临床微生物检验实习教学探讨

针对目前临床微生物检验实习教学中侧重实验室操作技能而忽视理论教学和临床应用能力培养的问题，我们在实习教学改革的探索中建议教学医院加强师资队伍的建设，增加教学设施的投入，根据本科，专科，中专的特点和各级医疗单位的实际需求，重点抓好基础知识，专业技能的教学和解决临床实际问题能力的培养，提高毕业实习的质量。     

临床实践性教学宏观管理的探讨

临床实践性教学是培养高质量医学人才过程中的一个十分重要的阶段 ,而医学院校临床实践性教学的完成 ,大部分要依靠校外教学医院 (基地 )支持。我校拥有三所附属医院和19所教学医院。多年来 ,我校和教学医院在建立健全临床教学组织、建立良好的协作关系 ,并充分发挥起职能等方面进行了积极的探索 ,制订了一套行之有效的措施。1健全临床实践性教学组织体系首先在附属医院明确临床教研室对临床实践教学工作职责和任务。同时在教学医院建立和健全临床教学组 ,完成学校临床教学组织体系 ,形成了网络。然后 ,制订相应的配套措施 ,以保证临床实践…     

如何做好非直属教学医院的临床带教工作

通过对2010-2011年度实习工作包括实习生来源、教学工作开展情况及实习同学进行临床工作等进行调查分析,对调查中存在的问题进行了分析,并提出非直属教学医院根据实际情况提出相关的建议,为非直属教学医院提高临床实习教学质量提供参考.     

高等中医药院校临床技能教学体系的构建与优化

为提高我国高等中医药院校医学生临床基本技能水平,加强中医大学生临床综合思维能力和解决实际问题的临床操作能力是造就高素质中医学人才的关键。要从转变临床技能教育理念、优化实训课程建设体系、加强临床技能师资队伍建设和规范临床技能实训成果考核四个方面构建系统的中医临床技能教学体系,为实现高等中医院校培养医学人才的核心目标打下坚实基础。     

青年教师提升《临床中药学》教学水平的思考与探索

青年教师教授《临床中药学》课程时,应在心理特点、能力水平和专业期待上做好学情分析,秉承"四位一体"的授课理念,将案例教育、文化教育、德育教育与赏识教育有机结合,重视学生反馈,积极开展第二课堂活动,着力打造有特色、有内涵、有品味的中药学习情境,提升教育教学水平。     

从出院带药和门诊处方看互动式临床药学教学方法

临床医学及药学专业的学生在结束了基础医学的学习后,将进入临床医学阶段的学习。这一阶段一般分2步进行:第1步是临床医学的理论教学,仍在课堂上进行;第2步是临床实习,主要在教学医院的临床科室开展。笔者介绍的这种互动式临床教学方法非常适用于临床医学的理论教学,在传授临床     

两种血涂片染色方法在教学和临床应用的比较

<正>血涂片染色广泛应用于医学检验和教学片的制作,在临床上血涂片染色效果将直接影响血细胞形态学辨认及疾病诊断,在教学上血涂片的制作和染色质量也会直接影响到学生观察的效果。我们医院是漯河医学高等专科学校的附属医院,作为一个教学医院,既要保证一般     

加强医院教学管理、提高教学管理水平

我院是一间集医疗、教学、科研、顶防、康复为一体的二级甲等医院,也是广东省高等医学院校教学医院。主要担负广东省部分高等医学院校临床见习、实习教学任务。每年接收中山医科大学、广东医学院、广东药学院、广州医学院等人中专院校临床实习学生200多人。几年来,我院针对医院教学任务重的特点,切实加强领导,强化教学管理力度,加快教学医院的建设,促进了医院建设与发展,被评     

西安三级甲等教学医院临床一线医护人员临床决策能力现状及其影响因素分析

目的 调查西安三级甲等教学医院临床一线医护人员临床决策能力现状,分析其影响因素。方法 2021年10—12月,按照随机数字表法选取西安交通大学第一附属医院、西安交通大学第二附属医院和西北妇女儿童医院的507名三级甲等教学医院临床一线医护人员为研究对象,其中医生192名,护士315名。采用一般资料调查表、临床决策量表和综合决策风格量表进行调查研究,回收有效答卷493份。用单因素分析及多元线性回归等方法分析三级甲等教学医院临床一线医护人员临床决策能力影响因素。结果 三级甲等教学医院临床一线医护人员临床决策能力总分为（164.40±18.92）分,达到临床决策能力高水平标准（146.68～200.00分）范围。Pearson相关性分析显示：临床决策能力的总得分及各维度的得分结果与理智型决策风格得分结果均呈正相关关系（P<0.05）;寻找信息或新信息维度的得分情况与直觉-冲动型决策风格的得分情况呈负相关关系（P<0.05）;回避型决策风格与寻找信息或新信息、明确目标和价值、临床决策能力总分、寻找可选择的方案维度等得分均呈负相关关系（P<0.05）。多元线性回归结果显示：理智型...     

关于提高超声诊断学教学水平的几点思考

超声诊断学是医学影像学的重要组成部分,由于超声诊断具有方便、经济、无创和可重复等优势,日益受到医学界重视,其临床应用范围日益广泛。因此,提高超声诊断教学水平,无论对医学影像专业还是临床专业的学生都非常重要。然而,由于超声诊断学是声学、医学和电子工程技术相结合的一门新兴学科,知识面广,概念、原理多而复杂,所以教学中难点较多。结合超声诊断学的特点,笔者认为要搞好超声诊断教学必须注意以下几点：     

合同护士工作能力培养

合同护士的增多，给承担着大量临床护理实践任务的教学医院带来了挑战。合同护士多为从护士学校毕业即工作的大专、中专护士，带教意识薄弱，本身还需要进行临床专业知识的培训，如何处理合同护士增多与临床护理教学的矛盾，我科从2003年起，对本科合同护士进行了工作能力的训练，配合相关考核、奖惩，逐步形成了具有良好带教意识的护理团队，为提高临床护理带教质量打好了基础。     

临床医学生实习岗前培训探析

医学生临床实习是全面培养临床实践能力,将理论知识转化为临床技能知识,促进理论与实践相结合的重要时期,也是培养实用型医学人才的关键环节.作为教学医院,长期承担大量的实习教学任务.结合目前医学实习教学模式中存在的问题和我院高等院校教学评价体会,探讨临床医学生实习岗前培训的必要性和方法,从而提高教学质量,加强师资队伍.     

医学影像学临床实习教学工作探讨

医学影像学科是每一所综合性医院必不可少的医技科室，其与各临床专业科室均有着密切的联系，一个医院医学影像学科的诊疗水平也在一个方面直接反映了该医院的整体诊疗水平。同样，医学影像学科的临床实习教学工作也是l临床医学生实习中一个必不可少的环节，是实习教学工作的重要组成部分。临床医学生在放射科实习任务完成的好坏对其自身的医学知识结构的组成将产生一定的影响。     

影响烧伤临床实习效果的因素分析

我们在临床实习教学中发现,近几年烧伤临床实习教学中存在诸多问题,主要体现在以下几方面。1实习同学方面的因素1.1思想上缺乏重视:烧伤是专业性较强的外科分支之一,由于其病源流行病学的限制,导致在大多数医院,甚至许多三级教学医院中缺乏该专业科室。由于烧伤外科专业分布的非普遍性,从事该专业的医生数量较少,相当一部分实习医生会产生将来不可能从事烧伤外科工作的想法,从而在主观上对烧伤科的实习工作提不起兴趣。事实上,烧伤治疗学是外科总论各部分知识的有机结合,实习医生对烧伤临床工作具有较强的可参与性,在烧伤科的实习可以得到外科基础知识和基本技能的系统培训。     

医科生实习教学管理初探

生产实践是医科生临床医学教育的重要组成部分。通过实习使学生对所学的理论知识有更深的感性认识 ,并且接受严格规范的管理和培养 ,最终成为合格的医科毕业生。临床教学工作的主体是医院 ,因此建立一套完整的医院教学管理体系和相应的评价指标是各教学医院常探讨的工作之一 ,是否能提高教学质量和学生专业水平是关键。针对目前教学队伍和学生中存在的一些问题 ,我院建立了一套完整的评价体系 ,评价教学和管理水平 ,评价学生的基础理论水平、基本技能水平和医德医风等 ,取得了一定成效。1加强教学医院制度建设 ,明确教学管理职能1 1建立一套…     

运用目标管理进行临床护理带教

作为教学医院,我院每年担负一百多名不同层次护生的临床实习教学任务。在提倡优质护理服务的今天,对临床带教老师也提出了越来越高的要求,要在完成本职工作的同时兼顾教学工作。如何做好带教工作,是每一位带教老师面临的严峻     

教学医院医疗仪器设备的规范化管理

教学医院医疗仪器设备种类繁多、使用频繁、操作复杂，其主要功能体现在既要为临床一线服务，也要为教学提供服务。因此，要使仪器设备能在临床和教学中充分发挥作用，并尽可能延长使用时间，就应对医疗仪器设备进行科学管理。该文主要从职能管理部门及临床科室协同管理方面提出规范化的管理措施．为教学医院设备管理人员提供参考信息。     

二十一世纪临床护理教学的实践与思考

随着社会的进步和发展 ,健康观念及医学模式的改变。二十一世纪护理人员将面对日益扩大的工作领域 ,家庭、社区医院将成为护理人员的工作场所 ,社会对护理人员的素质要求发生了改变 ,赋予了更多的内涵 ,在能力、知识技能方面有更高的要求。作为临床护理教学者 ,怎样培养与现代社会需求相适应的护生是我们改革的重要课题 ,现将临床护理教学方面进行一些探讨。1　改变观念医学模式从生物模式转向以病人为中心的生物 -心理 -社会医学模式 ,临床带教也随之发生了改变 ,临床实习是护生从学校走向社会的重要转折点 ,作为教学医院如何为护生将来走…     

细菌药敏实验在临床用药中的指导作用

面对多重耐药菌在教学医院及综合性医院的流行,院内感染的不断增多,现在我国已经提早步入了抗生素高水平耐药的国家行列。所以,研究多重耐药菌株的流行特点,在临床医生的用药过程中有着重要的指导作用。     

注重实际加强教学查房

一般的查房是临床医生每天必做的日常工作，而教学查房．则是教学医院所特有的。通过查房可引发学生的学习兴趣，激发其求知欲。在学习和巩固理论知识的同时，培养其分析问题和解决问题的能力．同时也能锻炼学生的语言表达能力。我们在学生时期，对教学查房的印象是很深刻的。而自己当了临床教师后。通过十几年的临床教学工作，觉得搞好教学查房，应从以下几个方面入手。