老年人社会心理健康状况调查

通过对210例60岁以上老年人社会、心理、健康状况调查，发现60％老年人身患一种或一种以上躯体疾病，65％老年人社会交往活动减少或明显减退，23％老年人没有任何兴趣和爱好。提示老年人躯体问题多，但自我健康判别能力和健康意识不够。     

老年妇女心理健康状况调查

198 0年出生的人的预期寿命为 73.7岁 ,女性寿命高出该数字 4 .5岁左右 ,男性低 3岁左右[1] 。这样 ,女性的预期寿命比男性的预期寿命要高出近 8岁。而在一般的情况下人们结婚时 ,男的比女的大上 2～ 4岁是常见的事。这样一来 ,在正常死亡的情况下 ,一对夫妻在丈夫去世后 ,妻子仍将独自生活十余年。因此 ,对老年妇女的心理特点进行研究就有着十分重要的理论意义和实践意义。1　研究方法1.1　被试本研究的所有被试都分别来自上海市长宁区的仙霞、天山、遵义街道办事处属下的居委会和静安区愚园街道的四明、复兴、愚坊和中实居委会。除了丧偶…     

大学生心理健康问题令人忧虑

天之骄子的苦恼 高校是令青年人向往的地方,谁能跨入大学的门槛,谁就获得了辉煌的前程。但是,大学里传出的不只是书声琅琅、歌声阵阵,也有痛苦的呻吟和无奈的叹息,不少大学生长期受心理问题困扰,不知如何摆脱。     

老年人自我概念与心理健康水平的相关研究

目的：探讨老年人自我概念各因子与其自评心理症状的关系。方法：运用自我概念量表和心理健康自评量表测试老年人的自我概念特点和心理健康状态，并进行相关分析。结果：老年人在自我概念量表各因子分量表上的得分与其在心理健康自评量表各心理症状分量表上的得分基本上呈负高相关，而且高、低自我概念组的老年人在心理健康量表上的得分有显著差异。结论：自我概念水平的高低及其不同因子和层面对老年人的心理健康具有明显不同的影响，对老年人的心理健康影响最大的自我概念因子是生理自我和社会自我。     

维护心理健康构建和谐社会

中国心理卫生协会在1985年10月再次成立以来,一晃20个年头过去了。恰逢今年的10月10日,第14个“世界精神卫生日”,可以说是双喜临门。在这个有意义的日子里,我们想说些话,做些事,来庆祝它、纪念它,提示人们更加关注心理健康。中国心理卫生协会是在我国心理学界、医学界以及教育学界的老专家、老前辈们的不懈努力和追求下创立的。创立的宗旨就是普及心理卫生知识,传播心理保健技术,提高广大民众的心理健康水平。也就是要讲究心理卫生,预防心理疾病,维持和促进个体的心理健康。     

老年与中青年癌症病人心理健康状况比较研究

癌症是一种心身疾病 ,心理社会因素在癌症的发生、发展及预后中均起着重要作用。反过来 ,癌症对病人来说又是一种恶性刺激 ,会给病人带来沉重的心理负担 ,影响疾病的康复和生活质量 ,并可加速癌症的恶性进展 ,造成不良后果。有研究表明 ,老年与中青年癌症病人因社会地位、社会经验及社会责任的不同而各具特点[1] 。了解不同年龄癌症病人的心理状况 ,并采取相应的处理策略 ,对癌症的治疗和康复具有积极作用。我们对 1999年 7月～ 2 0 0 0年 8月收治的 12 6例老年和 96例中青年癌症病人的心理健康状况进行了对比分析 ,结果总结如下。1　材料和…     

敬老院内与社会正常老年人心理健康对照研究

采用对照研究方法,对敬老院内与社会闲散的正常老年人进行ＳＣＬ－９０测试,结果发现,在躯体化、强迫性症状、焦虑、敌对和精神病性等因子得分,敬老院老年组明显低于社会老年组。人际关系敏感、抑郁、恐怖、偏执等因子得分,两者无统计学意义。提示敬老院对老年躯体方面进行初级保健外,在改善心理健康方面起了积极作用,但仍需加强心理卫生保健工作。     

冬泳老年男性性功能与心理健康

目的了解冬泳老年男性血清性激素水平,探讨冬泳对老年男性性激素的影响,对老年男性性功能和心理健康的作用.方法冬泳组50例,年龄60～75岁;对照组30例,年龄60～70岁,测定血清睾酮（T）、雌二醇（E2）的水平和T/E2的比值,测评性功能状况,应用纽芬兰纪念大学幸福度量表（MUNSH）、SCL-90症状自评量表调查,进行比较.结果冬泳组T、E2和T/E2比值显著高于对照组（P〈0.01,P〈0.05）,性功能（性欲、勃起功能、性交频率、每次性交持续时间和性高潮）显著高于对照组（P〈0.05）,幸福度总分和SCL-90结果优于对照组（P〈0.01,P〈0.05）.结论冬泳对老年男性性激素和神经内分泌的功能有明显的促进和调节作用,冬泳能够激发、维持和提高老年男性性功能和心理健康.     

蒙汉族学龄儿童双差生心理健康状况调查

用Ａｃｈｅｎｂａｃｈ儿童行为量表对内蒙古呼和浩特市地区与临近牧区的蒙、汉族７￣１１岁龄双差生各１５０名，进行心理健康状况调查，结果表明，蒙、汉族儿童双差生心理问题检出率均高（分别为５５％与６７％），而蒙、汉族对照，两组检出阳性者在性别比例上无显著差异，同组对照则男性大于女性。在攻击、违纪、多动、忧郁、体诉、社交退缩等项中有显著性差异。前三项蒙族组大于汉族组（尤以男孩为著），后三项汉族组大于蒙族组（     

敲开心门

搬家以后，陌生的环境让我不能适应。看吧，家家防盗门关得那个严紧，张张冷漠的脸让我觉得失落。我也曾经想搞好邻里关系，远亲不如近邻嘛!可惜，我的努力失败了。     

老年糖尿病患者心理健康状况的临床研究

目的 :探讨老年糖尿病患者心理健康状况。方法 :本文对 81例老年 型糖尿病患者及其 3 0名健康老年人进行了心理健康状况的评定 (SCL- 90、Zung氏焦虑、抑郁量表及 MMES)。在 81例糖尿病患者中 ,18例接受胰岛素治疗、 3 5例口服药物治疗及 2 8例饮食控制治疗。结果 :胰岛素治疗组和口服药物治疗组的患者心理健康状况明显低于正常对照组 ,饮食控制组心理健康状况良好。简明精神症状检查结果提示 :胰岛素注射和口服药物治疗组的患者存在认知功能障碍。     

心理健康辅导员培训简章

<正>为贯彻党的十七大精神,更好地落实教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》、团中央《关于开展共青团系统心理健康辅导员远程试点工作的通知》(中青办联发〔2004〕15号)和17部委联合下发《全国精神卫生工作体系发展指导纲要(2008—2015年)》的要求,提升青少年的健康的心理品质,帮助青少年心理健康工作     

海军离退休干部心理健康水平探讨

探讨海军离退休干部疗养员的心理健康水平，利用症状自评量表（SCL－90）对40名海军离退休干部疗养员（研究组）进行了测量，结果与中国成人常模老年前期组（对照组）比较，研究组心理健康水平在部分因子上显著低于对照组．包括恐怖、敌对、强迫、偏执症状。疗养员心理健康水平较老年前期低，存在恐怖、敌对、强迫和偏执的心理问题。     

医学生心理健康及其影响因素

目的 探讨医科大学生心理健康状况及其影响因素。方法 用整群抽样的方法抽取515名医学院大学生,使用自制一般情况调查表、艾森克个性问卷（EPQ）和症状自评量表（SCL-90）进行测试与评定。结果 515份有效问卷中,SCL-90总分≥160分189人,占总数的36．70％,因子分≥2．5分人数占总数前3位的因子分别是强迫、人际敏感、抑郁。农村学生比城市学生、贫困生比非贫困生有更多心理问题。1、3年级之间和2、3年级之间在SCL-90评分上有差异。被试者母亲受教育程度与被试心理问题呈负相关。内向和SCL-90呈负相关,精神质与SCL-90呈正相关。结论 医学生心理健康状况与多种因素有关,应进行有针对性的健康教育。     

初中生的社会支持状况及其与心理健康的关系

目的：探讨初中生在社会支持的来源、性别和年级方面的特点及与其心理健康状况的关系。方法：使用社会支持问卷和心理健康调查问卷，调查548名初中生（从初一到初三年级）。结果：同性朋友在初中生社会支持方面的地位明显高于其他重要社会他人（F=110．2，P〈0．01），是初中生社会支持最主要的来源；初中生社会支持的性别（F=2．88，P〈0．05）、年级差异（F=4．43，P〈0．01）显著，成人（主要是母亲）是初一年级社会支持的首要来源，同性朋友是初二、初三年级社会支持的首要来源；女生感受到的母亲的社会支持高于男生，男生感受到的同性朋友和父亲的社会支持高于女生。同性朋友的肯定与支持、对与教师关系满意度、与父亲的冲突及受到的惩罚、母亲的肯定与支持和对与母亲关系满意度对初中生的心理健康状况有显著的预测作用（P〈0．01）。结论：同性朋友在初中生的社会关系中有重要意义，从初一到初二是初中生社会支持状况发生转折的时期；社会支持与初中生的心理健康状况有密切联系。     

广州市中学生个性、心理健康调查及相关分析

目的 了解广州市中学生个性特征及心理健康状况。方法 抽取广州市城区1467名中学生,采用“艾森克个性问卷（EPQ）”及“心理测查表（MMH）”作测评。结果与结论 ①EPQ提示广州市中学生倾向于温顺、善意、情绪稳定、理智、纯朴,初中生较内向,高中生较外向;重点高中生与非重点比较,前者较为内向、淳朴;②MMH显示自觉健康较差、恐怖、强迫、焦虑较为多见;③EPQ中N分（稳定性）与MMH中神经症因子分呈高度正相关。     

老年教育与心理健康：实证、理论和机制

我国将发展老年教育作为积极应对老龄化、改善老年生活质量和身心健康的重要举措。本文梳理了老年教育对心理健康（情绪情感、认知功能和社会功能）的影响和个体差异（人口学和社会经济状况、亲密关系和老年教育参与情况）,并尝试通过能力视角、补偿视角以及PERMA模型解释老年教育对心理健康的影响。同时,本文依据老化态度、基本心理需求阐述了老年教育影响心理健康的内在机制。未来研究可从老年教育的理论建构、多元特征、文化差异、教育模式与教育需求多样化等方面考察老年教育对心理健康的影响和机制。     

心理健康课对中学生心理健康水平的影响

目的探讨心理健康课对减轻心理压力、促进中学生心理健康水平的影响。方法选取兰州市二十七中学504名学生(实验组和对照组各252名),对实验组进行为期6周的心理健康教育,对照组不接受心理健康教育,最后用自编《中学生心理健康问卷》对504名中学生进行评定。结果实验组学生在考试压力(t=-11.67,P0.01)、师生关系(t=-12.86,P0.01)、亲子关系(t=-12.61,P0.01)、同学关系(t=-12.21,P0.01)、学习压力感(t=-3.13,P0.01)以及适应不良(t=-4.02,P0.01)等维度上的得分显著低于对照组。结论心理健康课对缓解压力、促进中学生心理健康水平上起了良好的作用,应积极开展心理健康课教育,以提高中学生心理健康水平。     

精神分裂症患者亲属心理健康状况调查

目的了解精神分裂症患者亲属心理健康状况。方法采用症状自评量表(SCL-90),对开滦精神卫生中心精神分裂患者75名亲属进行调查。结果①精神分裂症患者亲属与常模相比,在躯体化(t=9.959,P=0.000)、焦虑(t=7.225,P=0.000)、抑郁(t=4.418,P=0.000)及偏执(t=5.505,P=0.000)因子分差异有统计学意义;②女性亲属较男性亲属总分(t=2.04,P=0.045)和敌对(t=2.59,P=0.012)因子分差异有统计学意义;③未完成九年义务教育和完成九年义务教育的患者亲属总分(t=2.92,P=0.005)、躯体化(t=3.53,P=0.001)、抑郁(t=3.56,P=0.001)、焦虑(t=2.29,P=0.025)、恐怖(t=-2.18,P=0.035)因子分差异有统计学意义;④一级亲属和二级亲属相比总分(t=4.04,P=0.000)、强迫(t=2.22,P=0.029)、抑郁(t=3.88,P=0.000)、焦虑(t=3.58,P=0.001)、恐怖(t=2.50,P=0.015)和精神病性(t=2.04,P=0.045)因子分差异有统计学意义。结论精神分裂症患者亲属存在较明显的心理问题。