高校女大学生生殖健康KAP与干预研究进展

当代大学生对性观念的认识已发生明显变化。然而未婚大学生的性生理发育和性心理成熟度并不匹配,生殖健康相关知识匮乏。本文对高校女大学生生殖健康知信行调查和干预研究相关文献进行分析,在此基础上,为高校生殖健康教育提供意见。     

女大学生妇科疾病236例临床分析

目的:探讨女大学生这一特殊群体生殖健康状态,为高校构建全面、系统的性与生殖健康服务体系及制定保健干预措施提供理论依据。方法:整理近3年来诊治的236例女大学生妇科疾病的临床资料,并进行统计学分析。结果:女大学生妇科疾病的发病率最高为月经失调(39.8%),其次为痛经(20.3%),妇科炎症为17.79%占第3位,闭经发病率最低。结论:月经失调、痛经、妇科炎症、闭经是困扰女大学生的主要妇科疾病,加强生殖健康知识教育,有助于提高女大学生生理健康。     

护理学院女大学生对生殖健康教育的需求分析

随着人们生活水平的提高,青少年身心发育明显提前。由于受传统观念的影响,我国对大学生生殖健康教育的关注相对薄弱。女大学生在面对性行为时,由于不能有效采取避孕措施而导致怀孕,往往遭受生理和心理伤害。我们通过随机调查我校护理学院女大学生对生殖健康教育的需求,为高校开展青春期性生理健康教育提供依据。     

唐山市高校女大学生生殖健康认知情况调查

目的了解女大学生生殖健康相关知识、态度及行为,为开展相关的健康教育提供科学依据。方法2011年11月对唐山市三所大学2986名女大学生进行了问卷调查。结果女大学生对生殖健康知识了解不全面。不同属性女大学生知晓率比较,高年级明显高于低年级,医学专业明显高于非医学专业。女大学生性观念开放,有9．38％的大学生已有过性行为。结论唐山市在校女大学生生殖健康的认知水平较低,性态度较宽容,普遍对生殖健康知识有需求,需要进行系统全面的生殖健康教育。     

广西某两所高校女大学生生殖健康现状、认知及需求调查分析

目的调查广西某两所高校女大学生生殖健康现状、认知及需求,为有针对性地制定生殖健康教育干预措施提供参考依据。方法对广西2所高校717名女大学生开展问卷调查,并对调查结果进行分析。结果 74.20%女大学生有痛经、月经不调等妇科疾病;96.51%知道性伴侣会增加生殖系统感染的危险,92.82%知道同性恋行为会增加艾滋病感染的机会,但知道药物流产的最佳时间是孕期49d内的人数比例仅为46.03%;53%不反对婚前性行为;94.28%认为学校有必要开展专门针对大学生生殖健康方面的课程。结论女大学生的生殖健康现状不容乐观,生殖健康认知较好但不深入,对性态度较开放,对性和生殖健康知识需求度高。学校应重视女大学生的性与生殖健康教育,结合多种教育形式,进一步完善针对女大学生的生殖健康教育体系,引导其掌握全面、系统的生殖健康知识,树立科学的性观念。     

以选修课形式对高职院女大学生开展生殖健康教育干预效果评价

目的了解高职院女大学生生殖健康知识需求,评价以选修课形式开展生殖健康教育的效果,为构建生殖健康教育体系提供科学依据。方法自行设计调查问卷进行女大学生生殖健康知识需求调查,以选修课形式开展生殖健康教育并评价干预效果。结果女大学生希望获得生殖健康知识前五位的依次是月经及月经不调(91.2%)、常见妇科肿瘤的症状与保健(85.3%)、人工流产及其危害(81.3%)、避孕与节育(77.9%)、乳房保健及常见乳腺疾病的防治(74.6%)等相关知识。以选修课形式开展生殖健康教育后女大学生的认知水平明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论女大学生的生殖健康知识亟待丰富,高校以选修课形式系统全面地开展生殖健康教育效果明显、方法可行,值得推广。     

保山女大学生生殖健康认知现状及干预效果调查分析

目的对保山某高校女大学生生殖健康现状及干预后的效果进行分析,探讨女大学生对生殖健康干预方式和教育内容的需求。方法对该校405例女大学生干预前后的生殖健康认知情况进行问卷调查,评价其干预效果及教育内容的需求。结果干预后女大学生对受孕基本条件、早期妊娠症状、早孕诊断方法、常用避孕方法、常见性病的传播途径、流产方式的知晓率显著提高(P0.01);在人流对女性身心影响、婚前医学检查、大学生未婚同居、大学生婚前性行为、网络一夜情态度上,干预前后差异具有统计学意义(P0.05);在干预途径上倾向于专业课程学习和上网,最想获得的生殖健康内容是安全性行为。结论生殖健康教育干预对女大学生生殖健康认知的提高具有显著效果,高校应通过各种有效途径开展生殖健康教育,促进女大学生身心健康成长,为今后的健康生活奠定坚实基础。     

4770名女大学生生殖生理及避孕知识调查

目的:了解女大学生生殖生理及避孕知识的知晓状况。方法:在武汉地区,采用整群抽样方法,对女大学生进行了抽样调查。结果:共调查了4 770名女大学生,85.64%的女大学生对性和生殖生理及避孕知识有一定了解,以艺术类专业(知晓率92.84%)、四年级学生(知晓率92.15%)、有性行为学生(知晓率96.99%)这几个特征的学生群体知晓率为高。在生殖生理知识上,对怀孕早期症状的知晓率最高(80.40%),而对每月经周期分期的知晓率最低(31.43%)。在避孕方法上,对避孕套和紧急避孕药的知晓率最高(知道用的人分别为:23.92%和12.31%,知道有这些方法的人分别为:66.40%和50.56%),总体上对避孕方法知道用的人均较少,大多只知道有这些方法。无论是生殖生理知识还是避孕知识,均以性行为较高的艺术类专业、高年级(四年级)学生及有性行为的学生知晓率为高,提示性行为可能是女大学生获取相关知识的一个动因。76.92%的学生认为未婚怀孕会造成心理伤害。女大学生获取性和生殖生理及避孕知识的途径主要是书刊杂志和朋友。88.53%学生希望在学校开展生殖生理及避孕知识的教育。结论:女大学生有一定的生殖生理及避孕知识,性行为可能是女大学生获取相关知识的一个因素。     

女大学新生生殖健康教育效果评价

随着社会的发展和现实的需要,大学生生殖健康已经成为各国普遍关注的问题.有研究指出,大多数国家的青少年都有性行为低龄化和性发育提前的趋势[1-2],随之而来的妊娠、人工流产等一系列问题亦急剧增多,这就需要社会对生殖健康教育高度重视.学校是青少年获得知识的主要场所,成功的学校性教育能很好地提高青少年的生殖健康知识水平,改善其对生殖健康的相关态度及行为.女大学新生正处于生理、心理发育由不成熟向成熟发展和过渡的阶段,也是世界观、人生观、价值观和道德观形成的重要时期[3],此时是进行健康教育的最佳年龄阶段.本研究于2013年9月-12月对唐山市某高校女大学新生进行生殖健康教育,并评估教育效果,为探索大学生生殖健康有效教育模式提供参考依据,现介绍如下.     

女大学生性生殖健康状况和教育方式的探讨

目的探讨女大学生性生殖健康状况和教育方式。方法通过了解西安建筑科技大学校医院妇产科计划生育手术中,年龄<24岁,未婚具有大专以上学历青年和高校在校生非意愿妊娠行药流和人流术430例,分析其生殖健康状况。结果年龄<24岁,未婚具有大专以上学历青年及大学生性生殖健康知识缺乏,生殖健康受到威胁。结论对女大学生进行性生殖健康教育势在必行,采取多种方式,因材施教,并能进一步推动女大学生性生殖健康水平的提高。     

138名女大学生性生理知识知晓调查分析

为了解女大学生掌握性知识的现状,探索适合大学生开展性生理知识教育的措施,采用问卷形式对湖北民族学院信息工程专业女大学生进行无记名调查.结果,发现不了解排卵期计算方法、乳房卫生保健、避孕基本知识的分别占95%、57.9%、52.6%;对青春期生理以及生殖健康知识缺乏全面、正确的理解.表明,有必要对女大学生进行科学、系统的性知识健康教育,帮助她们健康成长.     

生殖健康教育对女大学生性态度的影响

目的 探讨生殖健康教育对在校女大学生性态度的影响。方法 课题组于2004年4月．2005年7月间对金华职业技术学院的女大学生450名进行了生殖健康教育后，与同期的未接受生殖健康教育的女大学生450名进行性态度比较调查与X^2检验分析。结果 （1）女大学生的性道德观念方面：生殖健康教育不会导致性开放，对大学期间恋爱和婚前性行为的认可度差异无显著性（P〉0．05）；（2）女大学生的生殖健康知识：通过教育后，女大学生的生殖健康知识有明显的提高，避孕方法知晓率与未接受教育相比差异有显著性（P〈0．01）；（3）女大学生在性知识需求方面：尚需增加两性交往礼仪和审美知识。结论 开展女大学生性生殖健康教育不会导致性开放，有利于女性的自我防护，同时，有必要增加两性交往礼仪和审美知识的教育。     

某护理学院女大学生生殖生理知识调查分析

随着我国高等教育的迅速发展,2010年我国高校学生总人数达到2900多万人,其规模位于世界前列。女大学生由于受生理特点、传统文化观念等多方面因素的影响,在面对性行为时更易受到伤害[1]。为了关爱女生健康,我们对咸宁学院护理专业女生进行了生殖生理健康的问卷调查,     

女大学生的生殖生理知识知晓与需求现状调查分析

针对我国女性对健康教育的认识还不够,女性医疗保健服务整体水平处于初级阶段,2004年5月28日,全国妇联、卫生部批准正式启动"中国女性健康系列活动"[1].通过活动的开展,在我国女性中广泛实施健康教育,普及健康科学知识,提高女性的健康意识和自我保健能力.为了解以在校女大学生为代表的高知青年女性生殖生理现状及其对生理保健知识内容及形式的需求,为开展生理保健知识教育提供依据,我们于2005年11月对2004级和2005级不同专业的女大学生进行问卷调查,现报告如下.     

某高校女大学生妇科疾病1860例临床分析

目的 研究女大学生妇科疾病发病状况,及其与女大学生性行为的关系.方法 对1 860例女大学生的妇科病发病情况进行回顾性分析.结果 有性行为的女大学生妇科疾病突出表现在炎症性疾病,无婚前性行为的女大学生则主要表现在月经紊乱及痛经.结论 女大学生婚前性行为数量增加是引起其妇科疾病发生率增高的重要因素,高校必须重视对学生进行性教育和生殖健康教育,构建全面、系统的性与生殖健康服务体系及制定保健干预措施.     

高校医学大学生对生殖健康知识与态度的调查研究

目的 通过分析高校医学大学生对生殖健康知识与态度的了解,为有效提高医学大学生生殖健康知识以及降低人工流产率提供科学参考依据。方法 随机抽取574名某高校在校医学大学生进行问卷调查,收集数据并对结果作统计分析。结果 该研究显示,在校医学大学生对生殖健康知识的了解程度不高,男大学生对于异性朋友、性生活的需求明显高于女大学生,男生与女生有异性朋友的比例分别为57.4%,37.7%(P<0.05),男、女生有性生活的比例分别为34.7%、18.7%(P<0.05)。女大学生在避孕的主动性上要优于男大学生(P<0.05),女大学生从小接受性启蒙教育较男性好,比例分别为61.7%、42.1%(P<0.05),女大学生在性生活中主动采取避孕的主观性上较男性依从性好,包括对人流不是避孕方式的了解、人流并发症以及人流需要选择正规医疗机构方面,较男性更加成熟。高校医学男、女大学生对于生殖健康知识的需求很高,比例分别为62.4%、66.0%(P>0.05),实际获取过避孕知识培训的比例较低,分别为31.4%、34.9%(P>0.05)。出于对个人隐私的保护,大学生更倾向于...     

女大学生月经失调相关因素及心理护理效果分析

目的：探讨女大学生月经失调相关因素及心理护理的应用效果。方法选择244例月经失调女大学生作为月经失调组，将学生分为干预组122例与非干预组122例。无月经失调的100例高校女大学生作为对照组，采用生活事件量表（LES）对女大学生生活情况进行分析，非干预组女大学生给予常规药物治疗，干预组女大学生给予生殖健康、心理干预。结果月经失调组学生LES量表评分分别与对照组学生进行比较，结果均具有明显差异（P<0.05）；干预组学生月经失调治愈率明显高于对照组（P<0.05）。结论负性生活事件导致的情绪因素，易引起女大学生月经失调，给予相应的心理、生理、药物治疗，可有效改善女大学生的心理状况，以积极的心态进行学习、生活。     

大一女生性及生殖健康知识及态度现状调查

目的了解在校一年级女大学生生殖健康认知、态度现状及需求,为在校女大学生进行有针对性的生殖健康教育提供依据。方法采用自行设计的调查问卷对252名护理本科一年级女生进行调查。结果正确率较低的问题:避孕方法的正确率16.67%、人工流产的最佳时机9.42%、易孕期4.76%;对婚前性行为持赞同态度30.16%,表示贞操对现代女性不重要占13.49%。75.4%的大一女生认为学校有必要开展性与生殖健康教育,需求比例较高的有健康性行为(77.78%)、性病防治知识(57.94%)、性心理卫生知识(55.95%),希望通过学校开设选修课或必修课(61.50%)、网站宣传(50.40%)、发放科普书籍或视频材料(46.43%)等途径获取生殖健康知识。结论护理专业大一女生对生殖健康知识有很大需求,建议通过开设选修课或必修课、互联网及专家讲座等相结合的干预方式,对女大学生进行系统、全面的生殖健康教育,减少因知识缺乏带来的身心伤害。     

女大学生体育健康教育之思索

随着性别教育在我国的展开,高校女大学生在公共体育课中的体育健康教育正在从仅单一考虑生理因素而同男大学生有所区别的教学,走向既有生理因素、心理因素,又包含社会因素相对独立的教学体系。如何完善高校女大学生体育健康教育的教学内容,探索高校女大学生体育健康教育的教学手段、方式、方法是高校广大体育健康教育工作者应该探索的重要课题之一。高校体育健康教育工作者应责无旁贷地站在教育的高度,针对高校女大学生的体育健康教育的要求展开理性的思索。1对我国女大学生身体素质问题的重新认识1.1有关文献对身体素质概念的界定身体素质…     

保定莲池区女大学生生殖保健现状与对策

目的 了解保定莲池区女大学生日常生殖保健现状、知识水平以及需求状况,并探讨解决生殖保健相关问题的合理性对策。方法 采用半结构式访谈与现场自填问卷相结合的方法收集数据,以现况调查为主要研究方法,利用多阶段分层抽样方法进行抽样,并运用χ²检验与多因素Logistic回归进行数据整理与分析。结果 调查显示,27.35%的女大学生坚持平均每天清洗外阴,37.09%的女大学生因妇科疾病感到身体不适而选择拖延就诊。Logistic回归结果显示,阴道分泌物异常与妊娠或流产情况、外阴受伤史以及婚姻状况有关,66.32%的大学生知道13种避孕方法,知晓乙肝为性传播疾病仅占26.15%,76.41%的人希望通过学校教育获取生殖保健相关资料。结论 大多数的女大学生存在生殖健康问题,在生殖保健方面仍有着很大缺陷,生殖保健知识掌握水平中等偏下,对于生殖保健技能和知识的获取尚存在较大需求。