意象对话技术治疗抑郁症疗效观察

目的探讨意象对话技术治疗抑郁症的治疗效果。方法从2008年1月至2009年12月止,对前来笔者所在医院进行心理咨询的抑郁症来访者69例按年龄随机分为3组,各组23例,给予3～10次意象对话技术治疗,并于治疗前、治疗后用抑郁状态问卷（DSI）为评估工具进行评估,同时通过观察和结合抑郁症来访者的认知、情感方面发生的变化和进步进行疗效评估。结果15～25岁组量表测评减分优于36～45岁组（P〈0．01）。意象对话技术对年龄小的来访者治疗效果优于年龄大的来访者。结论意象对话技术治疗更适用于青少年抑郁症患者。     

我和"意象对话"有个约会

意象对话技术主要是由我国心理学家朱建军先生创立的一种心理咨询与治疗的技术.它是从精神分析和心理动力学理论的基础上发展出来的,这-技术创造性地吸取了梦的心理分析技术、催眠技术、人本心理学、东方文化中的心理学思想等.它通过诱导来访者做想象,了解来访者的潜意识心理冲突,对其潜意识的意象进行修改,从而达到治疗效果.     

我和“意象对话”有个约会

意象对话技术主要是由我国心理学家朱建军先生创立的一种心理咨询与治疗的技术。它是从精神分析和心理动力学理论的基础上发展出来的,这一技术创造性地吸取了梦的心理分析技术。     

我是谁专访意象对话技术创立者朱建军教授

在人类探索自我内心的道路上,弗洛伊德是一位作出杰出贡献的世界知名心理学家.他所创立的精神分析法一个世纪以来影响着人类对自我的探索.北京大学心理学系主任朱建军教授在精神分析大师荣格的分析心理学基础上,结合东方的一些哲学思想创立了我国自己的本土化心理咨询与治疗方法--意象对话疗法(本刊曾连续几期做过介绍),为我们打开心灵大门,探索心灵王国的奥秘提供了途径.今年5月,太原市碧海蓝天健康咨询有限公司在青龙大酒店举办山西首届意象对话技术培训,本刊对朱教授进行了专访.     

团体心理咨询课程对大学生心理健康状况的影响

[目的]探索团体心理咨询课程在解决大学生心理问题方面的作用和效果。[方法]对99名自愿参加团体心理咨询课程的学生采用自编问卷,在每次咨询之后进行结果测评,计算构成比并进行描述性分析。[结果]团体心理咨询课程的满意度在50%～90%之间,平均满意度为79%;学生收获主要集中于自我表达能力、自我认知能力和团队交往能力的提升;在课后应用时,对人际交往的影响最大。[结论]团体心理咨询课程能够改善大学生的心理健康状况,尤其是人际交往能力。     

团体心理咨询干预考后综合征的效果研究

目的本研究探讨了团体心理咨询在缓解高考考生考后综合征方面的作用。方法设计了团体心理咨询活动,并在活动前后用4种量表对团体成员进行了测量。结果结合其他定性研究方法,我们发现:团体心理咨询可以有效地缓解高考生的考后综合征,提高其心理健康水平,使学生增强自信心和自我接纳程度,恢复正常的学习能力。结论对今后的团体心理咨询研究及其应用具有一定的参考价值。     

团体咨询在研究生“情绪管理”中的应用与研究

目的了解团体心理咨询对研究生情绪管理的作用。方法对在校有一定情绪困扰的6名研究生,采用团体心理咨询的方法进行干预。结果经评估,6名研究生参加活动后在了解自我、相信自我、接纳自我、了解情绪、管理情绪、认知改变等10个方面都发生了正向变化,且与团体咨询前比较差异有统计学意义(P0.01),除对自己的表现外,其余方面"非常满意"和"满意"之和均为100%。结论团体心理咨询对于研究生了解情绪、管理情绪,提升研究生心理素质是一种有效的办法。     

团体心理咨询在高校学生自强训练方面的应用研究

目的研究团体心理咨询对提高高校学生的自我认识、自我接纳、自我尊重和自信心等心理素质的效果。方法选取高校学生15名,采用团体心理咨询的方法。结果所有团体成员参加活动后变化显著,从“主观评估”和SCL-90症状量表的前后测试结果看,变化都朝正向发展,且经P检验,差异有统计学意义。结论团体心理咨询对于提高学生的自我认识、自我接纳、自我尊重和自信心等心理素质是一种有效的办法。     

团体心理咨询在高校学生自强训练方面的应用研究

目的 研究团体心理咨询对提高高校学生的自我认识、自我接纳、自我尊重和自信心等心理素质的效果.方法 选取高校学生15名,采用团体心理咨询的方法.结果 所有团体成员参加活动后变化显著,从"主观评估"和SCL-90症状量表的前后测试结果看,变化都朝正向发展,且经P检验,差异有统计学意义.结论 团体心理咨询对于提高学生的自我认识、自我接纳、自我尊重和自信心等心理素质是一种有效的办法.     

提高产妇分娩自我效能感的团体心理咨询研究——方案构建

产妇的分娩自我效能是影响其分娩方式的重要因素之一.依据自我效能感和分娩自我效能感的涵义、分娩自我效能感的影响因素、团体心理咨询对提高产妇分娩自我效能的促进性分析,探讨针对提高产妇的分娩自我效能感的团体心理咨询方案的建构.     

团体心理咨询在咨询心理中的应用

心理咨询是一种助人的过程。目前，在学校教育、临床治疗及其他社会机构中已受到广泛重视，并逐步被推广应用。为了使团体心理咨询发挥其应有的效用，作为一个团体的领导者除了必须要有团体动力的知识和团体咨询的理论外，还必须了解和掌握团体咨询的各种技术和方法，才能有效地引导团体朝着发展的方向，从而达到团体咨询的目标，促进团体成员个人的成长与改变。     

现实疗法治疗神经性厌食症1例报告

目的：探讨现实疗法在高校心理咨询中的治疗效果。方法：应用现实疗法对1例神经性厌食症来访者进行治疗研究。结论：现实疗法在高校心理咨询应用具有可行性，且效果良好。     

一例一般心理问题的两种疗法对比

本文对一例患有一般心理问题的来访者进行两种不同心理咨询疗法的治疗,对缺乏经验的咨询师有重要的现实意义。     

心理咨询助人自助和成长

关于心理咨询这一词汇,大家可能已不陌生,但心理咨询究竟是做什么的,它能给来访者带来什么好处?能对来访者起到什么作用?可能大多数人并不完全知晓。心理咨询是咨询师就来访者提出的心理困惑、心理矛盾、精神痛苦和人际关系、工作、学习、生活中的问题,引导其思考,并与之共同协商、探讨如何摆脱困境、度过心理危机、纠正认知偏差,纠正情绪障碍,增强自信心,找到解决问题的恰当方法,恢复与社会环境的协调或更好地适应社会的过程。简单地说,心理咨询是助人自助和成长的过程,它可以使人生     

心理咨询助人自助和成长

关于心理咨询这一词汇,大家可能已不陌生,但心理咨询究竟是做什么的,它能给来访者带来什么好处?能对来访者起到什么作用?可能大多数人并不完全知晓.心理咨询是咨询师就来访者提出的心理困惑、心理矛盾、精神痛苦和人际关系、工作、学习、生活中的问题,引导其思考,并与之共同协商、探讨如何摆脱困境、度过心理危机、纠正认知偏差,纠正情绪障碍,增强自信心,找到解决问题的恰当方法,恢复与社会环境的协调或更好地适应社会的过程.     

心理咨询中被动来访者特殊阻抗一例

相对于临床医学而言，心理咨询较为重视来访者的求助意愿。然而在临床心理咨询过程中，不可避免地会经常遇到被动来访者（passive clients），即前来咨询并非出自本人意愿，而是被父母、老师、同伴驱使或强迫前来求助，其中绝大多数为青少年，常见于学业障碍、行为障碍、人格异常、网络成瘾等等心理问题或心理障碍中。而面对这些被动来访者，仍然需要咨询师帮助其转变态度，使之配合治疗，因此对于咨询师的专业技能是一个较大的挑战。     

团体咨询结合个别咨询提高少数民族大学生自信水平效果评价

目的探讨团体咨询和个别咨询相结合对提高少数民族大学生自信水平的效果，为高校大学生心理干预措施的实施提供依据。方法采用团体心理咨询和个别咨询相结合的训练方法对右江民族医学院61名大学生进行自信心训练；运用主客观相结合的方法进行统计评估。结果16PF量表、训练后成员自信心改变自我评价表的各项得分后测与前测相比差异均有统计学意义（P〈0．05或0．01）。结论团体心理咨询可以有效地提高少数民族大学生的自信心，对大学生人格因素的发展有积极影响。     

提高产妇分娩自我效能感的临床实证研究

目的 对构建的提高产妇分娩自我效能感的团体心理咨询方案进行实证研究.方法 以第一次产检的先后顺序为标准,将被试随机分为实验组和对照组各36例,对照组予以常规的产科检查,实验组除接受常规的产科检查外,再进行提高分娩自我效能感的团体咨询干预.应用一般自我效能感量表、自编分娩自我效能感量表、妊娠压力量表分别于干预前后对两组产...     

运用团体心理咨询方法改善大学生抑郁情绪的调查研究

目的探索运用团体心理咨询的方法、改善或缓解大学生抑郁情绪的有效性,促进其心理健康成长。方法从浙江医学高等专科学校、金华职业技术学院医学院学生中共抽取40人作为团体成员,进行为期一个半月的团体心理咨询,以田纳西自我概念量表、艾森克人格问卷(EPQ)、抑郁量表(SDS)为评估工具,在实验前、后对团体成员进行测查。结果团体咨询后:(1)团体成员SDS总分下降,与咨询前比较差异非常显著(P<0.01)。(2)E(外倾)分(50.83±8.91)高于咨询前(47.32±7.50),P(精神质)分(44.15±5.26)低于咨询前(46.33±7.24),差异有显著性(P<0.05)。(3)SDS、田纳西自我概念两种量表的相关性分析表明,TSCS的9个正向因子与SDS的总分均呈负相关,TSCS的负向因子(“自我批评”因子)与SDS总分呈正相关,且自我概念与抑郁在总体上属于较高相关(P<0.01)。结论通过团体心理咨询的方式纠正大学生自我概念上的认知偏差,建立积极的自我评价,在短期内能有效改善或缓解大学生的抑郁情绪。     

1例大学生社交焦虑障碍的临床研究

目的了解条件性情绪干预法(CEI)对社交焦虑障碍的作用。方法在对1例社交焦虑障碍来访者的心理咨询过程中,运用CEI对来访者进行6天6次的干预治疗,采用多基线实验设计进行实验研究。结果治疗前,人际敏感3.1分,焦虑2.3分,恐惧2.5分,敌意2.3分;实施干预后,来访者社交焦虑障碍的症状程度呈显著下降的趋势;治疗结束后,来访者的症状基本消除,人际敏感0.3分,焦虑0.1分,恐惧0.6分,敌意0.5分;回访半年无复发。结论根据初步的结果推断,条件性情绪干预法是治疗社交焦虑障碍的有效的方法。