培养护生职业素质的体会

护理教育的全过程不仅仅是传播知识与技能,而且也是渗透敬业精神、培养职业素质的过程。教学过程的每个环节都将影响护生的素质形成与发展。因此,在医学教育过程中培养护     

改革素质教学方法提高护生职业素质

变应试教育为素质教育，全面提高护生的综合素质是护理教育改革的最终目的，为实现培养目标，造就一代适应新形势、新任务、迎接新挑战、竞争力强的新型护理人才具有重要现实意义和深远的历史意义。也是护理教师共同关心和探讨的现实课题。     

社区护理工作对护士素质的要求

随着我国社区护理事业的发展，人们对社区护士的素质要求也越来越高，而且护理服务的种类繁多，护理人员与患者的接触较多。因此，社区护士应具备护理课程中的公共卫生、护理学及其他相关学科的综合知识积累、相应的专业技能和职业素质，才能在社区护理实践领域发挥重要作用。我们通过多年的工作实践体会到。要做好社区护理工作必须要具备以下素质。     

高校社区护理特点及对护理人员的要求

社区卫生服务是以居民为中心,社区为基础,为群众提供医疗、预防、保健、康复、健康教育和计划生育六位一体服务。有别于普通社区的高校社区,决定了高校社区护理具有其独特性,从而对高校社区护理人员提出了新的要求。     

浅谈《社区护理》教学中护生综合素质的培养

目的为适应现代社区护理人才培养模式的需求,推进社区护理教育的发展,本文针对社区护理教育现状,探讨《社区护理》教学中护生综合素质的培养问题。方法通过采取多种教学方法综合运用及素质教育。结果使护生在本课程中的综合素质能力得到提高。结论为从事社区护理工作奠定良好的基础。     

高职护生综合素质和职业能力的培养

随着医学科学的发展和现代护理观的改变,学生综合素质和职业能力培养成为护理职业教育面临的重要课题.本文阐述了综合素质和职业能力的内涵与关系,并从调整课程设置、改进教学方法等方面提出了提高护生综合素质和职业能力培养的有效措施.     

社区护士素质要求

社区护理是护理学中的一个分支 ,是一个特殊专业 ,需有特殊的知识与技能 ,对社区护士的要求除护理专业外 ,还必须具备相关的学科知识技能。1　具备预防医学知识建立以预防为主的思想 ,应用基础医学、环境医学等有关学科的理论和流行病学、统计学等方法 ,研究自然和社会环境因素对健康和疾病的影响及其作用规律 ,予以评价 ,采取卫生措施 ,以达到预防疾病、促进健康、延长寿命的目的 ,是社区护士重要一课。2　具备社区医学知识社区医学是从社会学的角度研究医学问题的科学 ,研究社会因素与健康之间的相互作用及其规律 ,以制定保健措施 ,保护和…     

铺床法教学与护理专业护生职业素质培养的关系

铺床法是临床护理工作中最基本、最常用的操作之一,是护生在学习中学到的第一项护理技术操作,也是其真正感性认识并了解护理工作的第一步.     

护理临床带教中护生职业素质的培养

随着医学科学的发展与医学模式的转变,护理模式已转变到以病人为中心的整体护理,单纯的疾病护理已不能满足病人的需要。如何培养适应系统化整体护理的合格护生是护理教育者面临的重大课题。护理临床带教者在指导护生进行正确的技术操作及基础护理的同时,更应注重提高护生的职业     

高职护生对社区护理认知情况分析

目的：调查5年制高职护生在学完《社区护理学》后，对社区护理的掌握认知情况，以便总结教学经验，采取相应对策。方法：对110名高职护生在学完《社区护理学》后进行社区护理认知调查，分析存在的问题。结果：护生对社区护理的态度与知识存在明显不足。结论：护生应接受更加系统、完整的社区护理知识教育，使她们更加深刻地认识到社区护理的重要性，掌握社区护理的相关知识和技能，以便毕业后能在医院、社区等不同的工作岗位胜任工作。     

重视护生素质的培养

护生临床实习是护理教学中把学校学到的理论知识与临床实际应用相结合的重要组成部分 ,也是她们走上临床护理工作的第一步。带好实习护生是临床带教老师义不容辞的责任及任务。随着护理事业的不断发展 ,带教老师应特别重视护生整体素质的培养及教育。这样才能为护理岗位输送合格而优秀的护理人才我们从“德、亲、钻、严、准、勤、捷、细、轻、美”十点来注重培养护生素质。具体内容如下。德　加强职业道德教育。教育护生要象南丁格尔那样热爱护理专业 ,明白护理是一项特殊、高尚的职业。在带教中 ,老师要言传身教 ,时刻激励护生以爱岗敬业、…     

护理教学中注重护生职业语言的教育

随着医学模式的转变和系统化整体护理在临床上的应用，要求护理人员不仅要有丰富的专业知识和娴熟的操作技术，还应有规范的语言。语言是护理人员与患者及家属交往的最基本、最普遍的工具，是沟通护士与患者思想、情感的重要媒介，是护理人员综合素质的外在表现。因此，护生入学后，在相关课程的学习中，教师应注重护生职业语言的培养，     

整体护理对护士素质的要求

随着我国医疗事业的不断发展和护理改革的日渐深入,护理模式从以疾病为中心的功能制护理转变为以病人为中心的整体护理。在护理模式的重大变革中,病人是行为实施的主体,护理人员是行为实施的主导。为此,护理人员必须切实提高素质,使护理工作的内涵不断得以充实,由单纯的执行医嘱向以病人为中心的整体护理方向发展。     

浅谈门诊急诊室护士的职业素质要求

门诊急诊室是医院抢救危重病人的第一线,是医院体现医疗质量和管理质量的重要部门,是防病、治疗的前哨地,也是社会主义卫生事业的窗口。鉴于门诊急诊护理工作(急,难,杂)的特殊性,作为门诊急诊护士必须具备下列素质。     

现代护理对护理管理及护士素质的要求

传统的护理是以疾病为中心 ,护士的工作长期以来附属于医生工作 ,被动机械地执行医嘱 ,以为只要会打针 ,发药就可以进行护理工作。随着科技的发展 ,护理工作逐渐发展成为一项相对独立的领域 ,提出了以现代护理观为指导 ,护理程序为框架 ,根据病人的身心、社会地位 ,文化需要提供以健康宣教为特征 ,解决健康教育为导向 ,满足病人需要等目标的高质量护理服务要求 ,这一新的目标出现 ,明显对护理者及护士本身素质都提出了新的标准。一、对护理管理的要求就护理管理而言 ,本质就是协调关系 ,充分调动护理人员的积极性和创造性的一门科学 ,因此树…     

遵循护士素质要求指导护生培养

根据对卫生服务机构对护士综合素质要求的调查结果,提出卫生职业学校培养护士要依据市场要求,把强化德育教育、加强心理指导、提高专业技能放在教育教学的突出地位.     

外科护理对护士综合素质要求分析

外科收治的患者经常需要进行紧急抢救和手术治疗,这对医生和护理人员提出了很高的要求。随着医学的迅猛发展和社会的不断进步,保证护理质量已成为护理工作的核心内容。护理工作在医疗卫生事业中的作用越来越明显,其效果直接关系到医疗质量和患者满意度。因此,作为当代外科护士[1],必须提高自身要求,不断适应外科工作的特点。本文将结合我院外科的优质护理服务工作,分析现阶段外科护理工作对护士综合素质的要求,同时总结提高护士综合素质的途径和方法。     

加强护理实践活动对培养护生职业能力的养成探索

1护理技术课程的特点护理教学属于职业教育.护理技术是护理专业的基础课程,其中护理操作教学占总课时的2/3,护生在学校期间的护理操作练习效果直接影响到其职业态度和职业能力的养成,影响到职业教育“以全面素质为基础、以能力为本位”[1]的培养目标能否实现.     

中专护生开设《护理礼仪》的尝试

由于护理对象的特殊性以及护理模式的改变，护士不仅要有良好的专业知识及娴熟的专业技能，还要注重礼仪训练，培养和树立良好的职业形象。要培养适应新时期综合素质良好的护士，在护生学习阶段即对其强化职业礼仪的教育，全面提高护生的整体综合素质，是护理教师的责任。我校从2004年开始对护理、英语护理、助产等专业学生开设了《护理礼仪》，以提高护生自身综合素质及职业礼仪修养。