医院学科带头人素质、能力及成长环境的探讨

医院综合实力的竞争,归根结底是人才的竞争。选拔、培养和使用优秀的学科带头人问题已成为医院发展的头等大事。该文对学科带头人应具备的综合素质、能力及医院如何为学科带头人的成长提供必要的环境，以及学科带头人对医院的长远发展所起的作用进行探讨。旨在为医院管理部门进行学科带头人选拔和培养时提供科学的考核依据和创造必要的成长环境。     

高校培养跨世纪学科带头人之我见

世纪之交，高校所面临的最富有挑战性、最根本的任务就是快出人才，快出成果。其中重要的一点，就是必须着力培养出一批跨世纪的优秀学科带头人。就一般高校目前的状况来看，在学科带头人的培养方面，尚存在着一些问题，亟需引起重视和加以解决。一、培养跨世纪优秀学科带...     

试论医院学科建设

学科的定义:GB/T13745-92国家标准定为——知识体系、学术分类;牛津高级英语词典定为——知识的分支、教学科目。学科在医院建设和发展中的地位是核心和灵魂。学科发展的含义不仅是指各个学科自身的发展,还包括多种学科的共同发展和相互交叉结合协作所产生的综合能力。1优秀学科必须具备的几个特征1.1优秀的学科带头人学科带头人的培养和生成是学科发展过程中重要的内容,优秀学科带头人的产生是学科环境的重要标志,一个优秀学科带头人必须具备下列品质:(1)道德:主要包括人的品行、人格、心态、胸怀,这是塑造人格魅力的基石。(2)学习:学习…     

发挥重点学科优势培养高素质的创新人才

病理学与病理生理学国家重点学科,长期以来,学科带头人始终把研究生教育放在促进学科发展的重要位置,在培养研究生的园地里辛勤耕耘,培养了一批高素质、高层次的优秀医学人才.充分发挥本学科优势,坚持高标准、严要求培养高素质的创新人才.本文就肿瘤研究所培养研究生的教育与管理方面,略以浅谈.     

加强学科带头人培养提高医院综合院力

学科带头人队伍是医院综合实力的象征，抓好学科带头人的培养工作是医院建设的一项重要课题。作者运用管理循环即PDCA循环原理，系统地研究了医院学科带头人培养对象的选拔、培养计划的制定及落实、培养目标的实现途径等。     

上海交通大学医学院附属新华医院诚聘医学专业技术人才

上海交通大学医学院附属新华医院是上海市三级甲等综合性医院。医院现有职工3000余人,床位1200余张,经过三年建设后医院拥有床位将达到2000余张,是一所集医、教、研为一体的大型著名医院。为进一步加强学科队伍人才建设,特向海内外诚聘优秀学科带头人和优秀学科骨干。     

上海交通大学医学院附属新华医院诚聘医学专业技术人才

上海交通大学医学院附属新华医院是上海市三级甲等综合性医院。医院现有职工3000余人,床位1200余张,经过三年建设后医院拥有床位将达到2000余张,是一所集医、教、研为一体的大型著名医院。为进一步加强学科队伍人才建设,特向海内外诚聘优秀学科带头人和优秀学科骨干。     

上海交通大学医学院附属新华医院诚聘医学专业技术人才

上海交通大学医学院附属新华医院是上海市三级甲等综合性医院。医院现有职工3000余人，床位1200余张，经过三年建设后医院拥有床位将达到2000余张，是一所集医、教、研为一体的大型著名医院。为进一步加强学科队伍人才建设，特向海内外诚聘优秀学科带头人和优秀学科骨干。     

加强科技人才管理,增强专科医院竞争力

近年来,随着新技术、新业务的引进以及科研工作的开展,我院坚持抓好“积极选拔人才、努力培养人才、合理使用人才、科学管理人才”4个环节,牢固树立“人才资源是第一资源[1]”的观念,注意培养优秀的学科带头人,建立合理的学科梯队结构,改善人才培养运作机制,加强科学管理,以加速科技人才培养促进医院特色专科及重点专科的建设,为我院的医疗工作注入了勃勃生机和活力,并取得了一批较高水平的科研成果,促进了医院的发展。1积极选拔人才实现医院快速发展,必须以人才培养开发为支撑。我院十分注重科技人才培养工作,在全院上下营造出尊重科学、尊…     

努力造就跨世纪学科带头人

培养和造就一批知识面广、基础厚实、医术精湛、医德高尚、学风严谨的跨世纪学科带头人，是实现科教兴卫战略重点之重。建立规范化培训制度是培养学科带头人的有效和主要途径。我局在调查研究的基础上，编制了培养跨世纪学科带头人的培训计划，并于1995年正式组织实施。为达到预期目的，我们抓住了以下三个环节。     

卫生系列学科带头人培养的研究进展

0 引言 　　卫生系列学科带头人既是某一学科专业领域的技术专家,同时也是其学科的组织管理者,具有较高的学术造诣,较强的组织管理能力、教学能力和科研能力,能把握学科发展方向,担负学科人才群体领导工作的高层次医学人才.学科是医疗卫生单位的基础,学科建设在医疗卫生单位发展中起着举足轻重的作用,而学科带头人是学科建设的“龙头”,其综合水平直接影响着所在科室的医疗、教学、科研等工作的质量、竞争实力和发展后劲.我国卫生事业的发展,既需要建设一支宏大的医学人才队伍,更需要建设一支高水平的学科带头人队伍.江泽民同志曾在1996年全国卫生工作会议上强调指出[1]:“特别要面向21世纪,抓好学术与技术带头人以及卫生管理人才的培养.”面对知识经济时代所带来的挑战,培养和造就一批高素质的卫生系列学科带头人,已经成为一项刻不容缓的工作. 　　……     

军医大学学科带头人的遴选机制与激励策略

学科带头人培养关系到学校的地位和发展层次,对学科带头人应实施人本管理。本文在分析军医大学遴选学科带头人必要性的基础上,探讨了成为优秀专业学科带头人的条件,并提出了对学科带头人的激励策略。     

高等中医院校学科带头人的选拔和培养

高级中医人才的培养取决于高等中医院校教师队伍的阵容,取决于有没有一批有水平有影响的学科带头人。学科带头人的选拔、培养应和重点学科建设、研究生教育、教师职责考核相结合。     

高校学科带头人的素质要求及其成长机制的探讨

一所高校的知名度取决于重点学科、博士点、硕士点的数量与水平，而高校的水平又集中体现在学科带头人的质和量上。学科带头人的水平愈高、数量愈多，学校知名度愈高，竞争力就愈强，地位也愈高。上海医科大学、上海第二医科大学、第二军医大学之所以有如此强的竞争力，关键在于他们拥有一批优秀的学科带头人。     

规范主治医师查房 培养跨世纪人才

随着现代医学技术的迅猛发展和人民群众对医疗卫生事业不断增长的需要,医院需要一批跨世纪的优质医学人才。近年来我院把人才培训作为医院发展建设的一项共同战略任务来抓。除了注重学科带头人培养以外,还十分重视住院医师的三基考核和主治医师查房考核,     

培养跨世纪学科带头人 确保学院可持续性发展

遵照山西省卫生厅《培养跨世纪医学人才规划》的精神,山西职工医学院在对师资队伍现状分析的基础上,确立了明确的指导思想,即:着眼于21世纪,把选拔和培养学科带头人作为实现成人高等教育可持续发展的战略重点。相继制定了有关选拔和培养学科带头人的一系列规章制度并采取了相应的措     

浅谈我国卫生系统学科带头人的培养

学科是医疗卫生单位的基础 ,学科建设在医疗单位发展中起着举足轻重的作用 ,而学科带头人是学科建设的“龙头” ,其综合水平直接影响着所在科室的医疗、教学、科研等工作的质量及竞争实力和发展后劲。面对知识经济时代所带来的挑战 ,在卫生系统培养和造就一批高素质的学科带头人 ,已经成为一项刻不容缓的工作。我们要培养的学科带头人 ,概括起来讲 ,应具备的素质集中表现在人格、学术和能力三方面[1] ,必须是专业精深的科学探索者、卓越的组织管理者、技术精湛的实践者和身心健康的劳动者。学科带头人既是某一学科专业领域的技术专家 ,同时…     

申报国家杰出青年科学基金的几点体会

国家杰出青年科学基金是国家为促进青年科学和技术人才的成长,鼓励海外学者回国工作,加速培养造就一批进入世界科技前沿的优秀学术带头人而特别设立的,是科学基金"人才"资助板块的重要组成部分.     

中医药学科建设是发展研究生教育的龙头

中医药学科建设的水平,直接关系到研究生教育的质量。由于历史的原因,中医药学科体系还不够完善,学科建设发展不快,缺管优秀的学科带头人。加强学科建设的思路是,加强领导,制定学科建设的总体规划,逐步完善中医药学科体系;加强科学研究,瞄准前沿,把握学科建设的方向,培养和选拔优秀的学科带头人。未来的中医药学科应该是既有中医特色,又有时代气息的新学科。     

河北省卫生系统学科带头人培养成效分析与政策建议

抽样调查河北省卫生系统医学学术与技术学科带头人(以下简称学科带头人),了解1998年～ 2008年河北省实施学科带头入培养项目期间,卫生系统学科带头人的培养现状、培养过程中存在的问题、项目实施的效果.结果表明,河北省卫生系统学科带头人科研水平进一步提高,学术成果显著,开展的科研项目增加.同时,对学科带头人的培养提出了相关的政策建议.