临床医学生超声诊断学教学现状分析与改革探讨

超声诊断学是一门发展迅速、应用广泛的新兴医学学科,但由于专业的年轻性,导致高等医学院校在其教育方面出现了一些不合理,表现在临床医学生超声诊断学课程设置不合理、师资队伍薄弱,导致临床医学生对超声诊断技术缺乏基本认识和了解.为满足现代医学事业快速发展和社会医疗卫生机构的实际要求以及高素质医学人才培养的需求,改革现有的超声诊断学教学模式,编写适合临床医学生的超声诊断学教材,将其纳入必修课程,重视临床实践教学课程训练,加强师资队伍建设.     

临床医学生实验诊断学教学的思考

实验诊断学是临床医学生的必修课,是进入临床学习最先接触的课程.根据实验诊断学课程的特点,在临床医学生的教学过程中,在教学内容、教学形式及教学组织的各个方面进行科学合理的调整,并通过有序的教学实施,才能达到预期的教学目的.     

临床医学本科生《实验诊断学》实验课教学改革探索

为提高实验诊断学实验课的教学质量、培养学生的临床思维能力,从更新实验教学内容、改进实验教学手段、改革实验考核方法等方面进行了探索.

Abstract：

In order to improve the teaching quality of experimental teaching of laboratory diagnosis and to cultivate the clinical ideation of medical students,we have been trying a series of reform in this course and obtained good results.Here,our experience in the selection of teaching contents,the improvement of teaching methods,and the setting of experimental assessment have been summarized and investigated.     

诊断学教学改革初探

未来21世纪的世界将是一个科学技术迅猛发展、社会更加进步、繁荣而又充满竞争和挑战的世界,随着社会对人才质量需求的转变,全面高素质人才已逐渐取代纯知识型人才,专业口径过小、知识面过窄的传统教育弊端显露,由此提出了加强全面素质教育的新要求.全面并轨的教育机制改革使各高等院校直接面对人才市场的激烈竞争,学校生存及学生择业"双重危机"已然降临,各院校之间生源份额竞争的关键是教学质量的竞争,是人才"产品"质量的竞争.基于这种危机感及竞争意识的感召,我院已经投入了轰轰烈烈的教学整改之中,作为基础医学与临床专业学科之桥梁的诊断学也必须改进教学方法,以提高教学质量,增强人才产品质量的竞争实力.     

中医诊断学课程教学改革的探索与思考

中医诊断学是中医学专业的基础课，也是主干课程，更是基础理论与临床各科之间的桥梁课程，同时也是中医执业医师资格考试科目，对学生临床各科的学习，以至于今后的临床动手能力都有重要的影响。因此，为了转变传统教学观念，运用新型教学手段，根据中医诊断学的学科特点，科学合理地组织多媒体教学，配合和利用临床见习和实习，     

运用现代化超声诊断教学方法 培养综合型医学影像学人才

随着超声医学和计算机网络的发展,传统的超声诊断学教学方法已不适用于当今医学影像学人才的培养。本文从教材改革、利用PACS医疗网络资源、构建超声诊断学实验室以及发展PBL教学模式等方面探讨了超声诊断教学改革工作。     

超声诊断多媒体教学之我见

本简要分析了传统超声诊断教学中存在的主要问题，提出了运用多媒体技术进行教学改革的基本思路，总结了作制作超声诊断多媒体课件的经验及实际应用效果。     

临床医学教学改革探索

近几年来医学科学迅速发展,医学知识的获得更加快捷便利,医疗市场的变化发展使得医学教育模式发生改变,如何在新的形势下作好临床医学教学工作是值得我们医学院校教师研究的新课题.     

临床医学八年制本科阶段实验诊断学教学改革

第三军医大学依托全军检验医学专科中心,通过整合优化教学内容,采用以病例为中心的教学方法,引入循证检验医学思维及强化双语教学等措施,开展了实验诊断学教学改革。使学生掌握了通过实验结果来分析和判断疾病的分期、疗效及预后等实际应用能力。     

留学生超声诊断学见习带教的实践与思考

在见习带教实践中将留学生与超声诊断学的特点有机结合起来,针对此过程中所出现的问题提出改进策略。特别是加强教师与留学生之间的语言交流及医学英语表达能力,成为保证留学生教学质量的关键。     

浅谈教学医院妇产超声诊断学带教心得

教学医院的妇产超声诊断科医生要根据不同层次学生的需求,因材施教,突出重点,有目的、有针对性、有计划的教学,提高对临床专业轮转研究生、全科医生、产前筛查进修医生的教学质量。     

医学影像诊断学综合性实验教学的尝试及体会

现代医学的发展对医学高等教育提出了更高的要求。实验教学是《医学影像诊断学》教学的重要组成部分。综合性实验有助于调动学生学习的积极性和主动性,培养学生的团结合作精神,锻炼学生的语言表达能力,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力以及更新教师的教学理念,提高教师的实验带教能力。     

案例导学式联合逆向式教学法在超声诊断学教学中的应用与探索

将案例导学式联合逆向式教学法引入超声诊断学肝脏局灶性病变单元的教学中,通过问卷调查和试题分析发现,案例导学式联合逆向式教学在提高学生学习兴趣和课堂互动效果、加强学生对所学知识的理解方面具有明显优势。     

中医诊断学教学方法和手段的改革与思考

通过对以往中医诊断教学方法进行反思,寻找教学改革的突破口,在教育形式多样化,以及激发学生学习的自觉性和主动性方面作了有益的探索。     

浅谈如何提高留学生《物理诊断学》带教质量

从总结医学留学生《物理诊断学》教学中的经验教训开始,围绕教师自身知识储备、语言积累,根据学生特点因材施教,充分调动学生积极性等方面进行探讨,并对管理部门配合教学工作提出意见。     

浅谈如何提高临床诊断学教学质量

临床诊断学是医学教育中一门十分重要的课程,其教学质量的高低对医学生临床能力的培养具有重要影响。传统的教学模式枯燥、抽象,教学效果差。要提高临床诊断学的教学质量,应采取提高学生对本门课程学习重要性的认识;通过多媒体等手段增强学习兴趣;在教学过程中强调应掌握的重点内容;注意培养学生的临床思维和创新精神。     

诊断学教学中双语教学的实践及体会

阐述了对双语教学的理念、模式、可行性的认识,总结了南京医科大学诊断学教学中开展双语教学工作的成功经验,并对教学中存在的问题及解决方法进行了初步分析,提出了将留学生医学教育与双语教学工作相结合的新见解。     

实验诊断学双语教学的实践与思考

为了适应现代医学教育的发展,提高医学生的综合素质,在实验诊断学教学的过程中,针对不同学制、不同专业的医学生应采用不同程度、不同比例的双语教学。本文就实验诊断学在实施双语教学中的几点策略并结合自己的实践进行了讨论。     

医学影像诊断学循环系统教学方法探讨

医学影像诊断学是医学影像专业的主要课程,本文总结了作者在循环系统教学中的一些具体方法,主要从帮助学生抓住循环系统正常影像解剖教学内容重点,正常与异常影像对比分析,运用异常的影像表现观察分析心脏疾病影像表现以及互动式教学等方面进行一些探讨,目的是在有限的时间内使学生掌握更多的知识,提高医学影像学教学质量。