疾病相关知识掌握情况及患儿黄疸的消退情况。结果:观察组对疾病相关知识、满意度及患儿黄疸的消退均优于对照组。结论:健康教育路径有利于患儿家属对疾病相关知识掌握,使家属能对患儿合理管理,缩短了住院天数,提高了护理效果和满意度。     

临床护理路径在小儿胸腔镜手术健康教育中的应用

目的探讨临床护理路径在小儿胸腔镜手术健康教育中的应用效果。方法将50例患儿随机分成对照组和试验组各25例,对照组患儿及其家属给予常规护理及传统的健康教育,试验组按照临床护理路径为指导施行健康教育。比较两组患儿及其家属相关知识掌握程度、患儿遵医依从性、对护理工作的满意度。结果试验组患儿及其家属相关知识掌握度、患儿遵医依从性、对护理工作的满意度均高于对照组,差异有高度显著性(P<0.01)。结论临床护理路径健康教育方式可提高患儿及其家属相关知识的掌握能力、遵医依从性和护理工作满意度。     

健康教育干预对手足口病并发脑炎患儿及家属知晓率的影响

目的探讨实施健康教育干预及系统的护理措施对手足口病并发脑炎患儿及家属知晓率的影响。方法58例手足口病并发脑炎患儿家属随机分为干预组和对照组各29例：对照组单纯进行常规宣教和治疗、护理;观察组给予系统化的健康教育及护理。比较两组患儿家属对手足口病及并发脑炎知识的知晓率以及两组患儿的皮疹消退时间、口腔溃疡消失时间、平均住院天数等。结果干预组对手足口病的完全知晓率明显高于对照组（P〈0．05）.经过积极对症治疗后,干预组患儿的皮疹、口腔溃疡的消退时间及住院时间明显短于对照组（P〈0．05）。结论对手足口病并发脑炎患儿采取系统的健康教育及护理干预措施,提高了患儿家属对疾病的知晓率,使其能够积极配合治疗及护理,提高了治愈率。     

健康教育对小儿营养不良性腹泻的作用

目的探讨健康教育对小儿营养不良性腹泻的作用。方法选择2010年3月~2012年4月因小儿营养不良性腹泻在我院治疗的患儿120例,将其随机分为观察组和对照组,每组各60例。对照组给予常规护理干预,观察组在常规护理的基础上给予患儿家属系统的健康教育。比较两组患儿家属健康教育内容掌握率、住院期间满意度、患儿腹泻停止时间、并发症发生率。结果观察组患儿的家属健康教育内容掌握率明显高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组患儿的家属住院期间满意度明显高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组患儿的腹泻停止时间明显低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组患儿并发症发生率明显低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论健康教育能降低小儿营养不良性腹泻的并发症,提高患儿家属对该病的了解,值得在临床上推广。     

Sampling survey of disability in 0-6 year-old children in China

INTRODUCTION Disability is an unavoidable social burden in the course of human development. Chinese government always cares about the disabled persons, and has made a series of laws and regulations for preventing disability and improving the quality of life of the disabled people, and brought the work for the handicapped into national economic and social development plan. With the national economic and social development, a great change in the situation of the handicapped, especially the d…     

危重烧伤患儿的心理康复和健康教育

目的探讨心理护理和健康教育在危重烧伤患儿康复中的作用。方法在对患儿进行常规治疗的基础上,辅以心理护理和有针对性的健康教育。结果在经过心理干预及健康教育后,患儿心理行为问题发生率下降,治疗依从性提高。结论心理护理和健康教育能改善患儿心理状态,提高治疗依从性,促使其尽早康复。     

儿科住院患儿存在的健康教育问题及护理对策

目的：探讨儿科住院患儿健康教育存在的问题,分析相关护理对策。方法：选择我院2010年1月-2010年12月儿科住院患儿的家属320例,随机将320例家属分为实验组（n=160）及对照组（n=160）,其中,对照组以2000年6月规范的健康教育内容进行健康教育,实验组在对照组的基础上针对存在的问题采取相应的对策,采用自行设计的医疗护理满意度评估表进行调查分析,比较采取护理对策前后患儿及家属的满意度情况。结果：给予护理对策后,患儿及其家属对疾病知识的掌握程度（96．9％）、对护理人员的满意率（98．8％）、对医疗质量的信任率（98．1％）、对健康教育的满意率（97．5％）,与采取对策前比较均有明显提高,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：对住院患儿进行针对性的健康教育。采取有效的护理对策,可提高患儿及其家属对疾病及保健知识的掌握程度,促进患儿康复,利于儿科健康教育更广泛、更有效地开展。     

Chronic illness and functional limitation in Ontario children: findings of the Ontario Child Health Study.

The Ontario Child Health Study (OCHS) was based on interviews of 1869 Ontario families who were selected by means of a stratified, multistaged sampling method from the 1981 census of Canada. Its primary purpose was to determine the prevalence and distribution of mental health problems in Ontario children aged 4 to 16 years and their families, but it also allowed an estimate of other significant medical conditions and provided an overview of these children's use of health care, education and social services. Our results are based on questionnaire responses concerning 3294 children. Limitation of function without a chronic illness or medical condition was reported in 1.9%, the converse in 14.0%, and a chronic illness or medical condition with limitation of function in 3.7%. When the three groups are considered together, 19.6% of Ontario children had a chronic health problem. Children of lower socioeconomic status were much more likely to have chronic health problems. Overall, children with chronic health problems were more likely to use physician, special education, social and mental health services. These findings have implications for those who provide services for children, plan community programs or train professionals in caring for children.     

程序化健康教育对婴幼儿腹泻的作用

目的探讨程序化健康教育对婴幼儿腹泻的作用。方法将84例婴幼儿腹泻患儿随机分为试验组43例和对照组41例,对照组采用传统健康教育方法教育,试验组按整体护理程序对患儿及家属实施程序化健康教育。观察2组患儿家属对婴幼儿腹泻病相关知识和技能的知晓程度;2组患儿的住院时间、红臀发生情况。结果试验组患儿家属对婴幼儿腹泻病相关知识和技能的知晓程度明显优于对照组(P<0.05),且试验组患儿的平均住院时间、红臀的发生均少于对照组。结论采用程序化健康教育能明显提高患儿家属的健康知识水平,缩短患儿的平均住院时间,减少红臀发生。     

武汉市0-5岁儿童参加医疗保险影响因素研究

目的:了解武汉市0-5岁儿童医疗保险待遇现状以及参加医疗保险影响因素,为进一步完善武汉市儿童医疗保障制度提供理论依据和政策建议。方法:资料来源于320份5岁以下儿童家庭问卷,用SPSS12.0进行统计分析。结果:38.4%的儿童没有任何的医疗保险,22.2%的儿童家长外出务工,90.0%的母亲具有较高文化水平,家庭年均收入为4.73万元。结论:对政策不了解、父母外出务工、母亲文化程度及收入情况影响儿童参加医疗保险。建议:加强政策宣传,积极引导儿童参加医疗保险;关注低收入家庭儿童;为流动儿童参加医保建立畅通的渠道。     

An enquiry into death and dying at the Adelaide Children's Hospital: a useful model?

As a result of a desire amongst the hospital staff to improve the management of dying children and their families, a four person subcommittee was appointed to investigate this area of care. Nineteen persons were interviewed (15 hospital staff members and four parents) and 12 written submissions were received (10 from staff and two from parents) over a 10 week period. An analysis of one year's deaths of Adelaide Children's Hospital patients showed that most took place in the hospital and about one in five were at home. Nearly 60% occurred in children aged 0-5 years, 15% in those aged 6-10 years, 15% in those aged 11-15 years, and 13% in children aged more than 15 years. The four commonest causes of death were: cancer (27%), congenital abnormalities (19%), sudden infant death syndrome (SIDS) (16%), and trauma (11%). Sudden unexpected deaths are most common, particularly for infants. Recommendations included improved privacy for families and friends; more sensitive body viewing, mortuary, autopsy and funeral arrangements; and better in-service education for staff and information giving for families. Areas of insufficient staff support were identified and the appointment of a specialist palliative care clinical nurse consultant was proposed. Stronger links with palliative and hospice care teams, general practitioners and community nurses were suggested. Addressing the issues of living and dying, and working through the stages of grief are integral parts of long term clinical care. The need for good continuity of psychosocial support was a recurring theme. More awareness of the availability of the specialised pain relief service was required. Ethical issues should be addressed as part of the general development of education and information services. The advantages and limitations of the enquiry are discussed and the model is proposed as a potentially useful one for both paediatric and adult palliative care and hospice care service development.