开设实验项目改进解剖学实验教学的探讨

高等医学教育改革和发展的目标是培养具有综合素质、实践能力和创新能力,适应二十一世纪社会主义现代化建设的合格医学人才。但目前高等医学院校普遍存在学科增多,解剖学课时数减少的情况。为了不影响解剖学教学质量,巩固已经掌握的解剖学知识、培养学生的综合素质、增强学生的     

解剖学双语教学存在的问题与对策思考

随着医学国际交流与合作的日益增多,推动双语教学,培养适应激烈竞争的现代化医务人才,已成为我国医学教育改革的重要目标之一。近年,在许多医学院校,解剖学双语教学被提上教学日程。但是,在实际教学过程中还存在种种问题与困惑,影响教学质量。积极分析双语教学中存在的问题,寻找改进措施,是提高双语教学效果的重要途径。     

体现专业特色,开设断层解剖学课程

更新教学内容,开设新兴学科和边缘学科是高等医学教育改革的重要内容之一。体现本学校的专业特色,开设新兴学科和边缘学科顺应高等医学教育改革的基本思路。现将我教研室结合我学院影像医学专业特色开展断层解剖学的情况作一汇报。     

中美高等医学教育的对比及启示

本文通过比较美国哈佛医学院、俄亥俄州立大学医学院新一轮医学教育改革,以及北京协和医学院、浙江大学医学院两所国内高等医学院校课程体系的设置,分析不同医学教学模式的特点,总结对比高等医学教育改革的方向。希望通过借鉴总结不同院校的改革经验,为国内高等医学教育发展提供参考。     

将循证医学引入医学文献检索的教学探索

分析将循证医学引入医学文献检索教学的必要性及其重要作用,改革教学内容、教学方法、师资素质等方面.将循证医学引入医学文献检索,有利于促进医学文献检索教学的深度和广度,有利于植入循证医学理念,这也是医学教育改革和发展的必然趋势.     

加强青年教师培养,注重解剖学教学基本功的提高

“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本”。为适应新世纪高等医学院校完成为国家和社会培养高级医学人才这一要求,建设一支高素质、高水平的教师队伍是基础。教师是学校办学的主体,在教师队伍建设工作中,青年教师因具有思想活跃,创新意识和创新能力较强的特点,因此青年教师是推动高等医学教育改革发展和国家创新体系建设的生力军,也是教师队伍建设的重点。为此,要不断探索医学院校青年教师培养的新思路和新举措,进一步研究解决存在的问题,以提高教师队伍的整体素质。从我们成都医学院人体解剖学教研室的实际情况出发,解剖学青年教师的培养主要通过以下几个方面来进行：     

创新、强化实践教学新模式

近年来,在高等医学教育改革中,加强实践教学越来越受到高度关注.实践对人才的基本素质来说是非常重要的训练,是能力培养的必要手段,尤其是在为基层培养实用型人才的目标教学中,实践教学是贯穿始终,不可缺少的重要组成部分,是学生理论、巩固理论知识、形成主动学习精神、锻炼综合素质和能力的重要手段.     

以职业能力培养为本位构建基础医学课程整合模式

<正>鼓励探索开展基于器官/系统的整合式教学,深化医学教育改革,推动基础与临床融合~([1]),是当今我国推进医学教育改革的重要举措。传统基础医学课程教学模式是"以学科为中心"~([2]),系统性和完整性较强,但涵盖教学内容繁多,各学科内容之间存在过多交叉和重复,再加上学时有限,加大了教     

解剖教学中加强学生能力培养的实践

随着当代医学教育改革的不断深入以及大学生毕业后将走向社会,服务于社会,要有较强的实践动手能力和应变能力。创新更是建立在实践的基础上,加强实践教学是培养医学创新人才的主要途径。作为重要基础医学课程之一的解剖学,其实践性很强,能很好地培养和训练学生的实践动手能力和创新精神。因此,在解剖学的教学中,我们不仅要重视理论知识的传授,更注重对学生实践动手能力的培养,把传授知识和能力培养紧密结合在一起,在教学实践中进行了一些有益的探索和实践,并取得了一定的成绩。1在教学过程中加强对学生实践动手能力的培养解剖学是一门实践性…     

建立全方位能力培养的免疫学实验教学模式

在国际教育中，把知识(Knowledge，K)、能力(Ability，A)、素质(Quality，Q)作为人才培养的三要素。面对新世纪医学教育模式的转变，医学生全方位能力培养是一流医学人才培养的关键。近年来，创新教育已成为我国教育改革的主旋律。创新型人才是指具有创新思维和创新能力的人才。创新型人才应具有创新性思维，具有合理的知识结构，具有较强的实践能力，具有良好的思想品格与心理素质。     

成人医学教育应注意能力的培养

成人医学教育实际上是一个再培训、再提高的过程,是改革开放以来形成的一个符合我国医疗卫生国情的医学继续教育形式,为我国的医疗卫生事业作出了较大贡献。1 优化医学实验课程结构课程改革是整个教育改革中最重要、最敏感的     

加强学生理科素质培养，造就高素质医学人才

随着健康和卫生内涵的不断扩大,医学涉及到越来越多自然科学领域的支持,医学与自然科学相互渗透,促进了医学事业的飞速发展.具备高水平的理科素质是21世纪高素质医学人才需要,是解决医学难题与科研重点的先决条件.本文论述了提高医学人才理科素质的意义并对如何提高我国医学生理科素质进行了探讨.     

以学生为主体的局部解剖学教学模式探讨

局部解剖学是介于基础医学与临床医学之间的一门桥梁课程,与其它各学科有着密切的联系,是医学中的重要基础科目[1]。为适应医学教育改革和发展的需要,我院解剖学教研室结合当前临床医学专科专业,根据局部解剖学教学学时少、     

探讨以团队为基础的教学策略在培养医学生岗位胜任能力方面的研究

<正>医疗改革及教育改革越来越受到广大医疗卫生事业研究者的重视,医学教育应该为适应不断发展与进步的现代化社会。怎样培养医生成为了越来越多医学教育工作者研究的新课题。在新的医疗改革的前提下,我国的医学教育更加需要培养出越来越多的具有较强的医学岗位胜任力的医学毕业生在其各自的医疗及临床岗位中发挥更加有效的作用。同时,在新的教育改革的背景下,我国医学教育体制     

我国医学院校开展生物医学工程教育的概况

近二十年来,随着科学技术的飞速发展,工程技术正在越来越多地渗透到医学领域中来,它正在冲击着医学教育改革,促进医学科学向前迅猛发展。目前国内外学者都非常重视生物医学工程学科的发展,它已成为医学现代化的一根重要支柱。这个学科发展最早的是美国,他们在1955年就开始在医学研究部门和几所大学中开展生     

国内外医学人文教学方法比较

随着医学教育改革的深入,国际范围内医学人文课程的教学方法在不断创新和变革。积极借鉴国外医学人文教学新方法、新观念对于推进国内医学人文教育有着积极作用。本文对英美两国几所主要高等院校的医学人文课程教学方法与国内几所院校进行了对比,试图探讨在医学人文教育方面可以借鉴和思考的地方。     

培养具有创新能力医学人才的几点思考

在医学高等院校中加强技术创新，全面启动知识创新工程，推进素质教育，培养医学生创新意识、创新能力和创业精神，是当今刻不容缓的重要课题。那么，如何创新教学，促进具有创新能力医学人才的培养呢?     

加强医学生基础实验课综合能力培养的思考

随着医学教育改革的深入,医学人才培养模式明显转变,实验教学逐步形成自身的教学体系,传统的教学模式已不能适应现代医学教育发展和创新医学人才的培养。本文结合我校的省级高校实验教学示范中心——医学基础实验教学中心开展的工作,讨论在医学基础实验课中如何加强对学生综合能力的培养。     

谈现代医学教育的创新

创新是一个民族的灵魂。现代医学教育担负着培养创新型医学人才的重任。它一方面通过培养的医学人才来满足社会的需要并推动社会的发展；另一方面，它也要满足医学人才自身发展的需要，让医学人才在掌握医学科学技术的同时，享受更多成功的快乐、幸福和自由，以便不断地充实和完善自己，促进医学和社会的持续发展。现代医学教育的突出特点就是创新。     

多媒体手段在解剖学教学中的利弊及其对策

人体解剖学是医学课程中的重要组成部分,随着医学教育改革的不断深入,解剖学面临许多新的课题,如教学模式的转变、素质教育的实施、教学方法和手段的革新等等.如何使解剖学教学适合新形势的需要,是摆在每一位解剖教学工作者面前的一项重要任务.