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加强实验室工作管理提高实验教学质量丁杨栋,许波(化学教研室)实验室是高等院校的重要组成部分,是教学、科研的主要基地。搞好实验室工作的管理是关系到提高教学质量,多出科研成果和培养合格人才的重要环节。一培养、提高、稳定实验技术人员队伍实验技术人员是高校教... 相似文献
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罗红 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2004,6(4):405-407
物理学是一门以实验为基础的自然科学。物理实验室是进行物理学教学、研究、实验的重要场所。只有搞好实验室建设,提高管理水平,才能充分发挥实验教学在整个医学物理学教学中的作用。因此,对物理实验室进行科学的管理是十分重要的。如何加强实验室的管理?怎样建立一个适合当前高校发展需要的实验室呢?本文就如何建立健全实验室规章制度,加强实验室科学管理谈以下几点体会。 相似文献
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实验室是实验操作的地方,在人才培养上发挥着重要的作用,而要想发挥实验室在教学中的作用,就必须加强实验室管理。高校护理实验教学作为一个相对独立的教学,面对社会发展对护理人才要求的提高,强化护理实验教学改革势在必行。本文就高校护理实验室管理与实验教学改革作了相关研究。 相似文献
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目的 探讨生物学实验教学管理和实验方法的不断改进与完善。方法 在实验教学过程中,规范实验室管理,采取“以人为本”的教育思想,充分发挥学生的主体作用,调动学生参与实验的主动性、积极性;做好必要的操作示范和具体指导;改进实验教学方法,强化实验技能训练。结果 (1)培养学生的动手操作能力、分析问题、解决问题的综合能力;(2)培养学生从事科学实验的严谨态度、实事求是的工作作风和坚毅不拔的精神。结论 对生物学实验教学方法进行改进,有助于实验教学效果的提高,更有利于实验的开展。 相似文献
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根据国家教委关于“高等学校逐步实行以校系管理为主的二级管理体制”的精神,结合实际情况,我校于1993年12月决定把生理、药理、病理生理实验室合并为机能学实验室。实验室体制改革是为了:①集中人力、财力、物力,加强管理,提高效益;②加强对学生基本技能训练,提高实验教学质量;③加强科研实验能力,提高科学研究水平。本文就机能实验室管理、人员培养及对将来的发展模式予以探讨,以利于改革有计划按步骤进行[1]。1实验室合并与管理机能学科实验室合并指的是原生理、药理、清理生理三理教研室的实验技术人员集中及实验仪器设备的… 相似文献
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机能学实验教学改革若干问题的探讨 总被引:11,自引:4,他引:7
深化医学实验教学改革,突破传统实验课教学体制的制约。建立跨学科的机能综合实验室。实行统筹资金集中建设,资源共享。科学化、规范化地进行实验室管理;建设高素质稳定的实验教学队伍。是保障教学质量的关键;实验教学内容的优化整合。综合实验和学生设计性实验是形成新的教学模式的重要手段。旨在培养学生的科研素质和创新精神。 相似文献
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董晓晖 《菏泽医学专科学校学报》1998,10(2):98-98
现代科学技术的迅猛发展,使药理实验手段不断提高,实验范围更加广泛,药理实验室内的设备、仪器和药品日益丰富,为充分发挥各件物品作用,为教学科研服务,应做好实验室管理,更好地使之逐渐成为实验教学的一项重要工作。本文就实验室管理工作谈几点看法。1建立健全实验室管理制度健全的实验室管理制度大体应包括两部分,其一是对人的约束制度,如实验室工作人员守则;实验人员守则;实验室安全管理制度等。其二是对物的管理制度,如实验药品的领取办法;毒药、麻醉药品及危险药品保管、使用办法;低值易耗品管理办法;实验仪器、设备管… 相似文献
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医学高校的教学实验室是学校教学、科研的重要基地 ,其建设管理状况是学校办校水平的重要标志之一 ,也是完成实验教学的重要条件。针对医学高校中普遍存在的实验教学的问题及影响实验规模的改造 ,组建和改建新型的教学实验室 ,将基础部分的 15个教学实验室改建为 8个。改革实验内容和方法 ,形成新的教学模式。对加强教学实验室的管理 ,促进实验教学的提高 ,起到了积极的作用 相似文献
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高校实验室管理体制改革体会 总被引:1,自引:0,他引:1
为适应当前教学改革的形势和培养合格的专业人才,我们对高校实验室管理体制进行了改革,采取如下措施①调整实验室结构、深化实验教学改革;②优化实验队伍,提高实验技术人员素质;③建立完善的规章制度。三年来的实践证明,改制后实验室工作人员的积极性、业务素质和实验技能不断提高,实验室规范化管理不断完善,为高校教学改革提供了先进经验。 相似文献
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加强实验室建设,提高实验技术人员的综合素质 总被引:5,自引:0,他引:5
高校的实验教学:是学校教学工作的重要组成部分,与理论教学具有同等重要的作用,尤其是在提倡素质教育和创新教育的今天,实验教学尤为重要。高等学校的教学质量和办学水平,不仅取决于其办学思想和师资队伍的结构和水平,还取决于其实验室的建设水平和管理水平。实验技术人员队伍是高校实验教学条件建设的重要组成部分,也是实验教学改革的主要力量。实践表明实验教学相对于理论教学更具有直观性、实践性、综合性和创新性,它有着课堂理论所不能替代的作用。随着医学教育改革的不断深入,对医学专业的实验教学提出了更高、更新的要求,过去的实验教学模式和实验室管理方式已经不能适应社会对医学专业人才的要求,只有促进实验技术人员队伍综合素质的提高,才能确保实验室建设和管理工作迈上一个新的台阶。 相似文献
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高校实验室是进行实验教学、开展科学研究的重要基地,是办好高等学校的基本条件之一,是一个涉及面广的工作实体。实验室的建设与管理、考核与评估、反馈与决策(包括实验室的管理体制、实验教学、仪器设备、实验队伍、规章制度及环境安全等)是一个比较复杂的系统工程。近年来,围绕2006年国家教育部对我校本科教学水平评估的契机, 相似文献
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实验室是衡量高等学校教学水平和科研能力的重要标志。高水平的实验室建设是提高教学质量、出高水平科研成果的前提,是高等院校事业发展的基础。从高校“双基”实验室评估指标体系看。实验室的建设要从体制、实验教学、仪器设备、实验队伍、环境安全、管理规章制度等方面着手。建立有利于提高实验室综合效益的运行机制和管理制度。建立有利于调动实验人员积极性的有效措施和实验室仪器设备等管理和投资的有效机制,以适应培养高素质应用型专门人才的需要。 相似文献
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医学基础部实验教学辅助人员队伍建设的设想刘仰斌,熊桂生高校实验室教学辅助人员(简称实验人员),对学校教学质量管理,保证提高教学教育水平有着重要意义。一支理论扎实、技术过硬、作风良好的实验人员队伍,不仅能提高实验室的利用率、工作效率,同时也能提高学校的... 相似文献
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探索生理实验教学方法提高学生综合能力 总被引:3,自引:0,他引:3
生理学是一门实验性很强的学科,生理学实验对医学生掌握人体生理学基本理论和基础知识,培养学生基本实验技能及实践能力和科研能力有重要的作用。在实验教学过程中,我们发现传统的生理学实验教学存在很多问题,不能符合现代生理学实验教学的要求,主要有实验教学课堂结构模式单一:教师讲述操作要点——学生操作——教师总结,学生只能被动完成实验;实验室微机化后,学生注意力分散,课堂管理比较困难;缺乏一套科学和规范化的实验课考核制度,忽视了对学生综合能力的考核,不能科学地反映学生实验课质量;一些实验设备陈旧、性能低下,实验数据常因设备临时出问题而丢失或记录不出,费力费时,等等。针对以上问题,为了进一步加强生理学实验教学质量,提高学生综合能力,近年来,我们对实验教学方法做了一些改进,对实验室建设进行了加强,收到了一定效果,下面是我们的一些做法和体会。 相似文献
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开展医学机能学实验教学改革,加强师资队伍培养和实验室管理是高校实验室建设的重要内容。开展实验室评估是全面推动实验室建设、不断提高实验教学质量的积极有效的措施。为了认真贯彻落实“高校实验室工作”规程,加强我校实验室建设,保障教学质量、科研水平,提高办学效益,我校及时组建了机能中心实验室。在校党委的领导下,通过中心全体教职工积极努力及相关教研室大力支持,在完成实验教学任务的同时,积极扎实地开展了实验教学改革与创新工作。2002年9月以良好成绩顺利通过新疆教育厅“合格实验室”评估,为我校机能实验教学改革可持续发展与申办示范型实验室建设奠定了基础。 相似文献