临床检验带教体会

一些大型综合性医院,特别是医学院附属医院的临床实验室,不仅要完成繁重的临床医疗工作,而且还担负着艰巨的教学和科研任务.如何提高带教质量,向社会输送高学历、高素质、高水平的临床检验人才已成为现代医学检验教学的重中之重.笔者通过多年来临床带教工作中积累的一些经验,总结出以下几点体会.     

ABC分析法探索护理实习生心理信息

ＡＢＣ分析法探索护理实习生心理信息湖北医科大学附属第二医院（武汉４３００７１）卢人玉护理临床带教工作是在正常的医疗护理工作中进行的。带教效果受到多方面因素的制约和影响，如医院规模，医疗技术水平，带教老师的素质，教学管理等，都会直接影响带教质量，但不可...     

护理临床带教中运用目标管理的几点体会

我院是一家拥有八百多张床位的大型综合性医院。作为一个教学医院，每年担负有卫校、江南大学、徐州医学院、南京医科大学等高校近百名不同层次护生的临床实习的教学任务。随着大量大专生、本科生不断进入临床实习，对临床带教老师提出了越来越高的要求。如何在新形势下做好带教工作，在完成本职工作同时兼顾教学，是我们每一个带教老师面临的严峻问题。     

急诊科实施规范化护生带教

我院是集医疗、教学、科研于一体的综合性大型医院，承担着来自军内和地方实习护生的临床带教工作，每年接待护生200—300人次。急诊科作为重要的临床科室和窗口单位是护生临床实习的重要组成部分，因此，做好急诊科护生带教是提高护生综合素质的基础。随着现代护理教育模式的改革，结合我科的实际情况，我们按照ISO9000标准制定了一系列的教学方案和措施，加强对带教老师的管理及实施规范化带教工作，取得了一定的成效。     

新时期医院实习护生带教工作的探讨与对策

我院是一所集医疗，科研，教学，预防保健为一体的“三级甲等”医院，每年不但承担我省部份医学院医学生的临本带教，同时也承担部份医学高等专科学校护理专业学生百余人的临床带教。在近几年的护理教学工作中，我们进行了一些有益探索，深深体会到，临护理的实习带教是在实践中得以巩固，并根据具体情况加以灵活运用。     

带教护士教学工作质量综合评价体系对提升儿科临床护士带教质量的效果研究

目的分析带教护士教学工作质量综合评价体系对提升儿科临床护士带教质量的效果,以期促进儿科临床护士带教水平。方法成立工作小组,建立医院儿科临床护士教学工作质量综合评价体系。将2017年3—6月来我院实习的儿科临床护生55名作为对照组,采用传统见习、实习培训体系培训儿科临床护理相关理论及操作技能。将2018年3—6月来医院实习的儿科临床护生55名作为观察组。由同一组儿科护理带教老师带教。对观察组护生和护理带教老师进行带教护士教学工作质量综合评价体系培训,使师生对评价体系的内容、方式、交互流程充分了解。两组护生均连续培训3个月。比较两组护生入组前、完成教学后理论知识评分,完成教学后实际操作技能考核评分,对带教护理老师的满意度及带教护理老师对带教效果的满意度。结果完成带教工作后,观察组护生在理论测评和实操测评评分均高于对照组,对带教满意度高于对照组(P 0. 05)。带教老师对观察组护生的带教效果满意度高于对照组(P 0. 05)。结论带教护士教学工作质量综合评价体系使护生和带教老师均有明确的教学方法、目标,使护生和带教老师在学习和教学过程中可参照评价体系的各项要求不断调整学习教学方法,促进护生和老师间目标的一致,提高带教的效率和质量。     

加强医学实习生综合素质教育的探讨

我院是一所集医疗、科研、教学、保健、预防为一体的“三级甲等医院”’系湘雅医学院临床学院，每年承担120名左右医学生的临床实习带教和临床理论课教学任务。在近几年的临床实习带教工作实践中，我们深深体会到，仅仅简单地完成学院交给的临床实习任务是不够的，而在培养学生政治思想好、业务素质高、人际关系和谐、关爱病人等方     

浅议临床护理带教中师生关系的建立与发展

临床护理带教中师生关系直接影响临床教学医院教学任务完成的情况。我院作为临床教学医院，担负着很大的临床教学任务，特别是一年一度的中专护生、大专护生及本科护生的临床实习任务。要想顺利和更加有效地完成这一任务，在带教过程中同实习生建立和保持良好的、协调的师生关系非常重要，下面将我院临床护理带教体会报告如下。     

消毒供应科实习带教体会

消毒供应科属于医院的后勤保障科室，工作中的清洗、消毒、灭菌、供应数质量对整个医院的医疗、护理安全起着举足轻重的作用。本科室护生的带教质量直接关系到以上指标的完成，以及护生清洗意识、感控意识和无菌意识的培养，甚至关系到将来临床的诊疗安全。笔者对消毒供应科实习带教体会总结如下。     

临床教学工作探讨

妇产科教学工作是在医院统一领导下，承担医学生、进修生、护士生等具有妇产科特殊的教学任务。结合临床医疗实践开展教学工作，通过几年的妇产科带教工作，使我科医疗质量得到提高，医疗工作更加规范化、正规化、标准化，各种临床资料更加完善，全科人员的学术水平得到了提高。根据各院校学生的教学任务，制定不同层次，不同要求的教学计划，详细的教学进度表，使学生的基础知识与临床实践结合，将书本知识与具体临床工作融会贯通。因人施教、因会施教，从而达到教学相长。     

加强护理临床带教管理 提高护理临床带教水平

我院承担泰山医学院、泰安市卫校等医学院校的临床教学 ,以及对全市各县、市、区医院技术指导的任务 ,是我市医疗、教学、科研及预防保健中心 ,也是泰山医学院第一教学医院。1993年被评为三级甲等医院。多年来 ,我院十分注重护理临床带教工作 ,并以严谨科学的带教方法 ,高素质的带教队伍和高标准的带教质量著称 ,源源不断地向社会输送了大量的护理人才 ,并在护理临床带教方面积累了丰富的经验。1　选拔临床带教老师时实行双向选择制临床带教老师的素质直接影响着医院的带教质量与水平。因此 ,我院护理部在选拔带教老师上实行了双项选择制。…     

带好参加毕业实习的护生

毕业实习护生的带教工作,主要须由实习医院负责教学的护士来完成。带教者应当树立正确的指导思想,认识到今天的实习护生,明天将是我们护士队伍中的成员,如果带不好她们,势必影响医疗护理质量。     

论精神科临床护理带教

精神疾病是一类以情感、感知障碍为主的特殊疾病,患者的精神症状复杂多变,其行为极具危险性。随着精神卫生事业的发展,人们对精神卫生医疗护理服务的期望值也越来越高,积极地做好精神卫生服务就显得尤为重要^［1］。精神科护理工作繁重,护士心理压力较大,如何做好精神科护理带教工作,高质量、圆满地完成教学任务,培养出德才兼备的高素质护理人员,已成为临床护理带教中最值得深入探讨的问题之一^［2］。作者从事精神科护理工作二十多年,带教已成为日常工作中的重要组成部分,现将临床带教体会总结如下。     

急诊科护理实习生临床带教体会

临床实习教学是护理教育的重要教学环节,临床带教质量直接影响护理专业人才的培养,对培训合格的高素质护理人才具有重要意义.急诊科收治急危重症患者,护士工作繁重,且直接关系患者生命,护士心理压力较大,这些都影响急诊科护理带教质量.如何做好急诊科护理带教工作,高质量、圆满地完成教学任务,培养出德才兼备的高素质护理人员,已成为临床护理带教中最值得深入探讨的问题之一.     

民族地区医院临床带教中存在的问题及对策

医院不仅是为病人提供医疗服务的场所，也是医学生、护生、在职人员培训及继续教育、临床实践、科研的主要场所。临床带教的质量对学生的培养起到关键的作用，带教出好的学生，有利于促进医疗护理工作的发展。通过20多年在少数民族地区医院工作，对护理实习生、进修生的带教中所存在的难点问题进行总结、分析，探索出一些方法，取得较好的效果。     

护理带教老师持证上岗的探讨

我院是集医疗、教学、科研于一体的综合性大型医院 ,每年承担来自军队内部、地方的实习护士近百人。为了提高对实习护士的带教能力 ,增强带教老师的责任感 ,加强对带教老师的规范化管理 ,我院实行了护理带教老师持证上岗、学分管理制度 ,对其实施体会如下。1　带教老师筛选条件　　带教老师必须政治思想合格 ,自觉遵守国家的法律、法规及医院的各项规章制度 ,临床工作 3a以上 ,有良好的职业道德 ,基础理论知识扎实 ,技术熟练 ,有较强的表达能力和教学能力。2　带教老师持证上岗考核办法2 .1　职业道德考核　对职业道德的考核主要是在科室进…     

内科系统护理总带教老师轮换制的实施效果

目的锻炼各护理单元带教老师对内科系统教学工作的组织能力和管理能力，合理地安排护理总带教老师。方法每一学年从各科轮换一名护理带教老师担任内科系统护理总带教老师，进行内科系统的护理教学管理工作。结果发现、培养了人才；实现了人力资源的最佳配置；调动老师学习的积极性；促进、提高了原科室的教学工作。结论在内科各学科医疗独立的管理模式下，护理总带教老师的岗位轮换是发现、培养、锻炼护理临床教师的必由之路。     

军队医院承担本科教学工作的几点思考

近年来，医院作为第四军医大学、新疆医科大学、石河子大学医学院的教学医院，始终坚持把临床本科生教学工作、实习生带教作为培养合格医学人才、促进医院建设和医学事业发展的大事来统筹安排，狠抓了本科生理论课程和实习生的教学管理，既与学校整体办学条件资源共享，又有相对独立的军队医院管理职能。通过全新的教学环境和现代化医疗设备及先进的诊疗技术，保证了教学工作的顺利进行，达到了教学相长的目的。为我院医学教育事业的长足发展提供了有力的保障。     

增强护生法律意识 确保护理安全

护生是护理事业的未来，培养高素质的医疗护理人才是未来护理事业的需要，临床见习则是护理教学活动的一个关键环节，护生在临床实习期间发生差错事故对患者、对医院、对护生本人都会产生较大的影响。因此，护理安全教育是必不可少的，也是带教工作的重点。只有这样才能有效地防止护生发生差错事故，确保医疗、护理安全。     

实施临床护理实习总带教老师的效果及评价

目的提高临床护生的实习效果，寻求规范化、系统化的实习管理方法，保证实习教学质量。方法实施聘任临床实习总带教老师，并采取科学的管理方法对总带教老师进行审查、培训、考核、聘任，制定工作职责，使其完成护理实习总带教工作。结果实施总带教老师制度后，护生以及护理部对总带教老师评价满意，护生的临床实习成绩提高。结论实施临床护理实习总带教老师制度，规范了实习教学工作，促进了教学质量的提高，值得推广。