云南省中医医院推拿科的健康教育工作

整体护理是集躯体护理 ,健康教育和院外指导为一体的新的护理模式。健康教育是整体护理中的重要内容之一。云南省中医医院推拿科自实施整体护理以来 ,非常重视对病人的健康教育 ,病人从入院到出院都能得到及时、有效地健康指导 ,现将我科的具体做法和体会报告如下。健康教育内容1 口头指导　热情服务　从患者住进病室起 ,就着手进行一般性健康教育。负责护士主动自我介绍 ,消除病人的陌生感 ,并介绍环境 ,主管医生及同病室的病友、作息时间。通过平时检查、治疗、护理等过程与病人进行谈心、交换思想 ,了解其心理特点及饮食习惯 ,宗教信仰 …     

影响住院病人健康教育的管理因素浅析

为探讨住院病人健康教育的影响因素，结合本院实际分析了管理因素对提高健康教育质量的制约。提出健全的医院健康教育机构，完善的教育设施，人才的合理开发利用等是提高住院病人健康教育质量的前提。     

基于健康教育的出生缺陷影响因素分析

致畸因子与生存环境息息相关,其与人类生产生活密不可分,但却易被忽视.因此,降低出生缺陷至关重要的环节是有效地提高防范意识.该文从物理、化学等角度指出人们生活中潜在的高危致畸因素,强化群防群治理念,提高防范出生缺陷的效力.     

影响住院患者健康教育实施的相关因素分析

目的 探讨影响住院患者健康教育的因素,提出应对措施. 方法 回顾性分析493例住院患者实施健康教育时影响教育效果的因素.结果 教育计划的制定、教育内容、教育方法 、教育时机的选择、护士的素质、患者的文化层次和年龄、家属是否参与是影响住院患者健康教育的主要因素.结论 明确影响住院患者健康教育的相关因素及掌握其应对措施对提高健康教育的效果具有重要意义.     

浅析影响企业人群健康因素及健康教育对策

企业人群的健康问题,是制约企业发展的重要因素,而影响企业职工健康的最主要因素,是职业性危害。 本文通过对影响企业人群健康因素初浅分析的同时,阐述了如何加强企业卫生工作,特别是对全世界公共卫生学院院长一致认为的:今后卫生工作的主要支柱之一是健康教育,必须加强。健康教育也是企业卫生工作的突破口,为此本文对在工矿企业如何开展健康教育工作,做了浅显的探索。只有在工矿企业中深入持久地开展职工健康教育和健康促进活动,才是企业卫生工作的发展之路     

少数民族流动人口健康教育现状及影响因素分析

目的 了解少数民族流动人口健康教育现状及其影响因素,为加强少数民族流动人口健康教育,推进少数民族流动人口基本公共卫生计生服务均等化提供参考依据.方法 收集2017年5-8月全国流动人口卫生计生动态监测调查数据中14 226名少数民族流动人口相关数据,应用SPSS 25.0统计软件分析少数民族流动人口健康教育现状及其影响...     

社区健康教育的作用及影响因素

社区健康教育是通过社区卫生服务人员以健康为中心,以人为中心,以社区卫生服务中心为基础,为改善社区全体居民的健康相关行为所进行的有组织、有计划、有目的 的健康活动,把医学保健知识、意识和能力交给社区居民,从而不断提高社区居民的自我保健意识和能力,从而采取健康行为,促进自身健康,做种达到预防疾病和降低发病率、死亡率的目的 .社区健康教育同时也是社区卫生服务中心"六位一体"综合服务功能之一,健康教育是贯穿这些工作的中轴.健康是人类生命存在的正常状态,是经济发展、社会进步,民族兴旺的保障.实现"人人享有卫生保健"是全人类的共同理想和目标.     

对沈阳市中,小学生当前健康教育影响因素的分析

1982年我市小学中普遍开设了健康教育课。经过十年努力，已经取得了成效。为了获取真实的信息反馈，找出当前全市中、小学健康教育的主要影响因素，为今后提供可行性建议，沈阳市健康教育所、沈阳医学院卫生统计教研室在市教委的大力支持下子1993年3月10日开始，历经8周时间，以中、小学学生、家长与教师为对象进行了现场调查，现将调查结果报告如下：l方法与资料本次调查是以健康教育的行为干预理论为出发点，从学生、家长、教师三者之间互相影响、互相作用关系的角度进行分析探讨。主要调查方法，采取分层整群抽样方法，以双盲封闭式问卷…     

广州大学生健康素养现状及影响因素分析

了解广州大学生健康素养水平和影响因素,为学校健康教育提供理论依据.方法 于2010年11-12月,采用卫生部编制的“中国公民健康素养调查问卷”对整群抽取的2 200名广州大学生进行调查.结果 广州大学生健康素养具备率为8.8%,健康基本知识和理念、健康生活方式与行为、健康技能等素养具备率分别为22.6%,5.7%,70.5%.多因素Logistic回归分析结果显示,女大学生、医学专业、有时/经常关注健康信息学生健康素养具备率较男大学生、非医学专业、没有关注健康信息学生高,而大二学生健康素养具备率较大一学生低(OR值分别为1.795,4.619,4.131,6.083,0.355,P值均<0.05).结论 广州大学生健康素养水平较低.应加强宣传教育,使学生积极学习健康知识,尤其是男大学生,需养成积极、健康的生活态度和方式.     

赣州市大学生健康素养现状及影响因素分析

了解赣州市大学生健康素养现状和影响因素,为制定适宜于高校推广的健康素养提高计划提供参考.方法 在“2008中国公民健康素养调查问卷”基础上设计大学生健康素养问卷,采用分层整群抽样方法,对分层整群抽取的赣州市3所高校1 132名学生进行调查.结果 赣州市大学生具备健康素养的比例为5.2%,具备基本知识与理念、健康生活方式与行为和基本技能的比例分别为21.91%,7.24%和26.77%.城市生源、医学类的大学生健康素养具备比例为7.6%和7.5%,高于农村生源、非医学类大学生的4.2%和3.7%,差异均有统计学意义(x2值分别为6.779,9.228,P值均<0.05).多因素Logistic回归分析结果表明,非赣南籍(OR=2.340)、无童年期留守经历(OR=4.219)、独生子女(OR=1.818)、自评健康好(OR=2.765)、父亲学历为高中/职高/中专和大专及以上(OR值分别为2.457,3.064)、年级为大二、大三和大四及以上(OR值分别为1.641,1.861,2.669)的大学生具备健康素养比例较高,差异均有统计学意义(P值均<0.05).结论 赣州市大学生健康素养水平亟待提高.社会、学校应立足于当地区域和学生特点,采取有效的措施和策略,积极提高大学生的健康素养水平.     

山东省农村妇女孕期健康教育现状及其影响因素分析

调查了山东省农村妇女接受孕期健康教育的现状并分析了影响健康教育的因素。结果表明：影响产前健康教育的因素有产前检查次数、距乡镇卫生院的距离、妻子健康状况、家庭人均收入、妻子文化程度和是否加入妇幼保健保偿。影响产后健康教育的因素有产前检查次数、距乡镇卫生院的距离、是否愿意入保、家庭人均支出、是否加入妇幼保健保偿、妻子文化程度。     

住院患者对护理健康教育的需求及影响因素分析

目的　调查住院患者对护理健康教育的需求及影响需求的因素。方法　采用问卷调查的方式 ,对湖北省武汉市三级医院中住院一周以上的 641名患者实行不记名填写调查。其中男性占 5 4 1 % ,女性占 45 9%。年龄范围 9～ 86岁。内科患者占 5 7 7% ,外科患者占 42 3 %。结果　所有患者对健康教育有不同程度、不用类型的需求。患者对自身所患疾病相关知识有一般需求者为 3 9 9% ,有强烈需求者为 60 1 % ;对自我护理知识有一般需求者为 9 7% ,有强烈需求者为 90 3 %。双向交流教育方法有一般需求者为 46 6% ,有强烈需求者为5 3 4%。对行为训练教育方法无需求者为 1 0 3 % ,有强烈需求者为 3 0 6% ,有一般需求者为 5 9 1 %。对知识灌输教育方法有一般需求者占 60 2 % ,有强烈需求者占 9 8%。性别、年龄与健康教育需求分别呈无关、负相关。丧偶对健康教育需求较少。结论　影响健康教育需求的因素主要有 :年龄 ,文化程度 ,职业 ,婚姻状况 ,疾病分期和从业状态。     

江苏省居民健康素养影响因素回归分析研究

目的了解江苏省居民健康素养的影响因素。方法根据《全国健康素养监测指导手册》,使用《中国居民健康素养调查问卷》对江苏15—69岁常住人口进行抽样调查,并利用不同维度的健康素养得分与健康素养综合得分进行多元线性回归分析。结果基本健康知识和理念得分的影响因素为:区域、性别、年龄、文化、家庭平均月收入、是否从事医疗行业;健康生活方式、行为与基本技能得分的影响因素为区域、性别、年龄、文化、婚姻、家庭平均月收入、是否从事医疗行业;健康素养综合得分的影响因素为区域、文化、家庭常住人口、是否从事医疗行业。结论应根据不同特征人群特点,开展居民健康素养干预工作,提高整个人群的健康素养水平。健康信息素养的建设有望成为健康素养干预手段。     

中国流动人口健康教育现状及其影响因素分析

目的 了解中国流动人口健康教育现状及其影响因素,为促进我国流动人口健康意识和健康水平提供参考依据.方法 收集中国2017年5月全国流动人口动态监测调查数据中在流入地时间≥6个月的154 586名≥15周岁流动人口的相关数据,应用SPSS20.0统计软件分析中国流动人口健康教育现状及其影响因素.结果 中国在流入地时间≥6...     

青少年学生结核病健康教育效果影响因素分析

目的为学生结核病健康教育活动有效开展提供科学依据。方法分别将大、中学生分为4组,观察4种结核病健康教育方式对健康教育效果的影响。结果健康教育后,学生结核病知识得分显著高于健康教育前得分（P〈0.01）;健康教育后女生得分显著高于男生（P〈0.01）,大学生得分显著高于中学生（P〈0.01）;对于大中学生不同健康教育形式的效果表明,小册子组为最佳形式。结论影响结核病健康教育的实施效果的主要影响因素有年龄、性别、宣教频次和形式。     

我国中医医院发展的制约因素及对策分析

分析了在新的医学技术革命及医疗卫生体制深刻变革的社会大背景下，影响我国中医医院发展的内部障碍性因素。提出发展壮大中医医院关键要抓住中医医院的发展战略、医院竞争力、服务和技术创新工作等几个重要环节，以制定既适应医疗市场需求，又体现中医特色的中医医院发展对策。     

艾滋病健康教育的影响因素与对策

艾滋病正在世界范围内流行和蔓延.我国正处于艾滋病的快速增长期,在艾滋病(AIDS)疫苗和特效药尚未突破的情况下,健康教育是国内外公认的预防AIDS最为有效的手段,但艾滋病的健健康教育方法仍是一个难点,近几年,我们开展了餐饮,美容美发从业人员及大中专学生的艾滋病健康教育工作,有许多因素制约着此项工作的深入开展,现分析如下.     

外来人口肺结核病患者健康教育效果影响因素分析

目的分析不同因素对外来人口肺结核患者健康教育效果的影响。方法通过问卷形式,分析不同教育形式、教育时机、心理健康状况和社会支持对外来人口肺结核患者健康教育效果的影响。结果多种形式教育效果优于单一口头形式的教育;患病早期及疾病好转期的健康教育效果优于患病晚期、疾病复发和治疗失败的教育效果;患病初期心理健康状况的教育效果优于患病治疗后期的心理健康教育;分阶段有针对性地心理干预和支持性心理治疗的教育效果优于非阶段无针对性地心理干预及心理治疗教育;社会支持水平越低,健康教育效果越差。结论对外来人口中的肺结核病患者进行有针对性、多样性、时段性及因人而异的心理干预和支持性心理治疗的健康教育,可明显提高其健康教育的效果。     

出国劳务人员传染病健康教育效果和影响因素分析

目的分析出国劳务人员传染病健康教育效果和影响因素。方法从泰州市出国劳务公司中整群抽取1240人作为研究对象,出国前由研究人员对其进行传染病知识基线调查。基线调查后,从研究对象中随机抽取140人作为实验组,集中进行传染病知识健康教育,课后再用同一问卷调查,随后给每人分发一份传染病知识手册供其学习。劳务人员回国后,从非实验组研究对象中随机抽取与实验组跟踪到的人数相同的人员作为对照组,采用同一问卷对两组劳务人员进行传染病知识调查。评价指标采用传染病知识正确率。结果从国外返回后,传染病相关知识正确率对照组由50．6％±19．6％提高到63．4％±13．3％,实验组由52．1％±18．2％提高到74．9％±10．2％,平均提高分别为12．8％,22．8％。实验组接受健康教育后传染病相关知识正确率为85．1％±15．4％,比回国后平均高出10．1％。多元线性回归分析提示,上课加宣传册健康教育模式对提高出国劳务人员传染病知识与对照组相比差异有统计学意义。结论出国劳务人员传染病健康知识水平未接受健康教育前较低,接受健康教育后知识水平提高,但回国后知识水平较上健康教育课后有所下降,上课＋宣传册健康教育模式对提高出国劳务人员传染病知识水平有效。     

护理健康教育的影响因素及改进方法

健康教育是护理工作的重要内容，体现了以人为本的思想，护理人员应选择与患者最佳的沟通时机，最大限度地满足病人的需求，能显著地提高健康教育的效果。