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相似文献
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1.
开展继续护理学教育工作体会   总被引:10,自引:0,他引:10  
  相似文献   

2.
哈智华  杜丹 《天津护理》2004,12(2):106-106
新世纪医院建设的重点已从注重外延转移到发展内涵,建设规模也从规模效益向质量效益型转变。面对当今时代加强对护理人才培养,建设一支高质量,高水平的护理专业队伍,最大限度地满足各阶层患者的需求是各大医院非常关注的问题。1997年我院开始注重不同层次护士的继续教育,其基本做法如下。  相似文献   

3.
医学事业在不断发展之中,尤其近几年,骨科新技术新项目不断涌现,而做为一名骨科护士,为适应新形势,必须不断严格要求自己,在掌握基础护理的同时,专科业务也要不断开拓创新,在工作中边学边干。我们骨科病区现有护士12名,3名工龄3~5年,3名工龄30年左右,6名介于两者之问,高年资及低年资护士各占到25%,年龄跨幅大,针对这一特点,在继续教育方法上,只能采取因人而宜的方式进行。  相似文献   

4.
做好护理继续教育促进实践能力与创新精神的结合   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的 通过在职培训,拓展护士的能力,开发创造力,全面提高护士的综合素质.方法对在职护士采用适应性教育、补缺型教育、深化型教育模式,实现对专业技术人员的知识补充,达到人才质量的全面提高和学科建设的发展.结果对不同时期的护士采用分层次、灵活多样、有的放矢的系统教育形式,使900余名不同年制的护士拓展和完善了知识结构,增强了创新意识,提高了综合能力,适应科学进步和学科发展的需要.结论通过培训获得了全面知识的拓展,开发了潜力,达到了实践能力与创新精神的结合.  相似文献   

5.
医学科学迅猛发展对护理学科提出了高新要求,继续护理学教育是护理人员不断更新知识、充电加能的有效途径。现在,继续护理学教育被界定为继规范化专业教育毕业后,以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终身性护理教育。2002年1月1日以来,《北京市继续护理学教育实施办法》开始试行,对继续护理学教育的管理做出了新的要求和规定。我院护理部结合具体情况,制定了计划和管理规定,并组织和实施,对在职护理人员的继续教育进行了探索,试行2年来收到了较好的效果。现将开展继续护理学教育的管理经验和体会介绍如下。  相似文献   

6.
《护理学报》2007,14(6):95-95
一、单项选择题1作者王美兰等报道肝移植术后患者强化血糖控制治疗过程中发生低血糖反应的特殊临床表现为:A头晕B出冷汗C饥饿感  相似文献   

7.
《护理学报》2007,14(3):93-93
  相似文献   

8.
我院在职护士继续教育的做法与体会   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着科学的不断进步,医学科学技术日益发展,为满足我院医疗技术迅速发展的需要,更好的开展同国内外的护理同行进行学术交流。我院从提高在职护士业务素质着手,于1979年开始对在职护士进行基础和专业理论知识,新业务,新技术和外语培训。  相似文献   

9.
护理学继续教育是继毕业后规范化专业培训之后,以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身性护理教育.为适应护理事业不断发展的需要,护士必须不断提高自己的专业水平和业务能力,为此,我国积极开展护理学继续教育.笔者归纳总结国内外护理学继续教育的研究进展,提出终身教育理念下基于实践的护理学继续教育的教学模式设想,以期为...  相似文献   

10.
随着科学的不断进步,医学科学技术日益发展,为满足我院医疗技术迅速发展的需要,更好的开展同国内外的护理同行进行学术交流。我院从提高在职护士业务素质着手,于1979年开始对在职护士进行基础和专业理论知识,新业务,新技术和外语培训。通过十几年来坚持不懈,取得了良好效果。我们体会,仅靠传统的护士学校学习的知识满足不了临床护理工作需要,必须通过对在职护士进行继续教育,以提高护士专业理论知识、技术水平和工作能力,不断拓宽知识,使整体业务技能获得提高,才能满足和适应日益发展临床护理工作的需要。  相似文献   

11.
对2型糖尿病病人实施健康教育的体会   总被引:10,自引:3,他引:7  
李新华 《护理研究》2003,17(4):195-197
目的 :探讨健康教育对2型糖尿病病人血糖水平影响的临床意义。方法 :对 60例 2型糖尿病住院病人随机分成A、B两组 ,A组在降糖药物治疗的同时进行健康教育。B组为对照组 ,给予降糖药物治疗及传统的护理方法。 3个月后对两组病人血糖水平进行对比观察。结果 :A、B两组病人血糖比较有统计学意义 (P <0 .0 1) ,且A组病人对糖尿病知识的掌握也有不同程度的提高。结论 :此项研究提示对糖尿病病人进行健康教育能提高病人对糖尿病的认识 ,改善不良服药依从性 ,从而对控制血糖、预防并发症具有重要意义  相似文献   

12.
对聘任护士实行强化训练的体会   总被引:2,自引:2,他引:0  
赵莉  赵金彩  李秀婷 《护理研究》2003,17(18):1100-1100
为了适应护理事业的发展 ,满足病人对护理的需求 ,2 0 0 0年以来 ,我院新录用了 83名聘任护士 ,对于这支新的护理队伍如何适应临床工作、高质量完成护理任务 ,是管理者的一项重要任务。为此 ,2 0 0 0年以来 ,采取对新聘任护士实行强化训练的办法 ,收到了较好效果。具体做法如下。1 实行强化训练1.1 做好岗前培训 由于新聘任护士毕业于不同学校 ,为了规范操作 ,使其掌握统一的操作标准 ,对新聘任护士集中岗前技能培训 3周。主要内容 :静脉输液、肌肉注射、导尿等 10项基本技术操作 ,由护理部抽 2名有经验、责任心强的副主任护师负责指导培…  相似文献   

13.
王继明 《护理研究》2002,16(7):407-408
数码远程胎儿监护是利用数据传输、通讯、计算机数据处理等技术手段来实现远程异地胎儿的监护工作。它对孕妇进行无损伤、有效、简便快捷的监测。我院于 2 0 0 0年 10月建立了数码远程胎儿监护中心 ,对 3 13例孕妇进行了远程胎儿监护及咨询 ,现报道如下。1 临床资料  本组进行远程胎儿监护 3 13例 ,其中直接租用远程监护仪的孕妇 76例 ,其余基层医院或社区医疗点孕妇 2 3 7例。在 76例直接租用远程监护仪孕妇中 ,有 2 2例存在高危因素 ,其中妊娠肝内胆汁淤积征 (ICP) 7例 ,妊娠合并糖尿病 1例 ,脐带绕颈6例 ,妊娠高血压综合征 1例 ,心…  相似文献   

14.
对护士长实行年度量化考评的实践   总被引:8,自引:3,他引:5  
江会  李武平  孙静  钱皎月 《护理研究》2003,17(3):174-175
护士长是临床一线护理工作的管理者、指导者和监督者 ,护士长队伍的素质直接影响到护理质量。因此 ,为了提高护理队伍的综合素质 ,护理部首先必须抓好护士长队伍的管理[1] 。自1999年以来 ,我院护理部对护士长实施了年度量化考评制度。该制度的实施 ,使护士长队伍中形成了积极向上、你追我赶的氛围 ,收到了较好的效果。现具体介绍如下。1 考评准备阶段1.1 成立考评小组 ,讨论制定标准 通过实践 ,我们认为 ,评价护士长管理能力的好坏 ,用护理部的书面考核数据来说明则更具有说服力 ,为此 ,每年年终对护士长进行量化考评 1次。量化考评的关…  相似文献   

15.
实行护士长总值班夜查房制的体会   总被引:1,自引:0,他引:1  
高慧平  李有莲  吴旭友 《护理研究》2003,17(16):978-978
1995年 ,我院将护士长总值班夜查房制作为医院以病人为中心、护理质量管理为核心工作宗旨的一项重要内容开始实施。在实际运作过程中对全院护士、医生及病人进行调查 ,普遍反映护士长总值班夜查房制存在内容单一、格式化、只重形式、不重实质内容等弊病。对此 ,2 0 0 1年 1月我院从查房的形式和内容进行了创新 ,经 2a的实践 ,收到了良好的效果。现介绍如下。1 总值班夜查房形式护士长总值班夜查房制由护理部制订护士长值班查房岗位职责 ,医院办公室负责安排 ,每天由 1名护士长值班 ,值班时间为 12 :0 0— 14 :0 0 (夏季 14 :30 )和夜间 18:…  相似文献   

16.
医院实施感动服务的实践与体会   总被引:1,自引:0,他引:1  
在科隆博士创造的服务位阶图三层次理论指导下实施医院感动服务。在服务理念上强化“以病人为中心”;在服务行为上从被动到主动:在服务效果上,使病人在质量观念上从传统的单一质量观向综合的大质量观转变,从满意到感动。  相似文献   

17.
糖尿病是由于体内胰岛素分泌和作用障碍导致以高血糖为共同特征的慢性终生性疾病 ,它可波及全身各系统乃至发生许多严重的并发症 ,严重影响病人的生活质量。为使病人选择适合个体的治疗方法 ,积极控制疾病 ,减少或消除危险因素 ,防止并发症发生 ,必须重视对其进行健康教育...  相似文献   

18.
综合医院开展个性化护理的做法和效果   总被引:7,自引:0,他引:7  
目的 :开展个性化护理 ,深化整体护理内涵。方法 :确立个性化护理服务理念 ,制定护理质量标准和目标 ;护理信息化管理及流程改造 ;建立护理支持系统 ,整合资源。结果 :个性化护理体现了整体护理的内涵和发展延续 ,护理满意率保持在 97%的高水平 ;为病人提供了既科学又能满足病人个性需求的安全护理 ,提高了护理工作自身的价值 ;信息化管理和护理支持系统的建立 ,提高了护理技术质量。结论 :实践证明个性化护理是先进的服务理念 ,是促进整体护理深化的重要内涵 ,符合医疗市场经济发展需求。  相似文献   

19.
针对烧伤病人焦虑、抑郁状况进行健康教育   总被引:2,自引:0,他引:2  
我院自 1996年开展以病人为中心的整体护理以来 ,即开展了健康教育 ,但效果不理想。问题在于未根据病人的具体情况进行有针对性的健康教育 ,而是千篇一律的标准化形式 ,以至于影响了健康教育的效果[1] 。为此 ,作者自 2 0 0 2年 1月至 8月利用焦虑自评量表 (SAS)和抑郁自评量表  相似文献   

20.
在急诊护理工作中对病人开展健康教育必要性的研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
李荣花 《护理研究》2003,17(12):717-718
急诊护理学是医学科学领域中一门跨学科 ,我国在发展这门新学科的过程中 ,逐步认识到其的重要性。急诊护理学状况是反映一个国家、地区、医院医学科学水平的重要标志 ,它的发展趋势对医学质量、抢救水平要求越来越高。如何发展我国急诊护理 ,没有现成的先例可循 ,许多护理工作者也正在摸索、探讨中 ,在实践中为不断提高急诊护理水平作出努力和贡献 ,履行护士维护生命保障健康的神圣天职。近年来各大医院在加强医院急诊科的建设、提高急诊科的应急能力及危重病人抢救成功率方面已达到一个较高的水准 ,但对急诊病人的健康教育却处于萌芽状态 ,…  相似文献   

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