PBL教学模式下结合多媒体的生物化学课程设计

生物化学是医学院校学生就学期间一门非常重要的基础科目,为适应现代医学教育发展,提高教学质量,培养学生综合素质,有必要在教学方法上进行改革.探讨了在医学生物化学的教学中,结合现有的多媒体教学法,将以问题为基础的PBL教学模式应用在生物化学学科的课程设计,为医学生物化学教学方法的改革提供一定的理论依据.     

浅谈医学微生物学的启发式教学

医学微生物学是医学院校的基础课程之一.如何搞好本门课程的教学,以适应现代医学教育的发展,是我们所面临的突出问题.须将传统的“填鸭式”、“注入式”教学方法逐步转向“启发式”、“学导式”教学方法,以解决教学内容多与学时少的矛盾.现将几种启发式教学形式简述如下.     

卫生士官病原生物学教学方法的改革与探索

在现代医学教育体系中，病原生物学课程的教育教学占有重要的地位。为适应21世纪军队医学院校教学改革的需要，我们在课堂教学中依据卫生士官教育的特殊性，转变教育思想、更新教育观念，积极探索与改革病原生物学教学方法，以期达到最佳的教学效果。     

人体寄生虫学计算机多媒体实验教学系统的探索及应用

实验教学是整个医学教育过程中的重要组成部分，与理论教学具有同等的重要意义，要提高整体医学教学质量，必须重视和加强实验教学。近几年来，高等医学院校招生规模不断扩大，不同层次、专业的学生人数迅速增加。为了适应现代医学教育和现代教育技术的迅速发展，各院校对传统理论教学方法、手段和教学模式等方面进行了大量探索，主要体现在理论教学中越来越多地应     

医学遗传学课程建设的探索与实践

医学遗传学是医学院校的一门专业基础课,在现代医学教育中占有重要地位。文章介绍了国家级一流本科课程医学遗传学在教学理念、教学内容、教学体系、运用多种教学方法、改革成绩评定方式等方面进行的探索与实践过程,以期为今后的教学实践和同类院校医学遗传学课程教学提供参考和借鉴。     

提高医学院校"生物化学和分子生物学"理论课教学效果的几点体会

生物化学与分子生物学是重要的医学基础课,当今生物化学与分子生物学已成为生命科学领域最重要的前沿学科之一.生物化学与分子生物学同其他医学基础课有广泛的联系与交叉,对现代医学的发展起着重要的促进作用.所以,教好及学好生物化学与分子生物学,对于医学院校师生至关重要.本文着重探讨医学院校生物化学与分子生物学理论课教学的体会,讲课重点突出,注意归纳总结各章节的纵向、横向联系,采用有针对性的教学方法;加强与其他基础课及临床课的联系;加强多种教学手段的结合可以提高教学效果.     

医学院校的人文素质探讨

随着传统医学模式向现代医学模式的转变,人文素质教育在医学教育中的地位越来越重要。然而,目前我国医学院校人文素质教育现状并不乐观。通过对我国部分医学院校人文素质教育现状的分析,并与西方发达国家医学人文教育相比较,提出了在教学理念、课程设置、教学方法等方面存在的问题和不足,并对如何改善和加强人文素质教育进行了探讨。     

多种教学方法在护理心理学教学中的应用与体会

伴随着"生物-心理-社会"现代医学模式的转变,护理心理学得到了迅速发展,它已经成为医学院校课程设置中的一个比较重要的学科.如何能让学生在相对较短的时间里掌握好护理心理学的基本知识和技能,从而在今后的工作中提高工作效率,我们认为应采取多种教学方法.1 多种教学方法在护理心理学教学中的实际应用     

普通医学院校药理学教学浅议

普通医学院校药理学教学浅议右江民族医学院药理学教研室许小林（百色５３３０００）药理学教师要想提高教学质量，除了要钻研专业知识和教学方法外，还要树立现代的教育思想，积极参与医学课程的研究和注意促进学生非智力因素的发展等。１树立现代的教育思想现代医学发展...     

关于医学院校师资培养的思考

新时期对医学院校教学师资提出了更高的要求,只有高质量的师资才能培养出高质量的医学人才.从当今政策导向、教育理念及教师方面分析影响医学院校师资水平提高的原因,认为医学教育落后于现代医学、社会的发展.从真正确立教学优先地位、加强教师培训、增强教师责任意识、进行有效的教学评价、发展教学资源等方面进行了思考.     

建议在我校开设研究生《组织学技术》课程教学改革的探索

随着现代科学技术的发展,组织学的内容也在不断充实、更新和发展,现代组织学的研究已从光镜水平深入到电镜乃至分子水平,并与生物化学、免疫学、病理学、生殖医学及优生学等相关学科交叉渗透,其内容已发生了深刻变化。目前,现代医学中的一些重大研究课题,如克隆技术、试管婴儿、细胞凋亡、细胞突变、癌变及其逆转、细胞识别与细胞通讯,细胞增殖分化和衰老的调控、细胞与免疫、神经调节与体液调节等,都与组织学有密切的联系,不管研究方向千变万化最终都离不开基本的组织学技术,它是各项研究工作的基础,我们想每个亲身参加科研实践的人都有此体会。《组织学技术》作为一门实践性很强的实验科学,在全国很多医学院校已作为研究生的基础课程,成为实现人才培养目标的重要教学环节。因此,我们应该充分重视《组织学技术》这门课程的重要性,转变以往的教学观念,不断拓宽教学内容,改革教学方法。下面就从几个方面谈谈我们对开设《组织学技术》课程的一些想法。1转变教学观念以往的组织学教学是以教师为中心的课堂教学,要求研究生系统掌握人体各组织微细结构。随着现代医学的不断发展,各学科的相互渗透,这些内容已远远满足不了研究生的实际需要。《组织学技术》课程的开设,有利于学生动脑、动...     

医学免疫学与病原生物学课堂教学导入方法

在现代医学教育体系中,医学免疫学与病原生物学课程的教育教学有着重要的地位。为适应21世纪军队医学院校教学改革,我们注意转变教育思想、更新教育观念,积极探索各种教学方法的应用,教学设计时精心构思课堂教学各个环节,以期达到最佳的教学效果。近几年的实践表明,精心设计课堂导入能充分提高学员学习兴趣,调动学员学习的积极性。本文就笔者近年来所采用的课堂导入方法介绍如下。     

探讨PBL教学法在影像教学中的应用

PBL教学模式是为适应现代医学教育而引进的一种新型的医学教学方法。本文针对在在医学院校医学影像教学中试行PBL教学法,对传统教学过程转变为＂教师为主导,学生为主体＂的教学模式的必要性和可行性进行了分析,并阐述PBL教学法的具体步骤和实施体会。     

关于当代医学专业学生创新素质培养的几点思考

人类社会步入了一个科技创新不断涌现的重要时期,具有创新素质和能力的新型医学人才才能顺应现代医学发展的趋势和要求。高等医学院校担负着培养医学生创新能力的主要责任。面对传统教学观念中忽略创新教育的现状,如何实施创新教育,如何建立医学生的自主创新意识成为了现代医学教育面临的一个重要课题。     

妇产科学临床实习教学体会

目前我国医学院校传统的妇产科学临床实践课程设置模式已不适应现代医学发展的要求,亟待改革。而临床实践教学的探索是实行教学改革的一个重要方面。根据目前面临的教育形式,本文从优化临床实践教学体系、教学环节、提高教师整体素质为切入点,对妇产科学临床实践教学进行了初步探讨。     

PBL教学法在麻醉生理学教学中应用初探

PBL教学模式是为适应现代医学教育而进行的一种新型医学教学方法。文章针对在普通医学院校麻醉生理学教学中试行PBL法,变传统教学过程为＂教师为主导,学生为主体＂的教学模式的必要性和可行性进行了分析,并阐述了PBL教学法的具体操作步骤和实施体会。     

人文学科专业医学微生物学的教学方法初探

随着现代医学教育的发展,各医学院校相继开设医务社会工作、医学心理学等人文学科专业,主要招收文科背景的学生.为了适应将来工作的需要,上述专业的学生也必须掌握医学基础理论.在教授医学知识的过程中,由于文理科学生在知识结构、思维方式、个性心理等方面存在差异,有必要针对文科学生摸索一套新的教学方法.从转变教师观念;以学生为主体开展生动形象的教学、引入PBL教学法,引导学生理论联系实际;重视师生交流、教学相长等三个方面探讨人文学科专业学生医学微生物学的教学方法.     

医学院校临床教育教学质量评价体系探析 ——以湖南医药学院临床教学为例

临床教学是医学院校人才培养的重要环节,是医学院校教育教学质量的重要保障.通过分析现行高校临床医学教育教学评价体系现状,结合学校临床教学实践,从临床教育教学评价导向、评价机构、评价制度、评价指标、评价信息反馈和评价结果应用等方面,探讨临床医学教育教学评价体系的建构与应用,以期提高临床教育教学质量,促进医学院校内涵发展.     

浅谈改革现行的高等医学专业设置

长期以来,由于受旧的传统医学教育思想的影响,我国高等医学院校的医学专业设置,逐渐形成了一种僵化的模式,使医学教育与现代医学科学和医疗卫生事业发展的需要很不适应,已成了高等医学院校教学改革中迫切需要解决的一个重要问题。近几年来,许多院校对此虽已进行了不同程度的探索和改革,如精简必修课,增加选修课;压缩教学时数,增加自学时间;改进教学方法,加强智能培养等等。但是,从现实情况看来,都还未能解决医学专业教育与现代医学科学的发展和社会需要不相适应的矛盾和弊端。这种状况如继续下去,势必严重影响高等医学教育的发展。改革医学专业设置,已属当务之急。本文拟就此提出一些粗浅认识,与同志们共同商榷和探讨。     

中外高等医学人文素质教育现状的比较

随着现代医学模式的发展,对医学教育,特别是医学人文素质教育提出了更高的要求。从课程设置、教学安排、教学方法及师资力量四方面比较中外高等医学院校人文素质教育的现状,通过对比分析,提出加强我国高等医学人文素质教育的建议与对策。