云南省德宏州2005-2009年禁毒防艾情况调查

目的评价德宏州2005-2009年驻村和社区禁毒防艾工作的成效。方法多次横断面调查,包括对全州历年吸毒人群规模变化情况的调查,以及社区禁毒防艾认知、态度的问卷调查和描述性分析。结果德宏州现有吸毒人员总数由2005年23 242人下降至2009年13 375人,呈下降趋势。2006-2009年4年间,共有970名社区一般人群接受了相关流行病学问卷调查。绝大多数调查对象知晓艾滋病传播途径,对坚持使用安全套能有效预防艾滋病的知晓率达100%,对新型毒品的认识也逐年上升,但对禁毒相关的法律措施知晓率较低。调查对象认为其所生活社区中近年来禁毒防艾宣传教育工作逐年增多,新增的吸毒人员减少,犯罪率降低,并对驻村的禁毒防艾工作队员表示欢迎。结论云南省德宏州2005-2009年间驻村和社区禁毒防艾工作取得了阶段性成效,但仍需进一步加大禁毒防艾宣传教育和工作力度,杜绝社区新生吸毒人员,降低复吸率。     

凉山州重点地区中学生自报未来吸毒 贩毒 感染HIV可能性的影响因素北大核心CSCD

目的了解凉山重点地区中学生未来吸毒、贩毒及感染艾滋病病毒（HIV）的可能性及影响因素,为该地区中学生禁毒防艾健康教育提供决策依据。方法根据凉山地区毒品及艾滋病流行状况,以随机整群抽样方式确定调查点。自制调查问卷,回收问卷经过甄别、排除不合格问卷后统一编号、分组。以EpiData 3.1软件录入,SPSS18软件分析。结果在完成调查的10 749人,预测未来可能吸毒的1 662人,可能贩毒的1 635人,可能感染HIV的2 342人,报告率分别为15.5%、15.2%、21.8%。男生、中学低年级等个人因素,母亲从事非农工作、家庭子女人数多、共同生活的父母人数较少等家庭因素,居住农村的社区因素;家人感染HIV、有同学吸毒、自估社区成年人吸毒率较高、见过毒品、见过毒品交易等毒品艾滋病环境因素,是中学生自报未来吸毒、贩毒及感染HIV可能性的危险因素。结论凉山重点地区中学生可能未来吸毒、贩毒及感染HIV的自我报告率较高,并有较多且相似的危险因素,应采取有针对性的干预。     

凉山州重点地区中学生自报未来吸毒 贩毒 感染HIV可能性的影响因素

目的了解凉山重点地区中学生未来吸毒、贩毒及感染艾滋病病毒(HIV)的可能性及影响因素,为该地区中学生禁毒防艾健康教育提供决策依据。方法根据凉山地区毒品及艾滋病流行状况,以随机整群抽样方式确定调查点。自制调查问卷,回收问卷经过甄别、排除不合格问卷后统一编号、分组。以EpiData 3.1软件录入,SPSS18软件分析。结果在完成调查的10 749人,预测未来可能吸毒的1 662人,可能贩毒的1 635人,可能感染HIV的2 342人,报告率分别为15.5%、15.2%、21.8%。男生、中学低年级等个人因素,母亲从事非农工作、家庭子女人数多、共同生活的父母人数较少等家庭因素,居住农村的社区因素;家人感染HIV、有同学吸毒、自估社区成年人吸毒率较高、见过毒品、见过毒品交易等毒品艾滋病环境因素,是中学生自报未来吸毒、贩毒及感染HIV可能性的危险因素。结论凉山重点地区中学生可能未来吸毒、贩毒及感染HIV的自我报告率较高,并有较多且相似的危险因素,应采取有针对性的干预。     

深圳市罗湖区中学校园防艾现况调查及相关因素分析北大核心CSCD

目的调查当前校园防艾工作现况,针对存在问题调整工作重点,提高中学生防艾能力。方法在主题巡讲活动前后,调查学生的防艾知识知晓情况、接受防艾教育现状、对防艾知识需求以及防艾相关态度行为。结果主题活动前和后共计回收有效问卷1 697份,活动前825份,后872分。活动前调查学生的防艾核心知识总体知晓率为49.0%,担心自己会感染艾滋病的学生占比38.3%,认为感染者值得同情占比25.6%,会对其避而远之占比41.7%;主题巡讲活动后,学生的防艾核心知识总体知晓率为80.2%,担心自己会感染艾滋病的学生占比73.2%,认为感染者值得同情占比48.9%,会对其避而远之占比25.2%。学生防艾知识来源：专家主题讲座/老师课堂教育,占53.0%;学生的防艾知识需求：专家主题讲座/老师课堂教育和网络新媒体宣传分别为60.3%和39.1%。在主题活动前,学校的性质、学生所在年级以及之前是否接受过防艾教育均是学生防艾知识知晓率的影响因素。主题活动后,仅仅学生所在年级会影响学生防艾知识知晓率。结论该区当前中学生防艾知识知晓率较低,主题讲座是对高中学生进行防艾教育的有效方法,对于初中学生则需要辅助多种宣教途径进行。网络新媒体防艾宣传是今后需要关注和发展的方向。     

深圳市罗湖区中学校园防艾现况调查及相关因素分析

目的调查当前校园防艾工作现况,针对存在问题调整工作重点,提高中学生防艾能力。方法在主题巡讲活动前后,调查学生的防艾知识知晓情况、接受防艾教育现状、对防艾知识需求以及防艾相关态度行为。结果主题活动前和后共计回收有效问卷1 697份,活动前825份,后872分。活动前调查学生的防艾核心知识总体知晓率为49.0%,担心自己会感染艾滋病的学生占比38.3%,认为感染者值得同情占比25.6%,会对其避而远之占比41.7%;主题巡讲活动后,学生的防艾核心知识总体知晓率为80.2%,担心自己会感染艾滋病的学生占比73.2%,认为感染者值得同情占比48.9%,会对其避而远之占比25.2%。学生防艾知识来源:专家主题讲座/老师课堂教育,占53.0%;学生的防艾知识需求:专家主题讲座/老师课堂教育和网络新媒体宣传分别为60.3%和39.1%。在主题活动前,学校的性质、学生所在年级以及之前是否接受过防艾教育均是学生防艾知识知晓率的影响因素。主题活动后,仅仅学生所在年级会影响学生防艾知识知晓率。结论该区当前中学生防艾知识知晓率较低,主题讲座是对高中学生进行防艾教育的有效方法,对于初中学生则需要辅助多种宣教途径进行。网络新媒体防艾宣传是今后需要关注和发展的方向。     

北京市在中学生中开展预防AIDS健康教育效果的研究

目的 了解北京市预防艾滋病（AIDS）知识和生活技能教育项目，对中学生在预防AIDS知识、态度和需求方面的健康教育的效果，为在中学普遍开展预防AIDS知识和生活技能教育提供依据。方法 对北京市20所中学学生进行预防AIDS健康教育和生活技能培训，在培训前、后采用整群抽样方法获取样本进行评估。结果 健康教育活动后学生关于AIDS常识、传播途径、预防措施正确回答率有显著提高。活动前后分别有32．26％和32．48％的学生认为课内教育和课外活动相结合是最有效的健康教育方式。结论 成功地对中学生进行了预防AIDS健康教育和生活技能培训，在中学中推广AIDS健康教育和生活技能培训势在必行。     

乡镇中学生开展艾滋病性病知识同伴教育效果评估

目的探讨针对乡镇中学生采取同伴教育措施预防艾滋病的策略。方法在广东省珠江三角洲某市,随机选择2所乡镇中学,共征募并培训20名同伴教育员在校开展同伴教育工作,组织开展多种形式的艾滋病知识宣传活动。在干预前后用相同的调查表对学生进行问卷调查。结果干预前后(相隔6个月)分别调查192名和191名在校中学生,艾滋病知识总知晓率从干预前的22.92%提高到干预后的66.49%(P<0.05);最近半年有性行为的比例从干预前的18.23%下降到干预后的9.95%(P<0.05);最近一次性生活中采取安全措施的比例从干预前的52.71%增加到干预后的94.74%(P<0.05)。结论在乡镇中学生中开展同伴教育活动能显著提高中学生对艾滋病知识的知晓率,减少对艾滋病的歧视,减少危险性行为,对发挥中学生在控制艾滋病蔓延的作用具有重要作用。     

大学新生“TLS”模式防艾健康教育效果分析——以承德医学院为例

目的为了解大学新生"TLS"防艾健康教育效果,探索适合高校大学生特点的同伴健康教育模式,为学校开展防艾健康教育提供科学可靠的依据。方法采用整群随机抽样的方法,在我校2017级大一新生中实施"TLS"模式防艾健康教育,在教育前后进行艾滋病防治相关知识、态度问卷调查,统计分析教育效果。结果教育后,大一新生对艾滋病防治相关知识得分从(13.83±2.64)分提高到(16.72±1.93)分(P0.001);艾滋病知识国8条综合知晓率提高了19.5个百分点(χ~2=196.711,P0.001);对艾滋病的正向态度得分从(1.99±0.89)分提高到(2.51±0.68)分(P0.001);大一新生对该教育模式的总体满意度达98.9%。结论 "TLS"模式防艾健康教育对提高大学生艾滋病防治知识和态度效果较好。高校可根据实际情况选拔培训大学生防艾宣讲员开展艾滋病预防健康宣传同伴教育。     

凉山州中学生海洛因使用现状及影响因素研究

目的了解凉山地区中学生海洛因使用现状及其影响因素,以改进禁毒防艾工作。方法根据凉山地区毒品及艾滋病流行状况,以整群抽样方式在重点地区随机抽样,确定调查点。自制调查问卷。回收问卷经过甄别、排除不合格问卷后统一编号、分组。以EpiData 3.1软件录入,SPSS 18软件分析。结果共调查10 749人,其中报告使用过海洛因的350人,报告率3.3%。男生、初中生、住校生、父亲从事非农职业、残缺家庭、子女人数、家庭经济条件较好、居住农村、社区同龄人入学率(自估)50%、有同学吸毒、有伙伴吸毒、看见过毒品交易、家庭有HIV感染者,是海洛因使用的危险因素。结论凉山重点地区中学生海洛因使用影响因素较多,要针对性地制定有效的干预措施,以进一步推进本地区禁毒工作。     

广州市番禺区初中生艾滋病知识与态度调查

正我国2008年颁布的《中小学健康教育指导纲要》明确规定中小学校艾滋病健康教育内容和教学课时,并要求需高度重视青少年的防艾工作。定期监测中学生的艾滋病知识、态度和行为,有利于学校健康教育的开展。为了解中学生艾滋病知识和态度的现状及相关关系,为学校开展艾滋病防控教育提供参考,对广州市番禺区初中生的艾滋病知识和态度进行调查,结果报告如下。1对象与方法采取随机分层整群抽样方法,选取广州市番禺区     

丰台区流动人口学生家长艾滋病健康教育实践及效果评价

目的了解流动人口学生家长艾滋病相关知识,以及对艾滋病病毒（HIV）感染者和艾滋病（AIDS）病人的态度,探索和评估流动人口家庭内的艾滋病健康教育模式对家长的影响。方法选取丰台区流动人口较为集中的7所中学,通过健康教育课对初中学生开展艾滋病防控健康教育后,学生将艾滋病知识宣传资料带回家中让家长学习。采用自行设计的调查问卷,在开展艾滋病健康教育前,从每所学校初中一、二年级各随机整群抽取1～2个班级的家长进行问卷调查,第2学期再次以相同的方式进行家长调查。结果健康教育前后分别对754名和756名学生家长进行了问卷调查。干预后学生家长的艾滋病知识知晓率从52.5%提高到88.1%（χ2=228.96,P〈0.01）,对艾滋病感染者的歧视率从71.2%降低到59.5%（χ2=19.34,P〈0.01）。结论学校主导、中学生与家长学习的方式进行艾滋病健康教育具有有效性和可行性,一定程度上提高了流动人口学生家长的艾滋病知识知晓率,降低了对HIV感染者的歧视。     

中国18省市城市高中生预防艾滋病知识和态度分析

目的了解中国城市高中生预防艾滋病知识、态度情况,为进一步制定高中生艾滋病预防教育提供依据。方法按照分层整群抽样方法,抽取全国18个省(自治区、直辖市,下同)的109 754名城市高中生进行《中国青少年健康危险行为》问卷调查,问卷采取无记名自填方式。结果 109 754名城市高中生中,55.3%的学生曾从学校接受过艾滋病教育,79.0%的学生"知道艾滋病病原体",68.6%的学生"不同意将感染艾滋病的同学隔离",66.0%的学生表示"会像以前那样和感染艾滋病的朋友继续来往"。各省之间艾滋病预防教育差异较大,职业高中学生在学校接受艾滋病教育和反歧视态度的报告率,均低于重点高中和普通高中的学生(P<0.01);社会经济水平好的地区反歧视态度较高(P<0.01)。结论我国学校预防艾滋病教育资源分布不均衡,北方地区学校开展预防艾滋病知识教育的覆盖率还不够,还应加强对职业高中学生艾滋病的宣传和健康教育力度。     

湖北省中学生预防艾滋病知识 态度 行为调查

目的了解湖北省中学生艾滋病(AIDS)认知和健康教育的研究现状,明确湖北省将艾滋病预防知识纳入中高考的实施效果。方法采用问卷调查的方法。结果共调查1 272名中学生,总体正确率为73.5%,较低于高发区和示范区,但高于其他地区;90%以上的学生对艾滋病预防意识较强;71.5%的学生选择关心和帮助艾滋病感染者;学生喜欢的教育形式较分散;知识与态度成正相关,与行为相关性较小。结论湖北省将艾滋病防治知识纳入中高考的政策措施,能够对中学生艾滋病健康教育起到积极的作用,但在教育的全面性和教育形式方面还需要进一步加强。     

Study of HIV/AIDS-related knowledge among junior high-school students in Shanghai, China

The aim of this study was to assess the HIV/AIDS-related knowledge among junior high-school students in Shanghai, China, and the factors influencing this knowledge. A cross-sectional study was conducted in 20 middle schools of two districts by a cluster-stratified selection procedure in Shanghai, China. The 2432 sampled students, aged from 11.1 to 16.7 years, completed a self-administered questionnaire of HIV/AIDS prevention. The results showed that the overall correct rate of HIV/AIDS-related knowledge was 62%. Using multivariable logistic regression analysis, we found that the main factors influencing HIV/AIDS-related knowledge among junior high school students were the type of school (odds ratio [OR] = 1.641), age (OR = 1.727), whether the student was a single child in the family (OR = 1.389), whether the student had previous HIV/AIDS-related education experience (OR = 2.003) and whether the student had ever discussed HIV/AIDS with their parents (OR = 1.282). The results indicate that HIV/AIDS-related knowledge among Shanghai junior high school students is not high enough, and more attention needs to be paid to enhance HIV/AIDS-related knowledge, especially among younger students from common type schools without HIV/AIDS-related education experience. We encourage Chinese parents to get involved in their children's HIV/AIDS prevention education.     

北京、河南新乡中学生艾滋病相关调查

目的了解北京市、河南新乡市两地部分中学生对艾滋病（AIDS）及相关知识、态度、行为（KAP）现状.方法选取北京西城区5所中学、河南新乡市3所中学的中学生462名,采取KAP问卷调查.结果北京市和新乡市两地中学生知道3条传播途径的比例为分别为78.5%和51.3%（P＜0.01）,知道日常生活接触不传播艾滋病的比例各占48.2%和33.2%（P＜0.01）,在学校学过有关AIDS知识的比例分别为80.6%和41.3%（P＜0.01）,差异均有非常显著的统计学意义.而两地中学生愿意与AIDS病人和艾滋病病毒（HIV）感染者同班学习的比例分别仅为34.6%、31.4%,看过描写性行为作品的比例分别为24.6%和22.9%,反对婚前性行为的比例分别为56.5%和64.9%,差异均无显著性.结论在中学生尤其是中小城市的中学生中,尽快开展科学、系统的性知识和预防HIV/AIDS知识的健康教育,并加强对中学生性态度、性行为的引导.     

基于论文内容分析法对中国人群AIDS认知程度的研究

目的 分析中国各类人群近几年对艾滋病(AIDS)相关知识的认知程度。方法 以1998—2000年在国内期刊上公开发表的AIDS健康教育及认知调查文献为数据基础，运用内容分析方法通过数据提炼对AIDS认知程度的基本情况进行综合评价。结果 共研究137篇1998—2000年的文献，人群总体认知水平为：对“艾滋病可以通过性接触途径传播”的认知达到85．30％；对“蚊虫叮咬不会传播艾滋病病毒”的正确认知仅为44．74％；对“应同情关怀艾滋病病毒感染者，他们可照常工作，不应受歧视”的认知为60．66％；对“使用安全套可避孕并减少感染性病、艾滋病的危险”的认知为60．78％。结论 利用层次分析法的两两比较手段，计算以上4项指标在AIDS认知水平中的重要性排序。从4项指标的综合评价结果来看，大中学生得分最高，而高危人群得分最低。3年纵向比较结果表明，认知程度在逐年提高，但总体认知水平还较低。     

Girls' schooling in Tanzania: the key to HIV/AIDS prevention?

This article explores the relationship between schooling for girls and HIV/AIDS prevention in the United Republic of Tanzania. It is based on a survey administered to upper-level primary school students in rural Tanzania designed to ascertain their numeracy and literacy skills as well as their knowledge of HIV/AIDS. The findings show that female students generally have stronger literacy and numeracy skills but less knowledge about HIV/AIDS than their male counterparts. This suggests that general education may not be the best vaccine against HIV/AIDS for young women; rather, AIDS-specific education and skills training may be required to increase the likelihood of prevention because of gender differences in how young people utilize knowledge acquired in school.     

甘肃省高校大学生对艾滋病的认知状况调查

目的了解甘肃省兰州市高校学生艾滋病认知状况,为制定有针对性的艾滋病健康教育和综合防治措施提供科学依据。方法采取分层随机抽样法,以匿名问卷方式对兰州市7所高校的950名大学生进行调查,实施资料干预后再对738名大学生进行调查。结果大学生对＂艾滋病是传染病＂、＂艾滋病由艾滋病病毒引起＂、＂单从一个人的外貌感观不能判断他/她是否携带艾滋病病毒＂、＂HIV感染者和艾滋病病人不是一回事＂、＂目前无预防艾滋病的疫苗＂、＂目前无治愈艾滋病的有效药物＂基本上有正确的认识,正确认识率分别为94.3%、97.3%、79.5%、79.4%、72.9%、83.2%。大学生对艾滋病三大传播途径总体认识较高,性途径、血液途径、母婴途径的认识分别为99.2%、97.6%、95.7%,但能认识到生活途径不传播艾滋病的比率仅为55.44%。不同性别、年级、专业,不同性质学校和交往过男/女朋友的学生对艾滋病基本知识的认识都存在差异。资料干预后大学生对艾滋病传播途径基本知识掌握提高不大,差异无统计学意义。大学生最希望通过讲座及和医生的交流获取知识。结论兰州市大学生对艾滋病传播途径的认识正确率较高,但对艾滋病全面知识的认识较低。目前常规宣传材料干预方法调查分析显示其效果较差,有必要对大学生通过其他方式进行宣传教育,使其更加全面、深入地了解艾滋病。