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相似文献
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1.
<正>骨架是医学必需的实验教学材料,但该资源匮乏。目前,骨骼制作方法的文献较少~([1-3])。人体足骨包括距骨、跟骨、舟骨、骰骨、楔骨、跖骨和趾骨,其形态结构及连接方式较手骨复杂,故足骨串制较为困难。传统的串骨方法中,足骨串制定位不准确,不能很好展示骨架的原有结构,并造成骨架的易损耗~([4])。为此,笔者在传统足骨串制方法的基础上进行了改良,新方法操作简单并保持足骨原有结构形态,现介绍如下。  相似文献   

2.
人体骨架是解剖学教学中不可缺少的标本。目前获得串制骨架的材料颇为困难。从地下发掘的骨,往往骨质疏松,残缺不全;而新鲜材料又不易获得,为此有人曾用废旧手足标本串制手足骨髂。多年来我们一直利用学生解剖后、骨质较好的、肋骨破环较少的尸体制成骨架标本,效果满意。现将方法介绍如下。  相似文献   

3.
要串制一具高质量的整体骨架特别是胸廓部的串连确非易事,除受骨骼材料来源的限制外,所选用的连接材料是否坚固耐用,采取什么样的串接方法都直接影响到所串骨架的质量、外形和寿命。白永庆、李占国等采用合成粘合剂粘合肋骨[1,2],段坤昌应用脱钙后加钢丝贯穿肋骨的方法修补人体骨架胸廓部[3],张光旨采用钢丝捆扎的方法连接椎骨和肋骨[4]等,尚存在着某些不尽人意的地方,如合成粘合剂的寿命问题,椎骨和肋骨小头处骨松质较多而不能受力过大等。笔者在串制整体骨架的过程中,采用自凝牙托材料作粘合剂粘接椎骨和肋骨,取得了…  相似文献   

4.
传统的全身骨骼标本是用铜丝以图谱或X光片为解剖学基础对骨及各个关节进行连接,这样制备的骨骼标本可以保持其固有的生理形态,但各关节连接面之间互相重叠,无法显示各关节的构成。据此,作者在传统制作技术的基础上,将骨的各关节按一定比例拉开,充分显示了全身各骨及关节面之间的构成与联系以便更加直观地了解人体运动系统的结构,适用于医学教学、科研和展览。  相似文献   

5.
正动物骨骼标本在学习和研究动物形态结构和分类方面具有重要的意义和应用价值~([1])。骨骼标本一般有3种:附韧带的骨骼标本、透明的骨骼标本、关节分离的骨骼标本~([2-4])。附韧带的骨骼标本基本上是以韧带来连接骨与骨之间的关节,使用年限短,其韧带也影响了对每块骨骼结构的深入探究,一旦韧带受损  相似文献   

6.
用合成材料串制骨架   总被引:1,自引:0,他引:1  
串制骨架常用金属连接件,零件多、加工困难,易于锈蚀。串制骨骼的打眼工序,对骨质破坏较大。三轴关节的连接件很难做到三个方向活动的要求,连接的脊柱一般缺乏弹性活动度小。针对上述问题,我们采用以合成材料粘接为主的串制方法,工时和材料都比较节省,骨架的牢固性和活动性也比较好。方法介绍如下:1.骨架的串制:(1)材料准备:一套完整无缺、无损、质地坚硬按常规方法进行处理的骨骼。80 cm长硬聚氯乙烯焊  相似文献   

7.
脊柱串制标本的制作方法很多,尤其在串制各骨过程中所用材料的选择,不尽相同,传统方法用纸浆、橡胶、塑料板、石膏棉等材料替代椎间盘,椎间关节用金属丝连结,椎管内用钢筋连接固定。而本文作者在吸取传统方法串制经验的基础上,对原有材料进行了全新选择,现介绍如下。  相似文献   

8.
浅谈解剖教学中的几种思维方法   总被引:1,自引:0,他引:1  
辩证唯物主义认为物质第一 ,意识第二 ,物质决定意识 ,而意识又反作用于物质。思维属意识范畴 ,要了解任何事物 ,都离不开思维 ,在解剖教学中的几种思维方法有。1 直观思维直观思维所面临的思维任务具有直观的形式 ,这种思维方式表达的就是“所见即所得”。在解剖教学中人体标本、模型、挂图直接观察思维就是这种思维。例如 ,讲授运动系统中骨、骨连结和骨骼肌的形态结构时 ,先用挂图或模型讲解 ,再利用人体标本上相对应指出来 ,并要求学生对照标本 ,自行观察或讨论 ,各个系统的教学方法如此类拟。这种思维方法使教与学的相互结合 ,学生容…  相似文献   

9.
骨骼作为医学教育的基本资源日趋匮乏,尤其对体积细小、形态各异、数量较多且不易收集的手足骨更是如此。为了让有限的手足骨骼标本在尽可能长的时间里发挥其应有的效益;让同学们在最短的课时中熟悉和掌握它们的位置、形态和毗邻关系,我们在手足骨骼的保存维护、串制方法等方面进行了一些改进,取得  相似文献   

10.
胸、肋骨之间连结的一种制作方法   总被引:1,自引:0,他引:1  
在以往中制人体骨架标本过程中,胸肋间代替肋软骨的连结材料常用牛皮、塑料、纸浆等,不但制作繁琐,形态、色泽相差较远,而且连结疏松不耐用,其效果都不为理想。取牙托粉连结,凝固快,连接牢固,但无弹性、韧性,也有不能很好体现胸廓生理结构特点(胸廓运动)的不足之处。利用肋软骨自然连结,其胸廓形态及各部位比例真实,但脱水后肋软骨的收缩率高,外形变细,颜色加深。  相似文献   

11.
赵欣 《解剖学杂志》2023,(6):534-536
<正>解剖学是一门形态学学科,解剖图片是展示解剖学结构,辅助解剖学教学的重要工具之一[1]。该课程帮助学生掌握人体和动物的解剖结构。解剖标本摄影是人体和动物形态结构的载体,具有直观准确的特性;并且在传播过程中不受语言和文明程度的限制[2]。解剖标本摄影的作用及社会意义显而易见,因此有必要注重它的传播效果。笔者结合近20年解剖标本摄影实践经验,阐述解剖标本拍摄前空间、设备的准备以及设备使用要点,阐述福尔马林固定标本、硅橡胶塑化标本、管道铸型标本、P45断层塑化标本、透明标本拍摄的相关技术。  相似文献   

12.
<正>人体解剖学是医学生首先接触的一门医学基础课程,是一门实践性很强的形态学科。实验教学是人体解剖学教学环节中重要的组成部分而解剖学[1,2],标本考核既是对实验教学效果的有效检验也是对,教学内容的有力强化。传统的解剖标本考试是采用实物标本编号在实验室考核的方式。随着高校扩招,[3]在校学生明显增多传统考核方式存在组织考试费时,费力、考核内容局限、易损坏标本等诸多弊端。为了[4]  相似文献   

13.
足的地平(斜)断面解剖观测   总被引:2,自引:1,他引:1  
目的 为足部的影像诊断提供形态学资料。方法 成年男尸新鲜右足4例,林冻后切制地平断面解剖标本。用一个断面显示足部各结构。结果 观察了地平断面足的各骨、关节及肌肉的形态特征及毗邻关系。结论 本断面的形态、结构为医学影像诊断学提供了可靠的形态学基础及临床价值。  相似文献   

14.
利用局解后的新鲜骨制作骨架的方法   总被引:1,自引:0,他引:1  
由于陈旧材料制作的骨架,容易破损,而随着学生数的增加骨骼标本的需要量及破损量也越来越多。每年我院的局部解剖学教学均需尸体30具左右,利用局解后的新鲜骨制作骨骼标本,既节约了原材料又避免了标本由于用陈旧材料制作而容易破损的弊病。现将利用局解后的新鲜骨制作骨架的方法介绍如下。  相似文献   

15.
视器是人体重要器官之一 ,其形态结构复杂 ,临床上疾病较多。教学中学生反映视器知识点多而零散 ,难学难记。特别是许多结构很细微 ,结构紧密 ,分界不清晰 ,在标本上难观察到 ,活体上也难以辩认。不如内脏学那样容易观察和理解掌握学习内容。同时 ,提出许多有关视器疾病的问题 ,希望教师讲解。如何使学生能直观地观察到视器复杂而细微的形态结构 ,将知识点串为一个整件来学习和记忆 ,并结合临床讲授视器解剖知识 ,使学生很好的理解掌握学习内容 ,现就视器实验教学实践 ,浅谈几点教学体会。1 教学手段多样化1 1 利用现代科学技术 ,采用各种…  相似文献   

16.
<正>未防腐的人体骨骼标本的常用制备方法包括自然腐蚀法、水煮法和药液浸泡法[1]。1989年开始有动物解剖学者尝试使用蛋白酶分解蛋白的方式来去除(仓鼠和家兔)肌肉组织来获取骨骼标本,他们使用蛋白酶的浓度为0.3%~0.5%[2~4]。然而这一方法是否适  相似文献   

17.
由于尸体材料来源匮乏,有些院校开始利用局解废弃材料制作骨骼标本,陈洪等[1]采用高压蒸煮结合局部硫酸腐蚀,制作颅骨标本,李仲购[2]采用手、足骨的自然韧带连结制作原位手、足标本,都取得了很好的效果.近年来,笔者在利用局解材料制作骨标本的技术操作中,积累了一些经验,在脱脂前用电热鼓风干燥箱烘烤标本,缩短了标本制作时间.1 工具(仪器)和材料CS101-3型电热鼓风干燥箱1台;32 cm高压锅1个;2 500 W电炉1个;解剖刀、解剖剪、尖嘴镊、钢丝钳、板锯和锥子各1把;另备一些钢丝球(家用清洁球),直径0.8mm漆包线,90号汽油,过氧化氢和相对分子质量为10 000的聚乙二醇.手标本材料为局部解剖后的骨性结构完整的尸体上肢.  相似文献   

18.
正传统的护理专业人体解剖学循环系统教学过程中,以心脏模型、循环系统挂图、PPT图片以及观察瓶装标本和尸体为主,挂图所提供的只是静止的画面;模型失真且体积有限,学生看不清;声音靠老师当场模仿,和实际差距较大等~[1]。瓶装标易损坏,近年来尸体标本来源匮乏,导致学生参与的尸体标本观察的机会逐渐减少,导致学生学完循环系统后不能形成一个立体、完整的知识体系,而循环系统是护理专业人体解剖学中所占比例大、应用最为广  相似文献   

19.
快速制作新鲜尸体骨架的方法   总被引:1,自引:0,他引:1  
制备一副人体骨架,采用土埋腐蚀法大约需3年时间,且往往达不到预期的要求,易腐蚀过度或软组织不能完全腐蚀,骨骼丢失等。采用煮沸方法,包括穿制骨架工作,只需2~3月的时间即可完成,工艺效果明显改观。我们在传统煮沸方法基础上又作一些改进。  相似文献   

20.
制作尸体骨骼标本方法有水煮法[1]、自然腐蚀法[1,2]和药物腐蚀法[3,4]等,其各有利弊.传统水煮法需对煮后骨骼上的肌肉、肌腱、软骨进行剔除,特别是脊椎骨、手脚骨的软组织(肌腱)难以有效剔除,且骨髓腔脂肪消除也难尽如人意,需进行有机溶剂(苯酮、酒精、汽油)长达半年以上时间脱脂,制作骨骼标本用时长;自然腐蚀法虽然操作简便,无需药品和设备等优点,但严重影响周围环境卫生,骨髓腔脂肪也不易消化干净,也须进行脱脂处理,制作骨骼标本用时也较长;药物腐蚀法对骨骼骨质有不同程度的损害,一般多用于防腐固定局解材料骨骼制作.我们经过长期工作探索,将新鲜或防腐固定过的尸体骨骼标本先采用传统水煮处理,拆开各关节骨骼,稍拔除骨骼较大软组织后,放置塑料箱,添加一定量水进行自然腐蚀,取得了满意效果,现将方法介绍如下.  相似文献   

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