多维度构建医院新型的激励机制刍议

以医院激励机制的构建为重点,以激励理论的对比研究为前提,首先分析了医院作为知识员工的医务人员特征,然后根据激励要素和医院激励机制应遵循的原则、策略,提出医院构建新型的激励机制的6W模式.     

基于综合激励模型的家庭医生签约服务激励机制构建

本文通过对国内外家庭医生签约服务激励机制进行梳理,分析国内家庭医生签约服务激励机制存在的问题,发现家庭医生签约服务激励机制在理论研究上的不足。在综合借鉴分析综合激励模型的基础上,构建了基于综合激励的家庭医生签约服务激励模型,提出通过物质激励与精神激励相结合、内在激励与外在激励相结合、正激励与负激励相结合、个人激励与团队激励相结合,完善配套措施等综合激励策略。     

我国主诊医师负责制的文献研究

主诊医师负责制近年来逐渐成为国内医院管理制度改革的热点。通过对主诊医师负责制进行文献计量学分析,探讨国内主诊医师负责制与国家卫生政策的关系,分析主诊医师负责制的特点及在我国医院的实施中遇到的困难和障碍,为该制度的进一步推广提供科学依据。     

上海地区45岁以下青年医师激励机制研究——基于672名青年医师激励因素调查的分析

目的：探索建立针对青年医师培养的激励机制,以提高青年医师的工作积极性。方法：选取上海市各级医院16所共672名45岁以下青年医师进行问卷调查,并对其中75人进行焦点组访谈。结果：青年医师对于收入以及工作风险和执业环境等方面感到较不满意,各项激励因素中最为看重的是个人发展空间和收入的提高。结论：医院要进一步合理薪酬分配制度,根据青年医师的需求,建立和完善个性化激励体系。     

论激励手段在医院管理中的应用

激励机制是现代医院管理体系中不可或缺的重要组成部分,但当前许多公立医院激励机制中还存在诸如重物质激励轻精神激励、重形式方面的激励而轻实质内容的激励等问题。以目标激励法在现实中的运用为例,详细论述了不同激励手段的内容和特点,为医院管理提供参考。     

武汉市高等医科院校附属医院临床医师队伍建设现状分析

通过文献研究、问卷调查和关键知情人深度访谈,分析武汉市4所高等医科院校附属医院临床医师队伍建设现状,发现临床医师队伍总体结构不尽合理;“近亲繁殖”现象较严重;“医师博士化”造成高职低就,组织中的上升空间受限;各职称临床医师的工作满意度之间差异较大等问题。提出了完善人才引进机制,有效发挥团队的作用,建立有效的人才激励机制等建议。     

高校新附属医院医师教学绩效纳入薪酬的激励机制探索

如何激励医师参与和投入临床教学是高校新附属医院面临的重要问题。本文以清华大学附属北京清华长庚医院为例,探讨了专责教学主治医师岗位设置、"教学标准学时"考核制度,建立教学绩效与医师薪酬紧密关联的教学激励机制。实践结果表明,教学绩效直接关联医师薪酬对教学的激励作用明显;精细化核算临床教学工作量是准确核算教学绩效的基础;教学...     

激励措施在医院人力资源管理的运用

激励在医院的人力资源管理中占据重要的部分。医院人力资源管理工作引进激励机制主要是为了调动医务人员的工作热情,确保医院医务人员保持良好的工作积极性。科学合理的激励机制对医院的发展有积极的促进作用。本文主要就激励措施在医院人力资源管理中的运用做了浅析。     

激励机制在医院管理中的应用及效果分析

随着我国医药卫生体制改革的不断深入,为医院的发展带来了新的机遇和挑战。医院管理者如何利用内部激励机制激活人性,保护医务工作者的创造精神,激励员工发挥最大潜能,使医院保持快速可持续发展是医院管理研究的课题之一。现就延安大学附属医院利用激励机制,调动全院职工积极工作,使医院全面发展做一初步探讨。     

我国医院员工绩效考核方法进展

为了解国内三级医院员工绩效考核体系现状,参考国内部分知名医院的实施举措,在查阅文献的基础上对国内部分三级医院的绩效考核方法方面进行综合叙述;采用文献分析法对国内部分三级医院绩效考核方法及结果进行了综合分析,研究显示各医院绩效考核各有所长,对增强工作人员积极性、提高医院绩效水平、推动卫生系统科学化管理具有重要意义。作者对绩效考核中存在的问题、原因及影响进行了评价,并对医院绩效考核的前景进行了展望。     

激励机制在护理管理中的应用

激励机制主要包括目标激励机制、氛围激励机制、利益驱动激励机制三个主要方面。近年来,如何在护理管理工作中实现对于护理工作人员的激励是一个有待分析和解决的问题。本文对三个激励机制在护理管理中的应用进行阐述分析,旨在实现激励机制的可行化和最优化,推进护理工作人员的激励目标,为实现护理工作人员的有效激励提供一定的理论基础。     

试论高校教师管理的激励职能

激励职能是高校管理的两个基本职能之一，研究如何在心理学原则的指导下更为有效地贯彻激励机制，对于充分调动高校广大教师的积极性和主动性，推动高等学校内部管理体制的改革，具有十分重要的意义。本文从分析教师激励的原理的角度入手，对高校教师激励的主要方式、高校教师激励的一般原则作了较为详尽的探讨和阐述     

医院的激励机制与和谐环境

医疗市场的竞争就是人才的竞争,而激励机制的运用是医院人才管理的重要手段。正确地运用激励机制能促进医院内部和谐、促进医患和谐,建立激励机制与构建和谐环境是医院的共同目标,只要方法得当,就一定能实现医院有效激励与和谐环境的统一。     

“医药分开”政策对于临床医师服务行为的影响研究简

目的：了解“医药分开”政策对临床医师服务行为的影响。方法：以北京市试行“医药分开”政策的部分医院为研究现场,随机抽取800名临床医师进行问卷调查,分析该政策对临床医师服务行为的影响。结果：临床医师对“医药分开”政策的知晓率为99.5%;92.1%的临床医师更加重视规范诊疗;85.0%的临床医师提高了服务意识,服务更周到;86.8%的临床医师更加重视患者满意度。结论：试点医院临床医师对政策的知晓和掌握情况良好。大多数临床医师优化了服务行为,并对政策的进一步完善提出有益建议,如应加强宣传,正确舆论导向;提高医疗服务收费标准;提高医务人员待遇,建立完善激励机制和考核机制;提高医师积极性等。     

民营医院临床教学存在的问题与对策

本文分析民营医院临床教学实践中遇到的问题及困难。由此提出树立临床教学指导思想,增加临床教学投入,建立相应的激励机制,加强临床带教医师和教学管理人员培训,建设学院型民营医院模式等对策,从实际出发,促进民营医院临床教学的改革与提高。     

我国检验医师培养现状和改革措施

培养适应学科发展需要的检验医师是我国医学检验教育的当务之急。由于国内检验医师培训发展起步较慢,高校专业和课程设置不匹配,院内外培养制度不完善,社会认同度低等问题,阻碍了检验医师队伍的发展。通过提出高校课程设置必须顺应临床医学细分及精细化的发展趋势,设立具有医学学位的检验医师专业;不断完善检验医师的住院医师规范化培训和针对检验医师的继续教育体制;医院内部进行检验医师的岗位设置并赋予检验医师明确的职责,同时不断提高院内外对检验医师的认知度和认同度;给予检验医师更多的教育资源等措施,以提高检验学科的整体水平。     

医师、药师联合以“药学问题”为导向的文献阅读模式在临床药师规范化培训中的应用

目的 探索临床药师规范化培训中文献阅读的教学模式与具体方法。方法 参照中华医学会临床药学分会临床药师学员培训大纲的要求,结合本课题组在南京大学医学院附属鼓楼医院进行的临床药师规范化培训的文献阅读经验,总结医师、药师联合“以药学问题为导向”的文献阅读模式在临床药师规范化培训中的应用。医师、药师联合“以药学问题为导向”文献阅读模式步骤包括医师确定主题,文献检索,文献质量评价,初步阅读,精选文献,阅读分析及制作幻灯片,带教医师、药师审核,按照审核意见修改,文献汇报,医师药师自由讨论,医师确定下个主题等。结果 医师、药师联合的“以药学问题为导向”文献阅读模式是由经验丰富的医师根据真实病例提出临床潜在或实际存在的用药问题,由临床药师学员进行有目的的查阅文献,在阅读文献时能对文献进行分析评价和归纳总结,能用所学知识解决临床实际问题,在提高医师的诊治水平同时又帮助临床药师学员培养临床思维和临床药学思维。结论 医师、药师联合的“以药学问题为导向”文献阅读模式能有效发挥各自专业的长处,取长补短,在分工明确,紧密配合的基础上既能节省医师阅读文献时间,提高诊治水平同时又能提高临床药师学员阅读文献的积极性,培...     

医院的激励机制与和谐环境

医疗市场的竞争就是人才的竞争，而激励机制的运用是医院人才管理的重要手段。正确地运用激励机制能促进医院内部和谐、促进医患和谐，建立激励机制与构建和谐环境是医院的共同目标，只要方法得当，就一定能实现医院有效激励与和谐环境的统一。     

创新激励在医院发展中的作用和地位

创新是发展的灵魂,是一个单位发展和壮大的原动力,激励是创新发展的催化剂,没有创新,就没有发展,没有激励,创新就没有活力.如何把创新激励机制引入医院管理,促进医院发展,这是摆在医院管理者面前的一个重要课题,我们自2005年开始在临床科室中引入创新激励机制,建立<十项临床创新项目奖>这个平台,探索创新激励在促进临床业务和医院发展中的作用,取得了较好的成效,先总结如下.     

附属医院科研管理队伍激励机制的探讨

为了有效地激励高校附属医院科研人员,锻炼发挥他们的创造力和不断地积极性,以为医院提供良好的科研支持,要不断的出台科技创新的激励机制。该文从附属医院科研管理队伍的现状和存在的问题来看,笔者逐步地未激励制作出完善应对策略。同时以坚持激励手段的多样化原则,进行物质奖励和精神奖励的同步性,并提出优化附属医院科研管理队伍激励机制问题中的一一改善建议,以求促进高校附属医院的科研事业的发展。