风险管理在门诊手术室护理安全管理中的应用

目的有效地规避和化解护理风险,为门诊手术患者提供安全、优质的护理服务。方法以风险管理知识为指导,通过识别门诊手术工作中存在和潜在的护理风险,进行风险衡量与评价,制定风险管理策略,指导临床规避和化解护理风险,确保护理安全。结果门诊手术患者对护理工作满意度提高,无护理差错发生,有效地减少了医疗纠纷。结论在门诊手术室安全管理工作中,识别门诊手术工作中存在和潜在的护理风险是前提,培训护理人员风险意识和能力是基础,完善的管理制度和工作流程是关键,加强风险监控、狠抓落实是实现安全护理的保障。     

基于德尔菲法和层次分析法的门诊护理风险评价指标体系构建

目的 构建门诊护理风险评价指标体系,为评价门诊护理风险工作提供借鉴与参考.方法 通过文献复习与专题小组初步拟定门诊护理风险评价指标体系内容,采用德尔菲法对临床护理、护理管理、医院管理等专家进行 2轮咨询,运用层次分析法确定了门诊护理风险评价指标体系的指标与权重系数.结果 最终拟定的门诊护理风险指标体系包括 4项一级指标,9项二级指标及36 项三级指标,并明确了每项一级指标、二级指标的内涵.结论 构建的门诊护理风险评价指标权重及内涵具有一定的科学性和实用性,能够为评价门诊护理风险管理提供一定的参考.     

儿科门诊输液的护理体会

随着社会发展,公众健康意识和维权意识日益增强,人们对儿科医疗护理服务的要求也日益增高,使广大医务人员深刻意识到医疗护理风险无处不在.作为一名儿科护理人员,因为服务对象具有年龄小,认知差,依从性缺乏,陪护人员多,护理工作琐碎,加之儿童的解剖及生理功能发育未完善,防御功能差等特点,决定了护理工作存在一些特殊性.为了使孩子生病的痛苦降低到最低限度,我们认为在提高儿科门诊护理质量的同时,也要增强主动防范意识,控制或消灭潜在的危险因素,尽量避免护理风险事件的发生.本文通过查阅近年来国内外关于儿科门诊输液护理的文献,从儿科门诊人性化护理在提高门诊输液中心护理质量中的应用效果,以及儿科门诊输液的护理风险等方面综述了儿科门诊输液护理的研究进展.     

输液室四项护理风险分析和防控

目的 探讨医院门诊输液室护理工作有效的护理风险防控措施.方法 分析医院门诊输液室四项护理风险,提出和实施相关护理风险管理措施和办法,如成立输液室护理风险小组、完善责任及报告体系、加强护理人员风险意识教育和业务培训、合理安排值班护理人员、改善输液环境和流程、运用信息化系统等措施.结果 护理差错发生率明显下降,门诊护理质量和患者满意度明显提高.结论 实施有针对性的护理风险防控措施对减少护理差错和缺陷,提高护理质量起到了重要的作用.     

风险因素管理对门诊风险事件发生及护理质量的影响

目的探讨风险因素管理对门诊风险事件发生及护理质量的影响。方法随机选取本院门诊2016年4月~2016年12月就诊的50例患者作为研究对象,按照就诊时间将2016年7月以前就诊的25例患者作为常规组,均采取基础性门诊护理;将2016年7月及后就诊的25例患者作为观察组,在常规组的基础上均采取风险因素管理护理干预。记录2组风险事故发生率和患者投诉率,采用本院自制的门诊护理质量评分表对2组护理干预后的护理质量进行评分,采用本院自制的满意度工作调查表从患者到医生2个维度对护士的工作满意度进行评价。结果观察组风险事故发生率和患者投诉率均明显低于对照组;服务态度、沟通能力、主动性与责任心、护理技术、急救护理能力等评分均明显高于对照组;患者对护士的工作满意度为96.0%,医生对护士的满意度为100.0%,明显高于对照组的80%和84%,差异均具有统计学意义(均P0.05)。结论在门诊护理中应用风险因素管理,能明显提升门诊护理质量,有效降低门诊风险事件发生率,缓解了护患矛盾,减少了医疗纠纷,应当积极推广应用。     

风险因素管理在医院门诊护理中的应用

目的 探讨风险因素管理在医院门诊护理中的应用效果.方法 对医院门诊工作中存在的风险因素进行识别、评估,并制订相应的风险因素管理措施,指导护理人员规避和化解风险.在风险因素管理前后分别选择270例和356例患者,比较风险因素管理前后门诊的风险事件发生率、对护理人员的投诉率及患者满意度.结果 实施风险因素管理后,医院门诊的风险事件发生率和患者对护理人员的投诉率与实施前相比均显著降低;患者对护理服务的满意度较实施前显著提高.结论 在门诊护理中应用风险因素管理能有效的预防和减少护理风险的发生,减少医疗纠纷,提高护理质量和患者的满意度,值得临床推广应用.     

肿瘤门诊护理风险因素分析及管理对策

正护理风险是指护士在护理工作及患者在接受护理过程中有可能发生的一切不安全事件[1]。也有学者把护理风险称为风险事件,指护理工作中对患者、医院工作人员、探视者造成的损害,或被投诉的事件。将其分为4类,即差错事故、投诉事件、意外事件和护理纪律问题[2]。与普通门诊相比,肿瘤门诊患者生理和心理的特殊性、病情对家庭影响巨大,家属数量多,导致肿瘤门诊就诊区域环境复杂。相较于一般门诊的护理风险更高,护     

风险管理在门诊护理管理中的应用

目的:探讨风险管理在门诊护理管理中的应用效果。方法:选取门诊就诊的800例患者作为研究对象,通过将门诊工作中遇到的危险因素及存在的护患矛盾进行总结分析,再对其中的潜在风险进行评估,然后制定出相应的管理措施。最终评价实施风险管理前后,护理风险事件发生率和患者对护理工作满意度情况。结果:实施风险管理后护理风险事件发生率明显低于实施前(P0.01),患者对护理满意度明显高于实施前(P0.01)。结论:在门诊护理管理中应用风险管理,能有效避免及解决潜在风险,从而提高护理质量和患者满意度,值得推广应用。     

内科门诊风险管理中的环境建设

[目的]探讨环境建设在内科门诊风险管理中的作用.[方法]评估门诊护理工作中可能存在的风险,针对风险产生的根源,对门诊候诊的硬环境及软环境进行改良和建设,比较实施前后各项护理质控指标、病人和医护人员满意度.[结果]实施环境建设后的病人和医护人员对就医环境和就医秩序的满意度显著提高,护理质量考核评分有所提高.[结论]硬环境和软环境建设顺应门诊工作特点,能有效预防和减少护理风险的发生,为病人提供更加安全.有序、优质的就医环境和就诊秩序,确保病人安全、满意就医.     

风险管理在医院门诊护理中的应用效果

目的:探讨风险管理在医院门诊护理中的应用效果。方法:选取我院2012年1～12月门诊部收治的500例患者为研究对象,对其实施风险管理护理措施,具体实施方式为:总结医院门诊工作中存在的危险因素种类,对这些危险因素进行识别以及评估,并以此作为根据制定针对性的风险管理措施,以便护理人员在工作当中更好地规避以及解决风险。比较风险管理实施前后护理风险事件的发生情况以及患者对护理工作的满意度。结果:与风险管理前相比,实施风险管理后护理风险事件发生率明显降低(P<0.05),患者对护理工作的满意程度明显提高(P<0.05)。结论:在门诊护理当中应用风险管理方法对于预防护理风险的发生有显著效果,能够最大程度提高护理质量以及患者满意度,值得推广。     

我国护理风险管理的研究现状及建议

通过分析我国护理风险的成因和分类，根据我国护理风险管理现状，借鉴发达国家的风险管理方法和原则，对我国护理风险管理提出完善各项报告制度，建立护理风险预控体系和预警系统，注重风险管理组织结构的构建和效果评价等建议。     

An analysis of the concept of risk

The meaning of the word "risk" has changed throughout history. Once a neutral term, risk has come to represent a combination of probability and something adverse or dangerous. Phenomena that were previously referred to as hazards, dangers, or uncertainties are now labeled as risks. Although risk touches every aspect of health and human welfare, the dimensions of risk as conceptualized in the fields of epidemiology, nursing science, medical science, and lay health are qualitatively different. Risk has not been examined as a concept in nursing literature or research, although risk and related terms are defined in a few nursing textbooks. Using the evolutionary method of concept analysis, risk is examined as a concept. This analysis was undertaken to define and clarify the concept and dimensions of risk as they relate to risk for disease. A sound understanding of risk as a concept is critical for developing an empirical knowledge base in nursing and directing nursing research examining issues related to risk for developing diseases such as cancer.     

风险管理在老年CCU病区护理中的应用

目的降低护理风险的发生,消除护理安全隐患,提高老年CCU患者护理质量。方法对在老年CCU病区住院的患者实施风险管理。首先对患者的护理风险进行评估,然后制定CCU病区患者的护理风险防范制度,制定相应的护理风险防范措施并落实,最后征求患者意见。对实施风险管理前和实施后护理工作的满意度、病区投诉率和常见护理缺陷的发生情况进行比较和统计。结果实施风险管理后住院患者的满意。度从87．50％上升到98．33％（P〈0.01）。与实施前比较,常见护理投诉率从10．83％下降到3．33％（P〈0.05）,护理缺陷的发生率从14．17％下降到5％（P〈0.01）,差异有统计学意义。结论实施风险管理,对预防缺陷的发生,提高护理人员的风险识别和应对能力,降低或避免护理风险的发生,确保患者的护理安全,提高老年心脏病患者的生活质量,具有重要作用。     

风险管理在提高专科护理质量中的做法与效果分析

目的探讨专科护理工作中存在或潜在的风险及预防方法,提高护理质量。方法护理部、医务科、病区护士长评估护理工作中可能存在的风险,然后完善相应工作制度,改进工作流程,制定常见风险、专科危重症及突发疫情的应急处理程序;通过培训考核等方式强化护士的风险意识,加大风险监控。结果提高了护士的护理风险意识,密切了护患关系,护理质量得到明显提高,整体应对突发公共卫生事件的能力明显加强。结论强化护理人员风险意识,加强风险监控能有效地预防和减少护理风险的发生,从而提高专科护理质量,保障病人的健康权和生命权。     

我科实施护理风险管理的方法与效果

目的降低护理风险，保障孕产妇的住院安全。方法成立护理风险管理小组，按照风险管理程序，实施护理风险鉴别、风险评估、风险控制、风险监督。结果孕产妇对护理的满意度及护理质量提高，护理投诉事件降低。结论对产科病区实施风险管理，可以有效提高护理质量。     

建立护理风险管理机制 确保护理安全

笔者报道如何加强护理风险管理，为患者提供安全、优质的护理。具体方法：提高对护理风险的认识，健全护理风险管理组织，确认和识别现存的和潜在的护理风险，制定护理风险管理计划，培训护士风险防范的意识和能力。认为不断识别护理风险是确保护理安全的前提；建立护理风险管理机制是降低护理风险的保障，提高护士防范风险的意识和能力是关键。     

护理专业学生医疗护理风险意识现状调查分析

目的 调查学生风险意识现状,为医疗护理风险教育理论及实践指导的建立提供理论依据.方法 采用自设问卷调查232名实习学生的医疗护理风险意识现状.结果 学生的风险意识普遍低,相关知识缺乏,需要加强相关方面的教育.结论 就业之初就培养学生的医疗护理风险意识,可以全面提高准护士风险预见性,降低医疗护理风险,提高医疗质量,保证医疗安全.     

风险管理对提高精神科护理安全的作用与体会

目的探讨风险管理在提高精神科护理安全中的作用与效果。方法以风险管理知识为指导,通过识别精神科护理工作中存在或潜在的护理风险制订风险管理预防策略,指导临床避免和化解精神科护理风险,确保护理安全。结果风险管理预防策略的实施提高了精神科护理质量,减少了护理缺陷的发生,提高了病人满意度。结论风险管理在精神科护理中的应用不仅能减少护理风险,同时也能提高护理质量。     

医院护理风险管理结构体系的构建

采用文献复习、专家咨询等方法从护理风险管理的组织机构、制度和计划、流程与方法3个方面构建1种能保证医院护理安全、消除护理过程中风险隐患和降低护理风险系数的管理结构体系,目的是有效降低护理风险,保证医疗护理安全。     

Commentary: the importance of education and vaccination in reducing the risk of hepatitis infection among nursing students

CUTTER J. (2011) Commentary: the importance of education and vaccination in reducing the risk of hepatitis infection among nursing students. International Nursing Review 58 , 186–187 Background: Healthcare workers are at risk of contracting blood‐borne viral infection during contact with blood and body fluids. Nursing students may be at particular risk because of their inexperience. Adoption of suitable precautions, hepatitis B vaccination and appropriate post‐exposure prophylaxis will significantly reduce the risk of infection. Aim: This commentary puts into context the findings of a study by Yamazhan et al. who explored nursing students' knowledge on hepatitis together with their immunization status. Evaluation: Knowledge of hepatitis, its mode of transmission and the risks of infection following adverse exposure to blood and body fluids are essential to ensure safe practice. This paper identifies that nursing students' knowledge of hepatitis is moderate only and varies between universities. However, the uptake of hepatitis B vaccination among the sample was high, suggesting a high commitment to reducing the risk of this infection by the universities and clinical placements. Implications: This paper highlights the need for a standardized education package to be developed and delivered by all universities in Turkey to ensure that nursing students have a sound knowledge of hepatitis and other blood‐borne infections. Vaccination programmes must continue to ensure that nursing students are protected from hepatitis B.