普通高等农业院校生物化学教学如何面对硕士研究生入学考试命题改革

继2007年教育部将心理学、教育学、历史学等科目纳入全国统考范围后,2008年又新增农学为全国统考科目.从2008年起.农学门类的初试科目为4门,即政治理论、外语、农学门类公共基础和农学学科基础综合,除了外语之外的其他3门课程实行联合命题.     

“药学教育学”学科内涵辨析与发展路径研究

2021年，中国药科大学正式在药学一级学科下新增设立我国首个具有交叉学科特征的药学教育学二级学科。挖掘药学教育学学科价值、厘清学科内涵归属、明确学科发展路径，可以扎实推动该学科开好局、起好步，为药学教育内涵式、高质量发展奠定基础。本研究通过比较法、文献法、历史法等方法，分析比较了药学教育学、医学教育学、护理教育学、健康教育学、社会和管理药学等相近学科的标志性学科要素。研究表明药学教育学有广义和狭义之分，狭义的药学教育学是指研究以药学人才培养为核心的药学教育现象和问题，揭示药学教育规律与特征的学科。相较于相近学科，药学教育学的教材、论文、史著等学术成果仍不够丰富，专门的学术队伍与机构较为缺乏，学术组织和专属期刊等学术平台有待充实与提升。建议药学教育学学科在马克思主义哲学的指引下，通过交叉融合完善学术体系，虚实结合建立学术机构，科学引导建设学术队伍，自主开放参与学术治理等途径，加快建设中国特色药学教育科学理论体系和话语体系，为扎根中国大地、办好人民满意的药学教育提供有力的智力支持和知识贡献。     

电化教育学的特征

1.具有边缘学科的特征边缘学科主要指两个或3个学科相互交叉、渗透,在边缘地带形成“无人区”的学科,例如.教育学和社会学结合产生教育社会学,和统计学结合产生教育统计学:又如技术美学,教育经济学等等.2.具有横断学科的特征横断学科主要是以各种物质结构层次,物质运动形式等的某个共同点为研究对象的。例如控制论就是研究系统的控制规律、理论和方法的一门横断学科。它是自动控制、电子技术、无线     

浅谈卫生新闻宣传工作与健康教育工作

健康教育学是研究健康促进与健康教育的理论、方法和实践的科学，其所利用的原则来自医学、行为学、教育学、心理学、传播学、管理学、及其有关的学科领域。健康教育学不仅具有很强的理论性，而且也具有极强的实践性，对提高全民族的健康水平有着十分重要的意义，新闻宣传工作是健康教育     

基于网络的立体化教学模式下医学英语课程建设

外语立体化教学法是张正东先生在<外语立体化教学法的原理与模式>(1999)一书中提出的,该法以建构主义为理论基础, 结合外语教学理论、心理学和教育学,以系统性为原则,"把外语教学看作由目的语、学生和教学环境为三维而以经济发展为底,以跨国文化交流为顶的立体系统"(张正东,1999).在目前普遍利用计算机和网络辅助外语教学的情况下,该教学模式强调学生、目的语和教学环境因素对外语学习的相互作用,弥补了单一强调学生或环境因素对语言学习作用的不足,并且受到越来越多的外语教师和专家们的重视.如胡社考(2006)和许燕(2008)等从教材、教学内容、教学手段和教学环境立体化来探讨立体教学模式对英语教学的积极作用.     

医学本科高校外语学科现状调查及发展思考

为了解我国医学本科高校外语学科基本现状，选取45所独立建制西医类本科高校为研究样本，调查外语教学单位设置、外语专业及招生、外语师资力量等与学科发展相关数据并进行分析。研究发现，外语学科在医学本科高校学科体系中处于相对弱势地位。新医科、新文科背景下的医学本科高校需要推进外语学科建设，将外语学科与医学专业人才培养紧密结合，打造面向新时代的复合型医学人才。     

护理健康教育学的相关学科

目的讨论护理健康教育学的相关学科。方法查阅文献资料并结合经验进行归纳总结。结论健康行为学、健康传播学、教育学、预防医学和社会医学是护理健康教育学的主要基础学科,也是护士开展护理健康教育必须掌握的基本理论中的重要内容。     

现代教学媒体辅助中医诊断学教学软件指标体系模式的建立与量化技术

现代教学媒体辅助中医诊断学教学软件的评价研究,是一个跨学科的探究性的研究课题。依据教育学、教育心理学、中医诊断学、传播学(Communica-tion)及视听教育学等为重要理论基础,采用信息论、系统论、控制论、教育测量与统计学,以及模糊数学(FuzzyMathmatias)提供的理论方法,探讨现代教学媒休辅助中医诊断学教学软件(MBS)评价的理论基础,建立 MBS 评价指标体系模式。研究确定相应的量化处理方法,以普通矩阵乘法规则来计算综合评价矩阵,为进一步开展各种 MBS 的评价研究工作奠定基础。     

湖州师范学院医学院

湖州师范学院是一所全日制普通本科高等院校，学科门类涵盖文学、理学、工学、教育学、经济学、医学等10大学科门类，     

开发学生潜能 创建药理学教学阶梯系统

引用心理学原理和教育学理论，根据学生心理，针对现有教学模式的弊端，结合学科特点，采用可行的教学系统设计模型（ID，模型），并与药理学课堂教学设计有机结合，以激发学生的主动性和创造性。根据心理学特征，实施教学策略的探索和实验，分析学生的认知结构，构建8级阶梯动力系统，优化课堂教学过程，从而提高教学效果。     

大学外语教学改革探讨

大学外语教学是高等教育的一个有机组成部分,大学外语课程是大学生的一门必修的基础课程。大学外语教学是以外语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容,以外语教学理论为指导,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。大学外语的教学目标是培养学生外语综合     

为医学生开设医学教育学课程的思考

医学教育学是医学与教育学相结合而形成的一门综合性、交叉性和边缘性的学科 ,是一门研究医学领域内的教育活动及其规律的应用性学科。医学生学习医学教育学对其今后从事医学教学、健康教育乃至其他医疗卫生工作起着十分重要的支撑作用     

语言的区别性特征及其对外语教学的启示

近二三十年来 ,随着外语教学的普及和外语教学研究的发展 ,语言学与外语教学关系的研究已引起了越来越多的语言学家、应用语言学者和外语教师的重视。语言学与外语教学有着密切的关系。语言学以语言为研究对象 ,而外语教学则以语言为教学的内容。外语教学是一门独立的学科 ,它涉及到的因素十分广泛 ,相关学科的研究成果对外语教学的影响是一种启示 ,而不是直接引用 ,同时 ,外语教学理论研究成果也反过来丰富相关学科的研究。运用语言学的相关理论来指导外语教学实践在外语教学界已达成共识。1　语言的定义和语言的基本特征语言的定义问题是…     

医学教育美学的基本理论浅议

医学教育美学是一门亟待研究的新兴交叉学科,其学科体系至今尚未建立.它由医学、教育学和美学交叉结合而成.它既属于教育科学的范围,又系美学学科的一个分支,其学科体系至今尚未建立,因此,需要对其基本理论加以探讨.     

高职高专院校家政专业实践教学模式改革探讨

家政专业是新兴专业，教学涉及医学、护理学、教育学、心理学和管理学等学科。在家政专业教育中，我校针对目前高职高专院校家政专业存在的问题，改革实践教学模式，加强与家政企业跨区域的合作，开展以社区为依托的职教培训，提高学生的动手能力及管理能力，取得了显著效果。     

论学科带头人在职研究生教育

本文提出了中等医学教育学科带头人是＂医学与教育学复合型人才＂的观点，阐明了学科带头人应具备的素质，并运用系统论的观点，论述了组织现行中等卫生学校部分中青年各学科教师，通过在职攻读研究生课程的途径，培养跨世纪学科带头人的必要性和可行性。     

建立医学学习论

1989年我们提出建立医学学习论的主张［1］，经过6年多来的探索，认为它是可以成立的。建立这门学科对于医学教育学的发展和医学人才的培养具有重要的意义。一、建立医学学习论的依据综观一门学科的初步建立，起码必须具备三个条件：一是有一定的研究范畴；二是为社会所需要；三是已有较多的知识基础，并在它的基本理论研究上有一定的成果。任何一门学科能否站住脚，都要经过历史的检验。医学学习是医学教育的重要参考系。医学教育是由教学人才成长这样一个不断循环而螺旋上升发展的过程。教，十分重要，起着主导的作用，但它代替不了学…     

大学医学英语教学初探

在当今信息社会中，外语与计算机技术已被认为是现代人不可缺少的基本技能。因此，外语学科作为我国高校中的一门基础课，受到历史上前所未有的高度重视。而在高校的医学英语教学实践中，笔者认为教师应注重以下几点。     

CBI教学理念下护理专业英语教学模式的构建

CBI教学理念将语言教学基于某个学科或某种主题来进行,是将外语和内容结合起来的一种有效学习途径。研究以CBI教学理念为理论基础,从教学目标设定、教学内容和教材选择、教师语言素质和专业素质培训、学生语言和专业能力准备、教学效果评价,五个方面构建护理专业英语的教学模式。     

如何书写病理实验报告

病理学是基础理论学科，是运用各种方式(法)研究疾病发生的原因、功能和形成结构改变的一门学科，而病理实验课是继理论课后所不可缺少的课程，除验证部分理论外，更主要的是进一步加强理解，巩固课堂所学的知识，对理论有更深刻的认识，