大学生艾滋病知识态度行为的调查

目前我国有HIV感染者超过 10 0万人 ,预计 2 0 10年可能超过 10 0 0万人 ,如果不迅速采取有效措施 ,中国将成为世界上艾滋病感染人数最多的国家之一。由于尚无特效治疗药物及特异性疫苗 ,宣传教育等行为干预是目前公认的最有效的预防艾滋病的手段〔1〕。为了解大学生对艾滋病知识的了解程度 ,对菏泽地区 2 0 0 2年入校的高校新生进行相关调查 ,现报道如下。对象与方法　 (1)对象 :2 0 0 2年 10月在菏泽医专、菏泽师专对刚入校的新生采用随机抽样的方法 ,用问卷形式调查学生 80 0人 ,其中医专 5 0 0人 ,师专 30 0人。共回收问卷 80 0份 ,回…     

大学生艾滋病知识、态度及行为调查

目的 了解大学生对艾滋病的知识、态度及行为现状，为有针对性地做好预防工作提供科学依据。方法 整体抽取大学在校生886人，在健康教育课上进行问卷调查。结果 大学生对艾滋病的知识性问题知晓率不高，其艾滋病的知识主要来源于网上、电视、报纸及书籍。有相当一部分人自我防御意识和行为尚未形成。建议 结合大学生对艾滋病的认知情况及行为特点有针对性地进行健康教育。     

大学生艾滋病知识水平、态度及行为调查

目的了解大学生对艾滋病的态度及有关知识的掌握程度.方法对1～4年级2 102名大学生进行了现场无记名问卷调查.结果大学生对艾滋病基本概念及预防知识掌握较好,对三大主要传播途径正确回答率较高.广播电视、书报杂志是大学生获取艾滋病知识的主要途径.但部分大学生对某些问题仍存在模糊认识,对艾滋病人存在恐惧及反感心理.结论应进一步制定适合大学生开展艾滋病健康教育的措施,加强大学生的社会责任感.     

大学生艾滋病知识、态度和高危行为调查及健康干预需求评价

[目的]了解大学生艾滋病知识、态度和高危行为现状,为学校艾滋病健康教育提供依据。[方法]自行设计调查问卷,采用分层整群抽样的方法选取大学生共2300名进行问卷调查。[结果]只有42.4%的学生知道世界艾滋病日具体的时间,23.7%听说过"四免一关怀政策",48.1%的学生知道蚊虫叮咬不传播艾滋病。愿意与艾滋病患者握手的占41%,赞成婚前性行为的占11%;大学生性行为的发生率为11.3%,性伴侣2个以上的占4%;经常有静脉吸毒经历的占0.7%,偶尔向非正规组织卖过血的占0.9%;与他人共用牙刷、剃须刀等行为发生率比较高。[结论]大学生对艾滋病的基本知识了解还不够全面,对艾滋病的认识和对患者的态度较好,当代大学生的性观念发生了很大的变化,有必要加强学校艾滋病健康教育,尤其加强大学生的心理、道德教育。     

健康教育课对大学生健康知识与行为的影响分析

目的：对健康教育课在大学生健康知识和行为养成方面的影响进行分析。方法抽取该校2014年新生1200人,开论健康教育课进行6个月的培训和指导。分别在开课前及课程结束后,对其进行问卷调查了解,其营养知识知晓率、健康行为执行率以及心理状态等变化情况。然后其进行健康教育课的培训和教育。结果经过为期6个月的健康教育课培训之后,1200名调查学生的营养知识知晓率、健康行为执行率以及心理状态等均有了明显的转变,并且本次调查中的大学生还对自己的习惯和行为有了更进一步的认识。结论在大学生教育的过程中,利用健康教育的方法能够有效提升大学生对于相关健康知识的掌握度,并对其以往不良习惯进行改变,符合我国现代素质化教育发展的方向。     

大学生艾滋病防治知识态度行为调查

目的 了解在校大学生对艾滋病知识的知晓情况及获得知识的相关途径,为有针对性地在大学生中开展艾滋病健康教育提供依据。方法 采取整群随机抽样方法,抽取辽宁省锦州市某高校一、二、三年级共800名学生作为调查对象,进行现场匿名自填式问卷调查,调查内容包括艾滋病知识的知晓情况,获得艾滋病知识的相关途径,对艾滋病感染者的态度、性行为史及安全套使用情况。结果 大学生对艾滋病防治知识总体知晓率为78.76%,其中男生知晓率为76.09%,女生知晓率为82.35%,女生知晓率高于男生(P<0.05),一、二、三年级大学生艾滋病防治知识知晓率分别为71.48%、81.35%、83.95%,知晓率呈随年级增加趋势(P<0.05);大多数学生对艾滋病3大传播途径(性传播、血液传播、母婴垂直传播)知识知晓率较高,均>90%,对蚊虫叮咬是否传播艾滋病等非传播途径知识了解较少;64.02%的学生对艾滋病感染者和病人存在歧视;7.39%的学生发生过性行为,第一次性行为使用安全套比例为39.29%,每次均使用安全套占40.91%,14.29%学生发生过商业性行为。结论 在校大学生艾滋病防治知识知晓率不高、且年级性别差异明显,应加强艾滋病及安全性行为的宣传教育,提高大学生的自我保护意识,减少高危行为。     

上海市高校大学生艾滋病防治知识态度行为调查

目的本研究旨在了解大学生对于艾滋病防治知识的知晓情况, 探索适合大学生的健康教育模式, 为开展艾滋病健康教育提供依据。方法本研究采用随机整群抽样方法抽取上海政法学院在校学生1 661人, 进行无记名自填式问卷调查。结果本次调查的1 661人中, 艾滋病防治知识知晓率为79.83%(1 326/1 661), 其中男生知晓率为76.56%(477/623), 女生知晓率为85.26%(885/1 038), 差异有统计学意义(X²=77.59, P<0.05);对艾滋病3大传播途径(性传播、血液传播、母婴传播)知晓率较高, 均≥95%(男生597/623, 女生1 027/1 038), 但对蚊虫叮咬能否传播艾滋病知晓率仅为63.01%(1 048/1 661)。结论高校教育者还应针对在校大学生的特点, 大力开展相应的健康教育。     

女大学生艾滋病知识、态度和行为调查

目的:了解当代女大学生对于艾滋病的知识、态度和行为,更好地在高校中开展艾滋病健康教育。方法:采用整群抽样的方法,在某女子高校随机抽取两个班的女大学生接受调查。分析方法包括描述性分析与交互分析。结果:只有一半调查对象(50.5%)知道在感染了HIV之后,经过4～8周的窗口期才能够检测出HIV抗体的存在,68.1%的大学生知道避孕套可以起到既避孕又预防艾滋病/性病感染的作用,83.5%的女大学生认为性病会增加HIV感染的风险,26.4%的女大学生认为自己完全没有风险感染HIV,56.6%的人认为自己的感染风险比较小,17.0%的学生认为自己感染HIV的风险较大;不同专业学生对"艾滋病人是否可以结婚"以及"避孕套是否可以预防艾滋病病毒感染"的看法存在差异(P<0.05),不同年级学生对于"避孕套是否可以预防艾滋病病毒感染"的看法也存在差异(P<0.05)。结论:女大学生的艾滋病知识有了较大提高,对艾滋病人的看法和态度比较友善。     

济南市大学生艾滋病知识、态度和行为调查

目的了解济南市大学生艾滋病知识、态度和行为现状。方法采用多阶段整群抽样方法,在济南市3所大学抽取1973名大学生,用自行设计的问卷,对其进行艾滋病知识、态度和行为的调查。结果大学生艾滋病知识知晓率为77．4％,“被蚊虫叮咬不能传染艾滋病病毒”和“合理营养与运动,增加抵抗力不能避免感染艾滋病”知识知晓率较低,分别为37．6％和37．7％;性行为发生率为5．3％。54．1％同意感染艾滋病的同学继续在校读书,62．5％表示会和感染艾滋病的同学继续交往。结论大学生对艾滋病的认识存在很多误区,预防艾滋病的能力较低,部分人对艾滋病感染者有歧视现象,应对大学生进行全面系统的艾滋病健康教育。     

职高生艾滋病知识和态度的健康教育效果评价

[目的]了解职高生的艾滋病知识、态度的现状,评价开展艾滋病健康教育的效果,为在职业中学有效开展预防艾滋病健康教育提供依据。[方法]采取随机整群抽样的方法对常州市某职业高中在校的855名学生进行了艾滋病知识、态度的基线调查,开展艾滋病健康教育,进行干预效果评价。[结果]职高生艾滋病知识的平均知晓率为70.30%,艾滋病态度的正确率为78.15%;采取健康教育干预后,学生对艾滋病知识的知晓率比干预前提高2.12%～72.54%,对艾滋病正向态度率比干预前提高3.64%～16.1%,差异均有统计学意义(P﹤0.01),干预指数均大于1。[结论]在职业高中实施艾滋病健康教育是普及艾滋病知识的有效措施。     

某高校大学生艾滋病知识态度行为调查分析

目的 了解大学生的艾滋病知识、态度、行为现状，为学校艾滋病健康教育提供科学依据。方法 对某高校662名大学生通过匿名自填式问卷调查，进行艾滋病防治知识、态度、行为调查。结果 大学生对艾滋病的传播途径、预防等相关知识的知晓率较高，达到81．2％。57．1％的大学生对艾滋病病人持同情态度，9．3％的大学生有过性行为，有性行为的学生中29．5％的人每次使用安全套。结论 大学生已具备一定的预防艾滋病的知识和较为正确的态度。     

杭州市某高校大学生艾滋病防治知识、态度、行为调查

目的 了解杭州市某高校大学生艾滋病防治知识、态度和行为情况,为评估高校艾滋病防控效果提供依据.方法 于2020年采用自行设计的问卷调查杭州市某高校在校大学生的艾滋病防治知识、态度和行为,并进行描述性分析.结果 发放问卷6 300份,回收有效问卷6 164份,回收有效率为97.84％.其中,男生2 837人,占46.03...     

大学生艾滋病知识、态度的现状调查及其相关性分析

目的　了解湖南高校大学生对艾滋病知识、态度的现状及其相关关系 ,为制定相应对策提供科学依据。　方法　采用现状调查 ,分别对八个不同专业的一至四年级 132 6名大学生艾滋病知识和态度进行匿名问卷调查。　结果　大学生艾滋病知识得分均值为 12 .6 3± 2 .97,态度得分均值为 1.0 8± 2 .97;知识与态度的分值呈显著正相关 (r=0 .138,P<0 .0 0 1) ;态度与年级呈负相关 (r=- 0 .0 81,P<0 .0 1) ;女生的知识 (t=3.19,P<0 .0 1)和态度 (t=2 .2 1,P<0 .0 5 )均显著优于男生 ;单因素方差分析表明 ,不同年级的学生在知识上无显著差别 ,不同专业的学生在知识和态度上无显著差别。　结论　在大学生中开展控制和预防艾滋病的健康教育非常必要 ,以增进大学生艾滋病预防知识 ,并改善其对待艾滋病感染者的态度     

大学生艾滋病知识、态度、行为调查

目的了解南京市各高校大学生艾滋病知识、态度、行为情况，探讨高校大学生艾滋病相关知识了解程度及相应的干预措施。方法对南京市10所高校的在校大学生进行问卷调查。结果98．9％的学生听说过艾滋病，86．3％的学生知道艾滋病是由病毒所致；但只有37．9％的学生知道世界艾滋病日是12月1日。51．7％的学生认为蚊虫叮咬可以传播艾滋病；同时51．9％的学生表示如果得知自己的朋友是艾滋病人，不会因此与他（她）疏远；只有49．3％的学生表示如果与他人发生性行为一定会使用安全套。结论由于科普宣传等原因，高校大学生作为高知识水平的一个群体，对艾滋病的知晓率比较高。对艾滋病的一些基本知识了解较多，观念比较开放，对于艾滋病的态度比持端诈自转傈栌青识比持捍．     

大学生艾滋病知识、态度和要求获取艾滋病知识途径调查

目的　对大学生预防艾滋病的知识、态度和要求获取知识的途径调查 ,为制定艾滋病知识宣传教育及干预措施提供依据。　方法　于 2 0 0 2年 10～ 11月采用现场问卷的方式对我校医学院和工学院的一年级学生进行调查。　结果　学生对艾滋病三大传播途径知晓率分别为 90 .2 %、93.9%、85 .7% ,有 76 .9%的学生知道目前还没有能治愈艾滋病的药物。对艾滋病知识的掌握程度 ,本科学员组明显高于大专学员组 ,14道题中有 11道这两类学生差异有显著性 (P<0 .0 2 5 )。 5 1.5 %的学生要求对艾滋病人保密 ,允许他们过正常的社会生活 ,有 4 3.9%要求拒绝其子女入托上学。被调查者希望通过报刊杂志 (72 .5 % )、听讲座 (6 9.8% )、热线咨询 (6 7.3% )、书籍和小册子 (6 1.6 % )获取相关知识。　结论　在大学生中开展艾滋病预防知识的宣传教育是非常必要的     

大学生艾滋病知识行为态度调查

为了解唐山市新入学大学生中有关HIV/AIDS/STD的行为、知识及态度的现状,为制定预防措施提供科学依据。我们对唐山市2006年3所大学入学新生进行艾滋病知识行为问卷调查。结果报告如下。     

大学生艾滋病知识,态度和行为的调查

目的 对济南市两所高校５８４名大学生进行了艾滋病（ＡＩＤＳ）知识的现状，知识来源及行为，态度问卷调查，结果 知识性问题总体知晓率６０．７％，ＡＩＤＳ主要传播途径－性传播，血液传播，母婴垂直传播知识普及率分别为８７．３％，９１．３％和８７．２％，ＡＩＤＳ知识来源主要为电视，广播（６６．３％）和报刊杂志及书籍（１９．５％），被调查者９２．６％和９３．０％分别认为自己和周围人需要ＡＩＤＳ预防知识，５５．     

大学本科学生艾滋病健康教育效果评价

目的对某大学本科学生艾滋病健康教育效果进行评价,为学校艾滋病健康教育开展提供科学依据。方法以自学教材和专题讲座的形式对学生进行健康教育,健康教育后,用自设问卷进行干预调查,将基线调查和干预调查结果进行统计学分析。结果健康教育后,学生HIV／AIDS相关知识掌握程度明显提高,学生的性态度并没有随着知识水平的提高而变得谨慎,性行为发生率不高。结论大学生健康教育试点有利于HIV／AIDS知识水平的提高,但在态度、行为的改变上仍需进一步探讨。     

大学生性病艾滋病相关知识、态度及行为调查

目的了解在校大学生性病／艾滋病相关知识、态度、行为现状,为有效开展大学生性病／艾滋病的健康教育提供科学依据。方法采取整群随机抽样方法,对南充市某高校1～4年级1451名大学生进行问卷调查。结果被调查的大学生中,5．2%的学生曾经发生过性行为,其中9．21％存在多性伴关系;最近一次发生性行为时安全套使用率为51．3％。艾滋病传播途径的知晓率较高,均超过90．0％,对一般日常生活接触是否传播AIDS的知晓率偏低,如蚊虫叮咬不会传播的知晓率只有37．8％;99．0％的大学生认为自己感染艾滋病的机会很小,42．4％的学生对艾滋病患者或感染者存在恐惧心理。结论大学生对艾滋病知识掌握不全面。