轻度缺铁性贫血对学龄儿童学习成绩的影响

本文采用双盲法对北京130名轻度缺铁性贫血和正常学龄儿童的学习成绩进行了研究。发现铁剂治疗可提高缺铁性贫血儿童的学习成绩。还发现缺铁性贫血儿童的课堂纪律、定向注意力和剂量作业试验成绩均比正常儿童明显降低,但这现象可被铁剂治疗所纠正。作者认为定向注意力差是缺铁性贫血儿童学习成绩较差的原因之一。     

铁缺乏对认知能力的影响

铁缺乏除了可导致缺铁性贫血外,还可引起一系列中枢神经系统功能的紊乱,包括情绪、运动和认知等多个方面。认知能力包括智力、注意力、记忆力、学习能力等。缺铁可导致认知能力和学习能力减退,特别是数学成绩下降。且铁缺乏越严重,认知能力就越低下。补充铁可以明显改善铁缺乏人群出现的上述状况。本文就铁缺乏与认知方面的研究报道、铁缺乏影响认知的可能机制作一综述,并对未来的研究进行展望。     

社会心理因素对初中生学习成绩的影响

目的了解初中学生学习成绩与社会心理因素之间的关系,为提高中学生学习成绩和开展心理健康教育提供依据。方法采用分层整群随机抽样方法,选择杭州市6所中学在校学生进行问卷调查。结果性别、父母受教育程度及经济状况、心理压力等不同状态的学生学习成绩均有显著差异。结论中学生学习成绩与社会心理卫生状况有密切关系,家庭和学校应给予足够的关注。     

铁强化食品预防铁缺乏的研究现状

缺铁性贫血是发展中国家常见疾病，目前许多发达国家已利用铁强化食品预防和治疗此病，本综述就强化铁复合物，铁强化食品的分类及各自的优缺点加以总结，并对近年来铁强化食品使用的现状进行描述，最后对近年来新发现的预防铁缺乏的天然食物进行介绍。     

铁缺乏对母鼠及仔鼠体内微量元素含量的影响

目的　对缺铁性贫血 (IDA)母鼠及仔鼠生长发育进行研究 ,观察IDA对母代和仔代大鼠血清及组织中微量元素含量的变化。方法　将 4周龄Wistar雌性大鼠喂低铁饲料建立IDA模型。母鼠 14周龄后合笼交配 ,对断乳母鼠、出生 2天和 4 0天仔鼠血清、肝、脑、脾组织进行微量元素Fe、Zn、Cu、Mn、Se含量测定。结果　 (1)血清微量元素的含量 :IDA母鼠血清Fe、Cu、Mn含量低于对照组 (P <0 0 1,P <0 0 5 )。IDA仔鼠血清Fe、Cu低于对照组 (P <0 0 1)。(2 )肝、脑、脾组织中微量元素含量 :①IDA母鼠肝、脑、脾组织中Fe含量均低于对照组 ;而Zn、Cu、Mn、Se含量无显著性差异。②IDA仔鼠肝、脑、脾组织Fe含量与对照组相比有显著性差异。出生 2天仔鼠肝组织中Cu、Mn含量低于对照组 ;而出生 4 0天仔鼠脑组织Cu、Mn含量高于对照组。结论　缺铁性贫血不仅可造成母代与仔代大鼠体内铁的缺乏 ,还可引起机体内其他微量元素代谢的改变。     

妊娠期铁缺乏和缺铁性贫血对母胎影响的研究进展

妊娠期铁缺乏(Iron Deficiency,ID)和缺铁性贫血(Iron Deficiency Anemia,IDA)是近年产科研究的热点之一。本文综述了近年来国内外文献,概括妊娠期铁缺乏和缺铁性贫血的流行现状,探讨铁缺乏和缺铁性贫血对孕妇和妊娠结局的影响,以及近年来动物实验中铁缺乏和缺铁性贫血对子代的影响。     

学龄儿童铁缺乏结果分析

目的:了解小学一、二年级(6～7周岁),三、四年级(7～9周岁),五、六年级(9～12周岁)各年级组学龄儿童铁缺乏情况。方法:随机抽取到我院体检的386名6～12周岁,一般状况良好的小学生,使用电感耦合等离子体发射光谱法(ICP-AES)测定血清铁含量;用血细胞分析仪测定血红蛋白含量;用放免法测定血清铁蛋白(SF)。结果:测定386例不同年龄段儿童血红蛋白、血清铁、血清铁蛋白含量并分析。结论:学龄儿童铁缺乏较常见,小学高年级组(五、六年级)比低年级组(6～7周岁)、中年级组(7～9周岁)缺铁严重,且高年级组男、女儿童间结果差异有显著性。     

7～12岁儿童铁缺乏及补充对身体做功能力的影响

以１１６０名７～１２岁儿童为研究对象，共筛查出ＩＤＡ儿童２６９人，贫血患病率为２３．１９％。抽取６０名ＩＤＡ儿童分为二组（补铁组、安慰剂组），另选３０名正常儿童为对照组。补铁前后测Ｈｂ、ＦＥＰ、ＰＷＣ１７０、ＲＰＷＣ１７０、ＶＯ２ｍａｘ及血乳酸浓度值。补铁前，ＩＤＡ儿童反映ＰＷＣ大小的各项指标值与正常儿童之间存在显著性差异；经三个月补铁后，补铁组以上各指标值恢复正常水平。结果提示：轻度ＩＤＡ对７～１２岁儿童ＰＷＣ有明显影响，并能通过铁剂治疗得以矫正。     

人群铁缺乏流行状况和危险因素

由于抽样误差和铁缺乏定义的不确定性,以前对新西兰幼儿的铁缺乏流行情况的估计是不准确的.现就评估6～23个月龄婴幼儿铁缺乏的流行状况及与铁缺乏相关的危险因素的研究作一介评.对1999年～2002年居住在新西兰奥克兰的儿童进行登记,根据婴幼儿最初住址,按种族分层后进行随机抽样,剔除C-反应蛋白升高的儿童.按种族进行分层和体重聚类进行校正分析,416名登记儿童中有324名(78%)的铁营养状况被确定.受试者如果有2个或2个以上指标异常时即可诊断为铁缺乏(血清铁<10μg/L,铁饱和度<10%,平均细胞容积<73 f1).研究结果显示,铁缺乏的发病率为14%.铁缺乏的患病率与种族有关,与社会贫困程度无关.针对出生时低体重进行校正的多变量分析发现,体重指数≥18.5 kg/m3和在婴儿期或以后没有接受配方食品者发生铁缺乏的危险性增高.研究认为,新西兰婴幼儿中铁缺乏是普遍流行的,铁缺乏的发病率随种族不同有所变化,与社会贫困程度无关.提示文化习惯可以影响铁营养状况.快速生长发育的婴幼儿如果只喝普通牛奶而不用针对他们的配方食品,铁缺乏发生的危险性将会增加.     

妊娠期铁缺乏和缺铁性贫血的影响因素分析

目的 调查研究妊娠期铁缺乏(ID)及缺铁性贫血(IDA)的检出率、治疗状况及其影响因素.方法 选取2019年9～11月于厦门大学附属妇女儿童医院产检的妊娠中、晚期孕妇400例,收集病史,检查血红蛋白和血清铁蛋白等指标.结果 调查对象的血清铁蛋白中位数为18.6 μg/I.,血红蛋白中位数为115.0 g/I.,其中妊娠...     

儿童铁缺乏与认知功能的相关性研究进展

虽然儿童营养不良发生率已逐年下降,但缺铁性贫血(iron deficiency anemia,IDA)依旧是严重的世界性公共卫生问题。大量研究表明,铁缺乏(iron deficiency,ID)除了可导致缺铁性贫血外,还可引起一系列中枢神经系统功能的紊乱,包括情绪、运动和认知等多个方面。为了解近年来在ID与认知方面的研究状况,同时为儿童保健工作中预防ID、IDA及由此而引发的神经精神发育问题提供一定的科学依据,现将近年来有关ID与认知方面的研究做一综述。     

核黄素缺乏对儿童缺铁性贫血影响的初步探讨

对调查筛选出的１１４例缺铁性贫血（ＩＤＡ）患儿分期进行了不同药物的实验治疗观察，并对服药前后的有关血液指标进行了比较分析。结果提示：核黄素缺乏者的ＩＤＡ检出率（１８．０８％）高于核黄素正常者（１１．１９％Ｐ＜０．０５）；且缺乏者体内血清铁蛋白（ＳＦ）值显著低于对照组。未发现核黄素在对ＩＤＡ的治疗中与铁剂的协同作用或拮抗作用（交互作用Ｆ＝０．１１，Ｐ＞０．０５）。建议今后应进一步在血清铁蛋白等生化水平上进行这方面的研究探讨。     

中学生睡眠状况与学习成绩的关系

为了解中学生睡眠状况与学习成绩的关系，笔对洪雅县内5所中学的学生进行了睡眠状况调查，现将结果报道如下。     

北京市东城区3至6个月婴儿铁缺乏影响因素的分析

目的了解北京市东城区3～6个月婴儿贫血、铁缺乏和缺铁性贫血的患病情况,并筛选其影响因素。方法选择2010年12月至2011年10月在北京市东城区和平里医院进行卡介苗接种的签署知情同意的854名3～6个月婴儿及其家庭的基本情况进行问卷调查,基本内容包括婴儿的月龄、性别、出生身长、出生体重等信息,对婴儿及其母亲进行实验室相关项目的检测：婴儿的血红蛋白（Hb）、平均红细胞体积（MCV）、平均红细胞血红蛋白含量（MCH）、平均红细胞血红蛋白浓度（MCHC）、和全血铁元素含量、血液锌原卟啉（ZPP）、血清铁蛋白（SF）的测定、母亲的血红蛋白、血清铁蛋白、血清铁（SI）。分析营养性贫血的患病情况,并采用非条件logistic回归模型筛选婴儿贫血的相关影响因素。结果北京市东城区3～6个月龄婴儿贫血、铁缺乏和缺铁性贫血的患病率分别为12．06％、7．38％和2．11％,非条件logistic回归分析显示：婴儿的月龄4～5个月（OR=0．496,95％CI：0．272～0．905）是贫血的影响因素;婴儿的月龄5～6个月（OR=0．334,95％CI：0．125～0．891）和第1次吃奶时间（第2天）（OR=2．359,95％CI：1．191～4．675）是铁缺乏的影响因素。结论北京市东城区3～6个月婴儿的铁营养状况有所好转,月龄和开奶时间均可影响婴儿的铁营养状况。     

儿童记忆特点和学习成绩的相关研究

目的 探讨儿童记忆特点和学习成绩之间的关系，为提高儿童学习成绩提供理论依据。方法 运用记忆测量方法，从视、听、视听混合3个通道对不同学习成绩的儿童进行记忆水平的测试。结果 儿童的听觉记忆容量大小、信息加工过程以及记忆策略不是儿童记忆成绩不良的主要原因；视觉刺激呈现时间的长短是决定儿童记忆成绩好坏的一个主要因素。学习成绩优秀组更好地利用记忆线索；在听觉通道刺激中，学习成绩不良组儿童抗干扰能力差；视听混合通道刺激中，学习成绩中等组和学习成绩不良组之间差异无显著性，但与学习成绩优秀组差异均有显著性。结论 根据儿童的记忆特点进行有针对性的教育，能更好地促进儿童学业进步。     

重庆市万州城区孕妇铁缺乏和缺铁性贫血患病率调查

目的调查重庆市万州城区孕妇铁缺乏(ID)和缺铁性贫血(IDA)的真实罹患率。方法在万州产检和分娩量最大的5家医院同时开展横断面调查,连续搜集从2019年5月1日—2019年6月20日在调查医院门诊就诊孕妇的病史、血清铁蛋白及血红蛋白水平等指标,分析ID和IDA的患病情况。结果共调查孕妇1901例。对不同孕期孕妇的红细胞、血红蛋白、铁蛋白以及ID和IDA的发生率进行统计学分析,差异有统计学意义(P<0.001)。其中ID发生率为45.61%,IDA发生率为8.89%。孕早期、孕中期、孕晚期ID发生率分别为9.85%、53.99%、76.69%,差异有统计学意义(P<0.001);IDA的发生率分别为1.23%、9.29%、17.26%,差异有统计学意义(P<0.001)。孕周为妊娠期ID和IDA的独立危险因素(OR>1),差异有统计学意义(P<0.001)。孕早期对于妊娠期ID和IDA无关联(OR=1)。结论现阶段万州城区孕妇ID和IDA的患病率仍较高,应加强孕期保健,重视补铁。     

膳食中补充维生素A和B2对铁缺乏和贫血的影响

多次膳食调查表明 ,幼儿园膳食的主要问题是维生素Ａ和Ｂ2 缺乏、钙不足、维生素Ｃ的季节性缺乏。为了解决上述问题 ,我们对幼儿园的食盐进行了维生素Ａ和Ｂ2 强化 ,并对幼儿园儿童的铁缺乏和贫血水平进行干预前后的对比观察。现将结果报道如下。1　对象与方法1.1　对象 :分层整群抽取石河子市的 3所幼儿园 (运输公司、机关和医学院一附院幼儿园 )共 334名健康儿童。年龄 2～ 6岁。1.2　方法1.2 .1　食盐的强化和使用方法 :根据每所幼儿园的人数 ,按维生素Ａ和Ｂ2 供给量的 1/3剂量 ,把 2个月要用的维生素Ａ和Ｂ2 与食盐混合。由幼儿园的保…     

铁缺乏及补充对7～12岁儿童智力及脑功能影响的研究

从Ｈｂ＜１２０ｇ／Ｌ，ＦＥＰ＞５００μｇ／Ｌ，ＳＦ＜１６μｇ／Ｌ及补铁后Ｈｂ升高１０ｇ／Ｌ四项指标任选三项为ＩＤＡ诊断指标，以武汉市市郊７～１２岁儿童１１６０人为研究对象，共筛查出ＩＤＡ患者２６９人，并以配对的方法随机抽取７０名分为缺铁补铁组（另补铁１０ｍｇ、ＶＣ５０ｍｇ）和缺铁组（即安慰剂组，不含铁及ＶＣ），另设正常对照组３０人，连续３个月。观察补铁前后各组Ｈｂ、ＦＥＰ、ＳＦ、智商（ＩＱ）、脑事件相关电位（ＥＲＰｓ）中Ｎ１、Ｐ２、Ｎ２、Ｐ３四成分的变化情况。结果表明，经３个月补铁，缺铁补铁组各项指标均恢复正常，与正常对照组比较无显著性差异（Ｐ＞０．０５）。缺铁补铁组智商的变化主要表现在视觉记忆（Ｐ＜０．０１）、有意义记忆、语言推理及数量推理（Ｐ＜０．０５）等四方面有明显改善；脑事件相关电位的变化主要是Ｎ１和Ｐ３两成分的潜伏期明显缩短（Ｐ＜０．０５和Ｐ＜０．０１）。结果表明，铁缺乏对儿童智力及脑功能存在明显影响，但经３个月补铁后能恢复正常。