数字化校园中网络教学与资源共享管理平台的构建研究

为提高学校信息化管理与应用水平,消除信息孤岛,实现数据共享,以数字化校园平台为基础构建网络教学与资源共享管理平台,建立符合学校发展的信息化标准与管理规范,建成数据共享中心、统一身份认证、统一信息门户三大基础软件支撑平台,并基于三大平台对学校教育教学及管理工作中的资源进行数据整合和应用整合,形成具有学校特色的教学综合服务平台。该平台为学生提供拓展的学习空间,为教师提供整合的教学信息,为管理人员提供动态的决策支持服务,推动学校信息技术与教育教学的深度融合。     

谈高校校园网络娱乐文化建设及其对学生可持续发展的影响

从大学生网络娱乐现状入手,分析了校园网络娱乐文化的内涵和当前建设中存在的主要问题,结合校园网络信息生态系统提出了构建和谐校园网络娱乐文化的参考模型一校园网络娱乐文化信息生态模型和娱乐文化的建设内容,以及对大学生可持续发展的正反两方面的影响。     

构建校园网络平台增强师生信息交互

基于校园网络的师生交互平台资源丰富,功能强大,能够适应学生的个性发展,提高教学质量,是高校现代教育的重要教学和管理模式之一.     

基于校园网络的故障诊断

目前信息化设备已经进入校园,校园网络更是教育技术中的重要组成部分。校园网络现在向大规模集成化方向发展,已经不是几年前的十几台计算机组成的小型局域网络。现在一般的校园网络少则100多台计算机多则上千台计算机,这就需要我们从事教育技术工作的人员不断提高自己的技术水平来应付现在校园网络中存在的问题。其中网络诊断是管好、用好校园网络,使校园网络发挥最大作用的重要技术工作。网络故障诊断,从故障现象出发,以网络诊断工具为手段获取诊断信息,确定网络故障点,查找问题的根源,排除故障恢复网络正常运行。网络故障通常有以下几种可…     

《方剂学》多媒体教学系统(校网版)的制作思路

以新世纪全国统编《方剂学》规划教材为蓝本，利用网络信息资源和网页制作工具开发研制校园网络环境下的方剂学多媒体系统，为方剂学网上教学提供软件支持。     

对校园网络教学系统的设计构想

校园网络教学系统是校园网建设中的一个重要组成部分,校园网络教学系统是是教师备课、授课,学生课后业余通过CAI课件自主学习,教师和学生课后交流、答疑、教师批改作业以及网络考试等教学环节的载体,并且为以后开展远程教育打下基础。本文通过作者在本校校园网络教学系统的建设过程中的经验体会及借鉴其他同行和前辈的经验,着重介绍了网络教学系统的设计思想。     

增加硬件建设,促进教学多样性

为进一步提高教学质量,增强教学效果,介绍了学校加大教育投入,建立了校园网络系统,并广泛用于教学及管理的多个方面,从而使教学质量和管理水平得到相应提高,也为进一步深化素质教育创造了有利条件的做法和经验.     

基于校园网的医学影像学多媒体资源库的建设和应用

充分利用现有校园网络的硬件、教学课件和各种资源,建立一个基于校园互联网的影像学资源库,不但为影像实践教学提供丰富的影像学多媒体教学资源,从而对广大医学生进行网络教学和远程辅导,而且对教师备课、制作多媒体课件、教学研究以及广大医务工作者进修学习提供一个理想的医学信息网站,资源库的不断充实和完善,将为医学影像教学的信息化网络化发展提供很好的作用.     

利用网站整合各类教育资源优化医学教学过程的研究与实践

基于整体医学教学过程优化,从校园网络升级改造、虚拟专用服务器技术应用、教学网站平台建设、教学资源库建设、网络教学实践等方面,对充分发挥网络教学平台这一现代化教学手段、提高教学质量进行了研究与实践.     

医用细胞生物学交互式网络教学平台的构建与应用

将网络信息技术与医学专业课程进行整合,构建相应的课程网络教学平台已经成为提高教学质量和实现教学改革的关键。文章介绍了医用细胞生物学交互式网络教学平台的构建方法和实现的主要功能,探讨了该网络教学平台在师生导学互动式教学中的应用,并通过对学生调查问卷结果的分析,表明该课程网络教学平台有利于培养和提高学生的信息素养与自主学习能力,对提高医学生的综合素质具有重要意义。     

综合性大学医学院教学资源平台的建设与共享

医学院与综合性大学深度融合是我国高等医学教育发展的重要问题。以暨南大学医学院为个案,总结了暨南大学医学院公共选修课课程资源平台、实验条件平台、基于网络技术的教学信息平台等三个教学资源平台建设的经验与共享的效果,从教学建设岛角度论述了医学院与综合性大学深度融合的方法和策略。     

互联网背景下中医药学科教学与信息技术深度融合的研究

[目的]探索互联网背景下中医药学科教育教学与中医信息化深度融合的方法,为线上和线下教育教学有机结合提供思路,提高教学质量.[方法]从中医药信息化现状和互联网教学平台建设现状入手,结合中医药信息化对互联网+教育教学的影响,探索中医药信息化与互联网+教育教学结合的最佳途径.[结果]分析发现,当前承载信息化教育教学的网络平台...     

物联网与云计算环境下高校教育信息化发展策略

阐述物联网与云计算的基本概念,分析其对高校教育信息化发展带来的影响,提出在物联网与云计算环境中教育信息化发展的4项策略:建立强有力的管理体制、实现软硬件建设重点转移、构建基于物联网的云平台、建设智能化校园。     

基于创客教育理念的医学信息系统实践课程教学创新研究

介绍基于创客教育理念的医院信息系统实践课程基本情况及Trustie平台特点,阐述以Trustie平台为基础的实践课程教学框架,创建线上与线下空间并行、校内外结合的教学方式,有助于培养学生的创新能力。     

基于B/S模式的医院教学信息平台的设计与实现

随着现代教育技术的飞速发展和教学改革的需要，提高管理信息化已成为医学教学改革的关键之一。本系统基于B／S的三层结构。提出了教学医院教学管理信息系统的设计思想和解决方案，给出了平台的运行环境及网络结构模式等关键技术、实现方法和具体的实现过程，为基于网络办公自动化平台建立打下了基础。     

“互联网”背景下的解剖学实验教学改革

解剖学是一门研究人体形态结构的学科。传统的解剖学实验教学面临着实验条件差、标本损耗率高、师生双向交互不足等弊端。通过探究如何在互联网背景下开展新型解剖学实验教学,在线下通过配备可触控电子屏和实物展示台,安装VR摄像头,配备升降式解剖台打造实体学习空间,在线上通过部署智慧教学平台和数字人解剖系统,构建虚拟学习空间;同时基于大数据实现线上线下融合的智慧实验室,探索建设"互联网"背景下的新型解剖学实验教学,旨在促进解剖学实验教学适应现代医学教育需要,为实验教学改革和整体智慧校园建设提供参考。     

虚拟教室在通识教育中的应用初探

为了加强大学生的综合素质教育,提高教学质量,汕头大学充分利用综合性大学教育资源,以计算机和Internet网络环境优势为基础,构建数字化校园虚拟教室,开设丰富的通识教育课程。教学实践表明,虚拟教室作为辅助教学工作的网络平台,在通识教育中发挥了重要的作用。     

人体生理学多媒体教学与教改创新的感悟

充分利用网络资源开展数字化、网络化教学,以适应时代发展要求。这不仅需要有新的教育理论的基础,也需要新的科学技术的支持。网络资源为教改的实施提供了新的契机。现在应当着眼教育,将一切科技手段应用于医学生理学教学中,适时提出了在网络硬件的基础上建立教学资源平台,利用资源平台有效地进行创新教学的教学设计,达到教学过程的最优化。     

热带医学专业信息资源库的研制

基于校园网和广东省专业信息资源库平台,利用军队院校网络教学应用系统3.0版本,挖掘和利用国内外热带医学教育和科研成果,构建了涵盖热带医学各个领域的“热带医学专业信息资源库”。该资源库的建立能为院校提供丰富的热带医学信息资源,为卫生管理部门提供决策依据,为远程和继续教育提供教学资源,为热带医学资源的进一步整合提供平台。