小儿麻痹后遗症矫形护理体会

目的:分析小儿麻痹后遗症矫形护理体会。方法:收集小儿麻痹后遗症矫形患儿80例作为研究对象,采用随机分组的方式将患儿分为观察组与对照组,每组患儿各40例。对照组患儿采用常规护理模式,观察组患儿在对照组的基础上实施心理护理、饮食护理、生命体征监测、石膏固定护理、康复训练、出院指导等综合护理干预,对两组患儿的护理效果进行分析对比。结果:研究结果显示,观察组患儿的不良情绪发生率为17.5%,对照组为57.5%;观察组患儿的不良情绪发生率明显低于对照组(P<0.05);观察组患儿的肢体功能活动优良率为95.0%,对照组患儿为62.5%,观察组患儿的肢体功能活动优良率明显高于对照组(P<0.05);观察组患儿的积极配合治疗率为90.0%,对照组为47.5%,观察组患儿的积极配合治疗率明显高于对照组(P<0.05)。患儿入院时生活质量评分无较大差异,出院时观察组患儿生活质量评分明显高于对照组(P<0.05)。结论:在开展小儿麻痹后遗症矫形过程中对患儿实施心理护理、饮食护理、生命体征监测、石膏固定护理、康复训练、出院指导等综合护理干预具有良好的临床效果,能有效提高患儿的依从性,促进肢体功能恢复,值得在临床应用上推广。     

心理干预对小儿先天性心脏病手术配合行为的影响

目的:分析心理干预对于小儿先天性心脏病手术配合行为的影响。方法:选取2010年1月至2013年1月期间,我院收治的择期行先天性心脏病手术的患儿30例,随机均分为观察组和对照组,对照组患儿实施心外科常规护理,观察组患者在对照组的基础上,根据患者的情况制定并实施个性化心理干预对策。结果:观察组实施心理干预后,患儿的配合程度显著提高(P0.05),而对照组无显著变化(P0.05),观察组配合度显著高于对照组(P0.05)。结论:对先天性心脏病患儿实施个性化的心理干预,可有效提高患儿的手术配合度,有利于减少手术并发症,值得推广应用。     

心理干预对清创缝合术患儿配合程度的影响

目的:探讨心理干预对清创缝合术患儿配合程度的影响。方法:选择2011年3～11月在本院门诊局麻下行清创缝合术患儿70例为对照组,采取常规护理;选择2012年4～12月在门诊局麻下行清创缝合术患儿70例为实验组,在常规护理的基础上采取心理护理干预。比较两组患儿清创缝合术过程中的配合程度。结果:通过实施心理护理干预,患儿在清创缝合手术过程中的配合程度明显优于对照组(P0.05),差异有统计学意义。结论:对清创缝合术患儿实施心理护理干预,可消除患儿的紧张、恐惧情绪,对清创缝合术的顺利完成及后续治疗具有重要的积极意义。     

个体化心理护理干预对门诊输液患儿的影响

目的:探讨个体化心理护理干预对门诊输液患儿的影响。方法:选择2015年2月至10月本院门诊1~13岁输液患儿840例作为研究对象,随机分为对照组和观察组,各420例,对照组患儿均给予常规输液护理,观察组患儿在常规护理的基础上,针对不同患儿给予个体化的心理护理干预。结果:观察组所有患儿输液的合作率达93.6%,明显高于对照组的81.7%,两组差异有统计学意义(P0.05);观察组患儿静脉穿刺一次成功率为90.9%,明显高于对照组的77.8%,两组差异有统计学意义(P0.05)。结论:个体化心理护理干预可提高患儿的依从性及静脉穿刺一次成功率,有助于提高门诊护理工作效率。     

在儿科门诊输液室中实施沟通护理干预的效果分析

目的 :探讨分析在儿科门诊输液室中实施沟通护理干预的临床效果。方法 :选取2014年1月~2014年6月间我院儿科门诊收治的接受输液治疗的患儿152例作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组(76例)和观察组(76例),为对照组患儿进行常规输液护理,为观察组患儿在进行常规输液护理的基础上实施沟通护理干预,观察对比两组患儿的护理效果,并将对比的结果及两组患儿的临床资料进行回顾性的分析。结果 :两组患儿在接受治疗的过程中,均未出现医患纠纷事件。对照组患儿对护理工作的满意率为55.3%,观察组患儿对护理工作的满意率为97.4%,观察组患儿对护理工作的满意度明显高于对照组患儿,差异显著(P<0.05),具有统计学意义。对照组患儿对治疗及护理的依从率为46.1%,观察组患儿对治疗及护理的依从率为93.4%,观察组患儿对治疗及护理的依从性明显高于对照组患儿,差异显著(P<0.05),具有统计学意义。对照组患儿对治疗及护理的配合率为60.5%,观察组患儿对治疗及护理的配合率为96.1%,观察组患儿对治疗及护理的配合度明显高于对照组患儿,差异显著(P<0.05),具有统计学意义。结论 :对接受输液治疗的患儿实施沟通护理干预的临床效果显著,值得在临床上推广应用。     

父母陪伴联合兴趣诱导在小儿包皮手术麻醉诱导中的应用研究

目的:探讨分析父母陪伴联合兴趣诱导在小儿包皮手术麻醉诱导中的应用效果。方法:选取2020年1月至2021年2月142例在我院进行全身麻醉下小儿包皮手术治疗的患儿分为观察组和对照组,对照组仅给予父母陪伴麻醉诱导,观察组联合兴趣诱导麻醉,比较两组患儿干预前后焦虑程度、麻醉配合度及患儿家长对护理工作的满意度。结果:干预前两组患儿mYPAS评分无显著性差异（P>0.05）,干预后观察组患儿mYPAS评分显著低于对照组（P<0.05）;两组患儿干预前ICC评分无差异（P>0.05）,干预后观察组显著低于对照组（P<0.05）;观察组患儿对护理工作满意率为94.44%,较对照组76.39%显著提高（P<0.05）。结论:与仅给予父母陪伴诱导相比,联合兴趣诱导给予针对性的干预应用于小儿包皮手术麻醉诱导中效果显著,可显著改善焦虑等负性心理情绪,提高麻醉配合度及患儿家长对于护理工作的满意度,值得推广。     

浅析护理干预对60例ICU患儿家属焦虑心理的影响

目的：探讨护理干预对ICU患儿家属心理焦虑的影响。方法：选取本院60例ICU患儿家属作为试验调查对象,将其随机分为对照组和观察组,每组30例。对照组采用常规护理干预,观察组采用综合护理干预,比较两组患儿家属焦虑分值的变化及护理干预效果。结果：经调查显示,ICU患儿家属均存在心理焦虑。实施护理干预后,两组焦虑程度均得到一定的改善。观察组焦虑分值下降程度较对照组高,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组总有效率为96.67%,对照组为66.67%,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：通过对ICU患儿家属进行综合护理干预,使其心理焦虑程度明显降低。家属配合护理工作的主动性显著提高,有利于改善护患关系,降低医疗纠纷,利于患儿的康复。     

心理干预在学龄儿童围术期实施效果

目的：探讨心理干预在学龄儿童围术期实施效果。方法：将45例择期手术患儿随机分为对照组和观察组,对照组患儿进行常规术前准备,手术前不与患儿及家长进行沟通交流;观察组对患儿实施术前及术后的心理干预。结果：两组患儿对手术麻醉配合程度存在显著差异统计学意义。结论：通过儿童围术期的心理干预,使患儿对手术麻醉的合作程度大大提高,减少了手术后并发症,增强患儿及家长对医务人员的信任,提高医疗护理质量,促进医患关系的改善,同时也减少了患儿的住院费用。     

心理护理干预对门诊输液患儿静脉输液效果的影响

目的：探讨并评价心理护理干预对门诊输液患儿静脉输液效果的影响。方法从2011年1月到2014年1月,在我院门诊输液的患儿有1268例,以数字法随机分成观察组（634例）和对照组（634例）。对照组所有患儿均给予常规护理措施;观察组所有患儿在常规护理的基础上,针对不同患儿进行个体化的心理护理干预。结果观察组所有患儿与护士的合作率达96.53%,显著高于对照组的91.32%,差异有统计学意义（P ﹤0.05）;观察组所有患儿一次性进针成功率为92.43%,显著高于对照组的73.66%,差异有统计学意义（P ﹤0.05）。结论对门诊输液的患儿加强心理护理干预可以明显提高患儿与护士之间的合作率,同时还可以大大提高一次性静脉穿刺成功率,这样不仅能提高护士的工作效率,也给患儿减少了不少痛苦。同时也大大的增进了医患之间友好关系,大大的减少了护患纠纷的发生。     

耳鼻喉手术患儿的心理特点分析及护理措施

由于耳鼻喉手术患儿年龄的特殊性,所以必须加强其护理。通过分析其心理特征,按照患儿不同状况采取不同的护理措施,进一步观察效果。文章通过随机抽取医院的耳鼻喉手术患儿60例,把60位患儿分为两组,一组是对照组,一组是干预组,每组30位患儿。对于患儿来说依据常规的护理方法进行护理,干预组实施个性化护理,进一步观察干预组和观察组的不良情绪,分析两组对于治疗的配合程度。通过分析得知,干预组的患儿情绪更加稳定,对治疗的配合程度更高。具体来看,在干预组中,93.33%的患儿可以主动配合治疗,术后康复效果明显。     

心理干预对学龄前患儿术前焦虑及麻醉配合程度的影响

目的:探讨心理干预对学龄前患儿术前焦虑及麻醉配合程度的影响。方法:118例学龄前儿童按随机数字表法分为对照组与观察组,每组59例,对照组行常规护理,观察组在常规护理的基础上施行心理干预。结果:在等待手术、麻醉诱导时观察组MYPAS评分均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。观察组麻醉诱导时ICC评分明显低于对照组麻醉诱导时ICC评分,差异有统计学意义(t=5.132,P<0.01)。结论:术前心理干预可有效改善患儿术前焦虑及麻醉配合程度。     

护理干预对门诊患儿输液治疗的心理影响

目的探讨门诊患儿静脉输液的心理反应,采取相应的护理干预。方法将862例门诊输液患儿随机分为A、B两组,A组为干预组,在输液前针对性进行分散注意力、诱导、暗示、音乐、激励、沟通等方法进行护理干预;B组为对照组未进行护理干预。结果干预组患儿输液配合情况及静脉穿刺一次成功率明显高于对照组,有显著差异性(P<0.01)。结论护理干预能使患儿以良好的心态接受和配合输液治疗,明显提高穿刺成功率,提高护理满意度。     

心理护理干预在学龄前儿童静脉输液中的应用效果探析

目的探讨心理护理干预在学龄前儿童静脉输液中的应用效果。方法选取原阳县人民医院儿科2012年1月至2013年12月门诊及住院收治的865例需进行静脉输液的学龄前儿童,随机分为观察组(451例)和对照组(414例)。对照组采用常规护理,观察组采用心理护理干预。比较两组静脉穿刺一次成功率及依从性。结果对照组一次穿刺成功率为49.03%,观察组一次穿刺成功率为82.93%;观察组一次穿刺成功率明显高于对照组(P<0.05)。对照组患儿236例依从性好(57.00%);观察组患儿352例依从性好(78.05%)。观察组患儿依从性明显优于对照组(P<0.05)。结论心理护理干预可以提高学龄前儿童静脉输液一次穿刺成功率和患儿依从性,值得临床推广。     

舒适护理在儿童流感监测中的应用

目的 :探讨舒适护理在3~6岁儿童流感监测中的应用。方法 :选取240例3~6岁流感疑似患儿,随机分为观察组和对照组,观察组在流感病毒采样操作时实施舒适护理,对照组采用咽拭子采样的常规护理措施。结果:经过舒适护理干预,观察组流感标本采样阳性率为18.7%,对照组为8.9%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。观察组流感病毒采样配合程度由高到低排序为皮肤感触组、动画口型组、鼓励贴画组,与对照组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组流感病毒采样舒适度由高到低排序为动画口型组、皮肤感触组、鼓励贴画组,与对照组比较差异有统计学意义(P<0.01)。观察组患儿家属对门诊护理满意度为98.7%,对照组为90.0%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论 :针对3~6岁儿童流感病毒采样时的表现与心理反应,给予相应的舒适护理,心理干预,能减轻患儿的不良情绪,提高操作配合程度,增加身心舒适度,提高流感病毒采样阳性率及家属满意度。     

心理干预对弯曲牙牵引矫治术中患儿合作程度的影响

目的：探讨心理干预对弯曲牙牵引矫治术中患儿合作程度的影响。方法：对来我院儿童口腔科就诊的7-10岁45例弯曲牙牵引矫治术患儿随机分组。干预组：25例在术前、术中进行心理干预。对照组：20例按常规进行护理,观察患儿的合作程度,并进行评估。结果：干预组手术的合作程度高于对照组,P＜0．05。结论：对弯曲牙牵引矫治术的患儿进行心理干预可以有效地提高患儿的配合度,疗效满意,家长满意。     

激励式心理干预在唇裂Ⅱ期修复术患儿围术期中的应用

目的探讨激励式心理干预在唇腭裂Ⅱ期修复术患儿围术期中的应用效果。方法将60例唇腭裂Ⅱ期修复术患儿随机分为二组,干预组30例,采用激励式心理干预;对照组30例,采用常规心理护理。分别采集二组患者心理干预前、术中、术后第三天的心率,并观察二组患儿配合治疗程度,将数据进行比较。结果干预组患者配合治疗程度明显高于对照组,且心率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论激励式心理干预能有效的缓解唇腭裂Ⅱ期修复术患儿焦虑、恐惧、自卑的情绪,减轻患儿因不良情绪或剧烈哭闹影响手术效果的因素,保证手术顺利完成,减少术后并发症。     

护理干预对手足口病患儿家长心理的影响

目的探讨护理干预对手足口病患儿家长的心理影响。方法该组100例均为2011年1月—2013年1月在该院门诊治疗的手足口病患儿家长。分别对这100例患儿家长采用问卷调查方式进行心理状态评估。将100例随机分为干预组和对照组,并给予干预组对应的护理心理干预措施,对照组按常规处理。治疗3 d后对患儿家长再进行心理评估,对比得出结论。结果干预组中有50例家长在回访时出现的焦急、紧张、恐惧等状态已明显改善,并能积极配合医护人员的治疗。对照组中,以上不良情绪改善不明显,同时存在有另寻医院或医生的情况,仅有5例患儿家长心理状态有所改善。结论大多数手足口病患儿家长都存在不同程度的不良心理状态,给予其有效的护理心理干预,不仅可让家长更好的配合患儿的治疗,还能有效避免家长的不良心理影响到疗效。     

人性化护理在小儿麻醉诱导中的护理效果分析

目的:探讨人性化护理在小儿麻醉诱导中的护理效果。方法:选择60例患儿手术,随机分为观察组和对照组。对照组:常规的麻醉诱导期间护理干预措施;观察组:在常规护理基础上实施人性化护理干预。观察患儿在麻醉诱导期间的配合情况,分为3个级:配合、比较配合、不配合。结果:观察组配合21例、比较配合8例、不配合1例,观察组麻醉诱导期间配合和比较配合所占比例为96.7%;对照组配合12例、比较配合9例、不配合9例,对照组麻醉诱导期间配合和比较配合所占比例为70.0%。观察组麻醉诱导期间配合和比较配合所占比例高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:人性化护理干预能够提高小儿麻醉诱导中的配合程度,护理效果显著。     

心理护理在门诊手术病人中的作用

目的 探讨心理护理在门诊手术病人中的作用.方法 对92例我院门诊手术患者分组,通过对干预组行心理护理并进行分析比较.结果 心理护理后的干预组病人在生命体征、情绪状态和配合程度以及术后并发症方面明显优于对照组.结论 心理护理可以减轻病人的焦虑和对手术的恐惧等,对于手术患者有着极为重要的作用.     

先天性心脏病患儿的心理护理体会

目的探讨先天性心脏病患儿的心理护理体会。方法回顾性分析我院2010年7月至2011年6月收治的84例采用心理干预的先天性心脏病患儿的临床资料,作为观察组,选取2009年6月至2010年6月采用心脏手术常规护理的68例,作为对照组。结果与对照组相比,观察组患儿术后的反应性、配合治疗程度及术后进食量均明显优于对照组（P〈0.05）,且住院时间明显少于对照组（P〈0.01）。结论术前精心的心理护理及宣教,能有效消除先天性心脏病患儿及家长的恐惧、焦虑、担心情绪,使患儿有一个较好的心理状态配合手术,利于病情的康复。