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我曾经有一个学生,她看谁都不像好人,看谁都小心戒备。她的人际交往原则是:人心叵测,人际关系就是互相利用,所以千万千万要小心,宁教我负人,不教人负我。本着这种心思与人相处, 相似文献
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许多中学生在心理咨询时诉说自己喜欢上了异性同学,不知如何是好。有的说:“在我的心目中,她已经占领了整个心,白天上课的时候,时不时地看她几眼,我就觉得心里特别舒服。”有的说:“我没有精力去学习,我好像失去了她就像失去了未来一样,我像一只没有目的的蚊子,到处乱飞。”有的说:“因为我现在 相似文献
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周丽刚来我们公司不久,坐我对桌,很快我和她熟悉起来。了解了周丽,发现她最大的特点,就是工作不着急,看上去总是慢腾腾的。我们是一家广告公司,通常每周一经理开会布置新任务,将厂家材料以及客户要求传达给我们,会后我和同事马上伏案,将头埋进文件中研究,从网上搜集创意。看一下周丽,却在悠闲地翻阅材料,似乎根本没有进入工作状态。那样子有时若有所思,有时又像是开小差想别的事情。看她这样,我忍不住提醒她,经理最不喜欢做事拖拉的人,要尽快把手里的工作做完做好。她朝我笑笑,并不回答。 相似文献
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班上的丹心地善良,人缘也好。她见芬在班上比较孤单,就主动接近她,邀她一起玩。芬刚开始感到很高兴,庆幸自己也有了一个要好的朋友。可没过多久,她心里又开始犯嘀咕了:“她主动接近我,是不是因为看我学习好,想沾我光啊?”“她并不是真想和我好,只不过想利用我,想让别人都觉得我听她的似的。”有了这番猜疑后,芬越看丹越不顺眼了。丹向她请教学习问题,她觉得是沾她的光:丹和别人一起玩,她又认为印证了“丹并不真想和我好”的想法。所以,她总是对丹发脾气,耍小性子,对丹冷嘲热讽。丹脾气再好,也受不了她这般的“待遇”,渐渐的,两人的关系疏远了。现在的芬又成了“孤家寡人”。 相似文献
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记得小学一堂体育课上,我和同学抢球,她傲慢地说:“丑八怪,把球给我!”
我一时愣了,然后不顾一切地冲上去,揪住了她的头发,体育老师闻声赶来,看我还扯着同学的头发,不分青红皂白地给了我一巴掌…… 相似文献