学校结核病健康教育效果评价

目的评价学校开展结核病健康教育的效果,为制定学校结核病健康教育规范提供依据。方法对12所学校进行为期6个月的健康教育综合干预,并根据卫生部关于结核病防治宣传的8条核心信息设计问卷,干预前后用同一问卷进行调查,评价干预前后学生结核病知识知晓率变化情况。结果健康教育干预后,学生结核病知识掌握均有显著提高,小学组与初中组知晓率提高了近40%;知识得分不及格比例均有显著下降,小学组、初中组下降幅度大;掌握知识较好的(80分以上)比例大幅增加。对肺结核病人歧视现象也明显减少。结论本次健康教育干预,对学生结核病知识的提高效果明显,应在学校继续加强重大传染病的健康教育。     

大学生结核病健康教育效果评价

[目的]评价对大学生实施结核病健康教育的效果。[方法]采用随机整群抽样的方法,从某高校中随机抽取一定数量的学生,随机分为结核病健康教育组(以下简称教育组)和对照组,在教育组实施为期一个学期的结核病健康教育,用自行设计的问卷,分别在健康教育前后对两组进行基线调查和终期调查。[结果]健康教育后教育组对结核病基本知识知晓率显著提高,与结核病相关的态度明显好转,行为意向方面有显著提高,而对照组无变化。[结论]对大学生进行结核病健康教育效果显著,操作方便,值得推广。     

2019柳州市学校学生结核病健康教育的效果评价

目的 了解柳州市学校学生结核病防治知识掌握情况,评价学生结核病健康教育的效果.方法 随机抽取柳州市四所学校2019级的1008名在校学生进行有关于结核病的健康教育,教育前后分别进行问卷调查,评价健康教育的效果.结果 通过不同途径了解结核病率为学校宣传87.10％,网络72.72％,电视媒体58.13％,书籍34.13％...     

大学新生结核病健康教育干预效果评价

目的:了解大学新生结核病知晓情况,评价在高校大学新生中实施结核病健康教育的效果.方法:采用随机整群抽样的方法,选取两所大学2009级1044名本科新生为调查对象,进行为期3个月的结核病健康教育,干预前后以同一问卷进行调查.结果:干预前收回有效问卷1034份,干预后收回有效问卷998份,干预后,大学新生结核病防治知识知晓率明显提高(P＜0.01),与结核病相关的态度明显好转,行为意向方面有显著提高(P＜0.01).结论:对大学新生进行结核病健康教育对提高其结核病防治知识水平、促进其形成健康行为效果显著.     

广州市社区人群结核病健康教育效果评价

目的评价在广州市社区人群中实施结核病健康教育的效果。方法采用整群抽样的方法，在广州市越秀区抽取2个居委会，对社区居民实施1年的结核病健康教育。干预前后分别随机抽取700人进行问卷调查，通过比较干预前后居民的结核病知识知晓率和相关行为正确率，评价健康教育的效果。结果干预前后分别收回有效问卷627份和618份。干预后，居民结核病防治知识知晓率和相关行为正确率均有明显提高（P〈0．01），知识总知晓率和相关行为总正确率，分别由干预前的49．8％和74．7％，上升到干预后的69．7％和82．3％（P〈0．01）。结论开展社区居民结核病健康教育对提高居民结核病防治知识水平、促进其形成健康行为具有重要作用。     

西安市城镇居民和农村居民结核病健康教育效果评价

目的：对西安市城镇居民和农村居民结核病健康教育效果进行评价,为进一步开展全市结核病健康教育提供依据。方法采取随机分层抽样方法和社区干预试验的研究方法,对城镇居民和农村居民开展一系列的健康教育活动,健康教育前后采用相同问卷进行两次问卷调查,比较健康教育前后结核病防治知识知晓率、正确态度持有率、正确行为持有率等指标的变化。结果西安市城镇居民结核病防治知识总知晓率由干预前的60.10%提高至87.19%,农村居民由54.69%提高至83.06%。3条核心知识总知晓率城镇居民由40.17%提高至83.05%,农村居民由36.00%提高至77.43%。3条核心信息全部知晓率城镇居民由7.10%提高至21.59%,农村居民由6.83%提高至17.99%。正确态度和行为持有率也明显上升。居民获取结核病防治知识的途径主要为“电视、报纸、杂志”等传统媒体,居民最希望的途径为“医务人员讲解”和“网络”。结论对城镇居民和农村居民开展结核病健康教育效果显著,但需进一步强化“可疑症状”“免费政策”和“免费机构”核心信息的宣传。     

吉林市郊区中小学结核病健康教育干预效果评价

目的:了解吉林市郊区中小学生的结核病防治知识知晓现状和获取知识的途径,评价中小学校结核病健康教育干预对师生结核病防治知识水平的影响,为学校结核病健康教育措施的制订提供依据.方法:采用随机抽取方法,抽取吉林地区永吉县28所中小学校部分师生2 545名,实施结核病健康教育干预,于干预前后对师生进行结核病防治知识问卷调查,并对健康教育效果进行评价.结果:教师、中学生、小学生结核病防治知识总体知晓率干预前分别为58.3％,45.6％和42.5％,干预后分别为91.3％,89.4％,85.5％,差异均有统计学意义(P值均＜0.01).采用不同教育方式接受结核病防治知识教育后,小学生得分顺序依次是课堂教学、观看宣传片、主题班会、发放提纲自学;初中生得分顺序依次是课堂教学、主题班会、观看宣传片、发放提纲自学;高中生得分依次是观看宣传片、课堂教学、主题班会、发放提纲自学;教师得分依次是发放提纲自学、观看宣传片、主题班会、课堂教学,差异有统计学意义(P值均＜0.01).结论:在市郊中小学校开展结核病健康教育干预,效果良好,能显著提高师生对结核病防治知识的知晓率.     

深圳市宝安区结核病控制Ⅴ项目健康教育效果评价

目的 评价宝安区结核病控制Ⅴ项目健康教育的效果,提高居民对结核病防治知识的知晓率和行为形成率。方法分别于项目启动前后(1993年和2002年),随机抽取深圳市宝安区2个社区村,调查496名和850名村民的结核病知识知晓率(KAP)和行为形成率(BIP),并进行了前后对比统计学分析。结果 居民的肺结核KAP评分和BIP评分均大幅提高(P<0.01);近60.00％的居民知道:良好的工作及居住环境、适宜的劳动强度、健康的生活方式、均衡的营养饮食等卫生行为是防治结核病的重要措施。讨论 宝安区结核病控制Ⅴ项目开展的各种形式的防痨健康教育取得显著成效。     

当阳市结核病知识健康教育效果评价

目的:加强当阳市结核病防治工作,促进各项防治措施的落实,营造全社会共同关注结核病防治的氛围.方法:开展深入的宣传活动以及问卷调查,了解当阳市居民以及中小学生对结核病知识的了解.结果:通过宣传活动前后的问卷调查比对,来了解我市结核病知识知晓率,宣传活动进行前居民及中小学生结核病知晓率为69.73%,通过深入的结核病知识宣传活动的开展,知晓率达到了96.63%,比宣教前明显提高.结论:当阳市普遍存在结核病知识欠缺,对结核病存在误区及恐慌,对国家政策掌握不够,多种形式的宣传教育工作仍任重而道远.     

山区贫困县中小学生艾滋病健康教育的效果评价

目的对在3个贫困县的中小学校开展的艾滋病健康教育活动效果进行评价。方法采取分层随机抽样的方法．以自填问卷的方式调查小学五年级和初中一年级学生。结果调查对象对艾滋病知识、预防措施和国家防治政策的知晓率以及对艾滋病感染者态度在干预活动前后有显著性差异（P〈0．05）。有71．48％的调查对象看过展览。65．08％的人对这种教育形式持喜欢的态度，表明展览是一种受学生欢迎的有效的传播形式。结论此次以展览为主要措施的健康教育活动促进了艾滋病知识在中小学生中的普及，但学生的知晓率还需进一步提高和巩固。     

健康教育在结核病控制中的效果评价

目的 了解健康教育在结核病控制中的作用。方法 深圳市福田区慢性病防治院于1995～2001年开展了结核病健康教育。将235名接受直接全程督导短程化疗住院及门诊结核病患作为干预组，以248名情况相似的患为对照组。干预后对干预组及对照组患进行问卷调查，了解其有关知识的掌握情况，收集有关医院的相关资料，分析转诊率、转诊到位率、直接全程督导下的短程化疗覆盖率、规则治疗率、治愈率。结果 干预组患的结核病知识知晓率明显高于未干预的对照组，差异有显意义。干预后各医院的结核病患转诊率、转诊到位率、直接全程督导下的短程化疗覆盖率、规则治疗率、治愈率均明显提高，与干预前相比差异有显意义。结论 健康教育对结核病控制起重要作用。     

中学生预防艾滋病健康教育效果评价

目的探讨实施学校健康教育干预前后,中学生对预防艾滋病知识的掌握和信念的改变状况。方法选择相匹配的两所中学的高中一年级进行健康教育干预,其中一所为干预组,另一个为对照组。干预两个月后进行效果评价。结果对中学生实施健康教育干预前后,学生掌握艾滋病知识和信念的改变具有显著性差异。结论健康教育可以提高中学生对预防艾滋病知识的掌握和信念行为的改变。     

中学生结核病健康教育干预效果评价

青少年学生是一个特殊的群体,由于紧张的学习和集体生活的特点,近些年来,学校结核病暴发疫情或聚集性病例时有发生,严重影响了学校的正常教学秩序,也给学生的身心健康带来了严重的危害。为了解中学生对结核病的认识以及健康教育的干预效果,为制定学校结核病健康策略提供依据,青田县疾病预防控制中心(疾控中心)于     

2278名高中生结核病防治知识健康教育效果评价

目的了解嘉禾县高中生结核病防治知识知晓情况,为学校开展结核病健康教育活动提供一定的参考依据。方法采用整群抽样方法,以班级为单位,从不同年级共抽取2 278名学生进行结核病健康教育,在健康教育前后分别进行结核病知识的问卷调查。结果开展结核病健康教育前,高中生结核病防治知识知晓率较低,为54.74%,各年级总知晓率差异无统计学意义。开展结核病知识健康教育后,高中生结核病防治知识知晓率为88.52%,各年级总知晓率差异无统计学意义。开展结核病健康教育前后知晓率比较,差异有统计学意义。结论学校开展结核病知识健康教育活动,能提高高中生结核病防治知识知晓率。     

高中生健康教育与常规管理实效性的研究

现代健康概念与素质教育的内涵[1 ,2 ] 有着本质的一致性。本文通过实验性健康教育对高中生日常行为规范 6项指标的相关分析 ,探讨健康教育对常规管理的影响。结果表明 :通过健康教育能有效地促进常规管理水平的提高 ,有助于中小学教育向素质教育转轨 ,培养德、智、体、美全面发展的建设者和接班人。对象和方法1 对象　苏州大学附属中学九八级新入校的高一学生 ,以中考成绩平均分布 (抽取两个班级 ( 1 0 7人 )为实验组 ,其余 ( 5个班2 68人 )为对照组。2 方法　实验组每两周开一次健康教育讲座 ,采用多媒体电化教学手段 ,方法上采用讲、评…