社区健康教育在老年高血压患者中的应用

目的:探讨社区健康教育对老年高血压患者的影响。方法:选择社区老年高血压患者100例,采用书面教育、口头讲解、示范教育等方法,健康教育活动为期1年。结果:100例老年高血压患者进行健康教育前后效果比较,健康教育后血压正常值知晓人数、影响血压波动因素知晓人数、遵医用药人数、血压有效控制人数明显增多(P<0.01)。结论:社区健康教育能提高老年高血压的防治水平,是倡导新时期老年保健观的有效途径。     

探讨健康教育在老年高血压患者中的应用效果

目的探讨将健康教育应用在老年高血压患者中的效果。方法将随机选取符合条件的老年高血压患者1200例平均分为两组,一组(600例)设为对照组,对该组进行常规的高血压治疗及护理手段,另一组(600例)设为观察组,对该组除常规高血压治疗护理手段外,同时接受健康教育。对比两组患者在入院前后对高血压疾病的掌握程度,对比两组患者血压控制有效率。结果观察组患者在入院后对高血压疾病的掌握程度较之对照组有更明显的提高,观察组患者的血压控制有效率也明显比对比组要高(均P <0.05),差异有统计学意义。结论观察组患者对高血压疾病的掌握程度和血压控制有效率皆优于对照组患者,说明把健康教育应用在老年高血压患者的治疗中,会使高血压控制效果得到明显提高,健康教育值得在老年高血压患者的治疗中推广。     

差别化健康教育在老年高血压患者中的应用体会

目的通过差别化健康教育方式帮助患者更好的掌握高血压相关的健康知识,提高患者治疗依从性,控制血压减少并发症。方法 140例老年高血压患者,随机分为实验组和对照组,各70例。对照组采用无差别化的健康教育,实验组则由护士根据患者入院时采集的一般信息制定差别化健康教育计划,并建立健康教育档案。治疗3个月后,通过电话随访填写健康知识问卷比较两组患者对高血压健康知识的掌握情况及血压控制情况。结果实验组患者健康教育掌握情况及降压效果均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采取差别化健康教育,将不同的饮食运动计划、不同的健康处方融入患者日常生活,对于患者长期控制好血压,减少并发症有着积极的作用,值得临床推广。     

健康教育在社区老年高血压患者中的应用

目的探讨社区健康教育对老年高血压患者的影响。方法选择社区老年高血压患者100例,采用书面教育、口头讲解、示范教育等方法,健康教育活动为期2年。结果300例老年高血压患者进行健康教育前后效果比较,健康教育后血压正常值知晓人数、影响血压波动因素知晓人数、遵医用药人数、血压有效控制人数明显增多（P〈0.01）。结论社区健康教育能提高老年高血压的防治水平,是倡导新时期老年保健观的有效途径。     

健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用体会

目的观察健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用效果。方法随机将我院收治的76例老年高血压患者按门诊单双号平均分为A、B两组,给予A组患者整体护理措施,在A组患者护理基础之上,给予B组患者健康教育,对两组患者对高血压的认识水平、不良事件发生率、复发率以及患者满意度进行统计与分析。结果 A组患者对高血压认知合格率为63.2%,B组患者合格率为92.1%,两组对比,B组患者更高,差异显著具有统计学意义(P<0.05)。对患者进行1年随访,A组患者不良事件发生率为13.2%,复发率为18.4%;B组患者出现心血管不良事件,未出现复发患者。两组患者不良事件发生率及复发率对比,B组更优,差异显著具有统计学意义(P<0.05)。A组患者对临床护理工作的满意度为71.1%,B组患者满意度为92.1%。两组对比差异显著具有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育可有效提高老年高血压患者对高血压的认识水平,降低不良事件发生率及复发率,提高患者满意度,值得临床进一步推广与应用。     

老年高血压患者的健康教育

<正>健康教育作为预防和控制病情进展的重要手段,可帮助患者建立良好的生活方式,以控制高血压病的症状,减少并发症的发生,提高患者生存质量。有研究显示,60岁以上的老年人中40%~50%患有高血压[1]。笔者选择我院2011年1月起老年高血压患者72例,进行了系统的健康教育,取得良好效果,现报道如下。1临床资料1.1一般资料选择我科2011年1月起住院治疗的老年高血压患者72例,其中男     

评价健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用价值

目的对健康教育应用于老年高血压患者中的临床效果和价值进行分析。方法将本院90例老年高血压患者划分为两组,对观察组不仅进行常规药物治疗和血压控制,还开展一定的健康教育,对照组只进行常规药物治疗和血压控制。对两组患者临床护理中的不良习惯改变、血压控制进行观察,比较两组患者临床护理的效果。结果观察组患者比对照组患者的血压要低,不良习惯有所改善。两组差异有统计学意义P<0.05。结论老年高血压患者的临床护理中,应用健康教育能够改善患者生活习惯,增强患者自我控制能力,使得患者康复阶段的生活质量有了明显提高。     

健康教育在门诊老年高血压患者中的应用

目的探讨健康教育在门诊老年高血压患者中的应用效果。方法选取2010年4月至2011年4月,我院门诊收治的200例老年高血压患者,作为研究对象。将所有患者按照随机分组的原则分为对照组与观察组,对照组患者采用常规门诊药物及护理方法进行治疗,观察组患者对照组患者在治疗的基础上再予以系统的健康宣教。比较两组患者治疗3个月后的服药依从性、并发症发生率、血压控制情况。综合评价健康宣教在门诊老年高血压患者治疗中的作用。结果研究结果显示,两组患者治疗过程中的服药依从性、并发症发生率及治疗后的血压控制情况,观察组较对照组患者具有明显优势,P值均<0.05,均具有统计学意义。结论在进行常规门诊药物治疗的基础上,再对患者予以健康教育,可以使患者充分认识到日常生活习惯及严格按照医嘱服药的重要性,增强患者服药的依从性,从而提高患者血压控制效果,减少并发症的发生。     

健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用分析

目的探究老年高血压患者临床护理中接受健康教育的价值。方法选取老年高血压患者100例,按照其就诊时间差异分组,对照组实施常规护理,实验组则同时实施健康教育,对比2组老年高血压患者干预结果的差异性。结果实验组血压控制效果、不良习惯改变情况均优于对照组(P<0.05)。结论老年高血压患者在临床中接受健康教育,对其血压水平的控制、不良习惯的改善有着积极的意义。     

健康教育在老年高血压并发肺部感染患者中的应用分析

目的:分析健康教育在老年高血压并发肺部感染患者中的应用。方法:选取2016年7月1日—2017年6月30日间收治住院的老年高血压伴有肺部感染患者424例资料,采用随机分组法将其分为对照组与观察组,每组212例;对照组患者在治疗过程中辅于常规护理,而观察组患者在对照组治疗基础上辅于健康教育配合治疗,比较两组患者治疗过程中肺部感染的发生率差异。结果:观察组患者在治疗基础上辅于健康教育配合治疗后的肺部感染发生率为8.02%低于对照组为17.92%(P<0.05)。结论:在治疗基础上辅于健康教育配合治疗可以降低老年高血压患者并发肺部感染发生率,提高了患者的生活质量。     

健康教育对老年高血压患者的影响

目的探讨健康教育对老年高血压患者的影响。方法通过单人指导和集体教育两种形式对90例老年高血压患者重点进行基础知识、饮食、心理、运动、药物等方面健康教育。结果 90例患者通过健康教育,提高了医疗保健知识和自我保护能力,减少了疾病的复发频率,血压均得到控制后出院。结论对老年高血压患者实施正确的健康教育,纠正了不良健康行为,同时也增加了护士的责任心,使护患关系更加密切,是一项很重要的临床护理工作。     

42例社区老年高血压患者健康教育

在社区老年高血压患者中开展健康教育,采用建立健康档案、定期家庭访视、不定期电话随访、提供免费血压测量、举办健康讲座等形式,对控制血压、预防并发症、提高生活质量具有深远的意义。     

健康教育在老年高血压护理中的作用研究

目的探讨健康教育对老年高血压护理的作用。方法选取2016年6月至2017年6月我院收治的老年高血压患者100例作为研究对象,随机分为两组,对照组患者进行常规护理,观察组患者在进行常规护理的基础上对他们进行相应的健康教育,对比两组患者护理前后的舒张压、收缩压以及护理满意度。结果护理结果对比方面,护理之后观察组患者的舒张压以及收缩压明显低于对照组,同时护理满意度显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在对老年高血压的护理过程中,在常规护理的前提下对患者进行健康教育有助于病情的恢复,可以提高患者的血压控制水平,临床上应该进一步进行推广。     

健康教育在住院老年高血压患者血压控制中的作用

目的通过对住院老年高血压患者采取有效的健康教育,使其达到规律治疗,通过实验验证健康教育在老年高血压患者血压控制中的作用,提高医护人员对健康教育的认识及老年高血压患者的自我保健意识及治疗依从性,从而提高血压控制达标率。方法选择两组性别、年龄、症状轻重、主要类型等方面无明显差异的高血压患者62例,其中32例为观察组,30例为对照组。62例均由心血管专科医师指导应用口服降压药,观察组在此基础上进行健康教育,治疗8周后进行评估。结果观察组和对照组的血压控制达标率,分别为91%和77%,P〈0.01,差别有非常显著意义。结论通过对观察组高血压患者进行有效健康教育,高血压得到了有效的控制。     

分析健康教育在老年高血压患者护理中的临床效果

目的:探究健康教育在老年高血压患者护理中的临床效果。方法:选取本院2014年12月-2015年12月内诊治的60例老年高血压患者作为研究对象,随机分为观察组与对照组,给予二组实施常规护理,在常规护理的基础上对观察组患者进行健康教育,多角度实施健康干预及教育,观察比较分析2组老年患者的生活方式及血压的控制情况。结果:实施健康教育后,观察组患者生活方式得到较大改善,比对照组患者生活方式更健康良好,观察组患者血压控制效果较对照组更好,二组比较差异具有统计学意义(P0.05)。结论:给予老年高血压患者健康教育护理,对改善老年患者的生活方式有积极的促进作用,并能有效控制血压。     

临床护理路径在老年高血压健康教育中的应用

目的观察临床护理路径在老年高血压健康教育中的作用。方法老年高血压患者78例随机分为试验组40例和对照组38例,对照组采用传统教育法,试验组采用临床护理路径健康教育法,比较2组患者血压标准率、知识技能掌握率、患者满意率。结果试验组患者平均住院天数为11.3d,对照组为14.5d。试验组血压标准率、知识技能掌握率、患者满意率均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论临床护理路径的实施可提高老年高血压健康教育效果。     

老年高血压患者的健康教育

高血压是最常见的心血管疾病,它是导致冠心病、心肌梗死、脑卒中和肾功能衰竭的主要原因,我国老年高血压患病率达50%。具有发病率高、致残率高、死亡率高的"三高"特点,又有知晓率低、服药率低、控制率低的"三低"现象,已成为威胁人类生命的潜在杀手。高血压病的病因不明,其发病与遗传、肥胖、嗜盐等因素有关。早期可无症状,不易被发现,一般在50岁左右偶尔检查身体时发现血压升高,有的患     

对老年高血压患者进行健康教育的体会

高血压病在老年人群中发病率高，易引起心、脑、肾、血管等靶器官的损害和功能衰竭，严重威胁患者生命，降低生存质量。通过对我院住院的56例老年高血压患者的观察，结果表明，将健康教育贯穿于老年高血压患者的治疗和整体护理中，对其血压的控制起着重要的作用。     

健康教育对于老年高血压患者的影响研究

目的：探讨健康教育对于老年高血压患者的影响。方法选取2012年8月~2013年6月期间本院收治的老年高血压患者45例,对其进行随机分组。观察组患者实施健康教育,对照组患者实施传统护理,对两组患者的药物依从性、病情知晓率等进行对比。结果观察组患者经健康教育后血压控制、用药的依从性、血压波动的原因知晓率明显优于对照组患者（P〈0.05）。结论对老年高血压患者实施有效的健康教育,减少患者的发病率,使老年高血压患者的晚年生活得到提高。     

健康教育在老年高血压病护理中的应用

目的探讨健康教育在老年高血压病临床护理中的应用价值。方法选取我院收治的90例老年高血压患者,随机分为观察组和对照组,对照组给予内科常规护理,观察组在对照组的基础上给予系统的健康教育护理,观察两组的行为改变和血压变化情况。结果观察组护理健康教育后掌握高血压常识、保健意识增强以及治疗依从性病例明显多于对照组,且收缩压和舒张压下降程度均明显大于对照组,对比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论临床护理过程中给予老年高血压患者系统的健康教育,可提高患者对高血压的认知,改善患者的治疗依从性,提高临床治疗效果。