2004年厦门市农村预防艾滋病信息与媒体材料需求评估调查

[目的]评估厦门市农村居民对预防艾滋病信息和媒体材料的需求状况以及对预防艾滋病媒体材料的可及性与可接受性.[方法]在分层抽样的基础上,进行定量和定性调查.[结果]居民对艾滋病的三大传播途径以及主要预防措施的知晓率较高,对艾滋患者的态度总体上较好.电视机的拥有率和利用率均较高,但收音机和村有线广播不能有效发挥作用.[结论]居民对预防艾滋病宣传材料的需求强烈,较受欢迎的是声像制品类宣传材料.     

中学生预防艾滋病健康教育策略探讨

目的通过了解中学预防艾滋病健康教育工作现状,探讨在中学生中开展预防艾滋病健康教育的有效策略。方法通过问卷调查及访谈的方式对通州区7所城区中学及12所乡镇中学,学校中主管预防艾滋病健康教育工作的老师进行调查并对辖区8所中学1 456名初中生及2 488名高中生进行艾滋病知识问卷调查。结果中学预防艾滋病健康教育面临缺乏专人、专时、专业教材的问题。结论加大学校预防艾滋病健康教育师资队伍建设,开展参与式的预防艾滋病教学工作,提高中学生的自我保护意识,最终达到遏制艾滋病传播的目的。     

广西贺州市青少年友好服务项目调查分析

目的为探索开展青少年艾滋病健康教育工作提供方法和资料。方法采用定量调查(问卷调查)和定性调查(小组讨论、个人访谈)相结合的评估方法。通过志愿者与校外青少年开展预防艾滋病同伴教育及宣传活动,并对其效果进行调查分析。结果调查结果表明:性病艾滋病知识培训相关问题,干预后比干预前提高了11.3个百分点,艾滋病意识及行为改变率由干预前的48.6%提高到56.0%,提高了7.4个百分点;艾滋病知识的知晓率干预前为81.1%,干预后高达86.2%,提高了5.1个百分点,干预前后差异具有非常显著性意义(P0.01)。结论通过游戏与交流的参与式方法来学习预防艾滋病知识,方式新颖、生动形象,容易接受。通过爱心大使、志愿者开展形式多样的预防艾滋病同伴教育及宣传活动值得推广。     

安徽省全球基金艾滋病项目健康教育材料开发需求调查与评估

目的：了解项目地区群众艾滋病健康教育的现状和需求，为IEC策略的制定及传播材料的设计提供依据。方法：定量和定性调查方法相结合。结论：项目地区农村初中学生和15—49岁的妇女是IEC策略的优先目标人群；目标人群喜欢的传播媒介是小媒介（作文本、围裙）；喜欢的传播形式分别是漫画故事和顺口溜；健康教育传播的核心信息是艾滋病预防和治疗的知识。     

参与式方法对大学生开展艾滋病健康教育效果分析

目的 分析以参与式研究方法在大学生中开展预防性病/艾滋病健康教育的近期效果,为青少年预防性病/艾滋病健康教育提供参考 .方法 应用参与式研究方法培训志愿者,志愿者用参与式研究方法在同伴中进行健康促进活动.结果 健康教育后,大学生对艾滋病知识知晓率有显著提高,与艾滋病相关的态度方面有明显好转,而行为意向方面也有提高.结论 应用参与式方法对大学生开展健康教育活动,可有效提高其艾滋病的相关知识、改变其相关态度和行为意向.而性行为的改变还需持续的促进活动才能实现.     

参与式方法在传播材料设计中的应用

对传播材料设计是健康传播与健康促进活动不可缺少的一个环节。多年来惯用的传播材料设计、制作程序是自上而下的以任务为中心的非参与式的制作模式。这种模式产生的作品往往形式单一，针对性不强，不能充分满足目标人群的需求。在联合国儿童基金会健康传播项目的促进下，参与式方法较为广泛地应用到传播材料的设计及各种传播活动之中，取得了很好的效果。本文以2006年全国亿万农民健康促进行动办公室在重庆使用参与式方法编辑传播材料为例对该方法进行概要的阐述。     

全国艾滋病综合防治示范区(第一轮)大众预防艾滋病健康教育效果评估

目的通过大众人群预防艾滋病知识、信念态度和行为等情况的调查分析,了解示范区健康教育工作情况,大众预防艾滋病信息来源和对传播形式的接受情况。方法在5类不同示范区中,每类抽取2个样本区(县),分别对城市居民、农村居民和学生3类人群进行定量调查。同时在每类示范区选择1个样本区(县)开展定性访谈。结果示范区大众艾滋病知识总知晓率为86.21%,其中初中生知晓率最低(76.15%),不同性别调查对象差异不大。80.30%的人希望得到有关预防艾滋病的宣传材料,83.27%的人预防艾滋病知识主要来源于电视,其次是宣传画/传单等。77.50%的人认为当地近几年预防艾滋病宣传工作做的"较好"或"好"。结论开展示范区工作,实现了提高艾滋病防治知识知晓率的预期目标;动员大众媒体和群众的广泛参与,可提高大众预防艾滋病知识水平,使相关高危行为出现积极改变趋势。     

小组访谈在农村育龄妇女预防艾滋病／性传染疾病健康教育中的应用

作者在农村育龄妇女艾滋病／性传染病（HIV／AIDS）健康教育问卷调查的基础上，通过研究分析，采用了小组访谈法对他们进行预防艾滋病／性病的健康教育。结果显示：以小组访谈的PRA参与式方法进行宣教，适用性较好，在农村知识、文化水平较低的地区有很强的操作性。因此，可借鉴定性研究的方法，推动农村社区预防艾滋病／性病健康教育的开展。     

某高校在校女大学生艾滋病相关知识的调查分析

目的了解在校女大学生艾滋病相关知识的知晓率及知识获得途径,为学校的健康教育策略及相关部门制定政策提供基础依据。方法 2011年采用无记名、无纸化网络问卷调查方式,在学校公共计算机课堂上进行调查。结果共调查了2 132名在校女大学生。调查对象对艾滋病的性传播、血液传播和母婴传播三大传播途径知晓率较高;对"蚊子不会传播艾滋病"、"使用安全套可以预防艾滋病"等深层次的问题知晓率偏低。有76.3%的女大学生是通过电视宣传、宣传册、报刊杂志获得艾滋病相关知识的。结论在校女大学生艾滋病相关知识掌握不全面、不均衡,健康教育有待加强。不断丰富艾滋病相关知识宣传途径,使宣传途径多样化。     

湖南某高校学生艾滋病知识及态度调查

目的了解高校学生艾滋病知识水平及防制艾滋病态度,为更有效预防与控制艾滋病提供依据。方法采取定量与定性2种研究方法。调查了南华大学1528名本科生,并对10名学生进行进行访谈。结果高校学生获取艾滋病知识的渠道呈现多元化的特点,98.2%的学生知道艾滋病,但只有38.2%的学生知道艾滋病的中文全称,大部分学生都知道艾滋病的3种主要传播途径,但56.1%的大学生认为共同进餐可以传播艾滋病,而错误的认为蚊虫叮咬可以传播艾滋病的学生为65%,大学生在防＂艾＂方面表现积极,但50%的大学生不愿意与感染的朋友继续交往。结论大学生对艾滋病知识的知晓程度有待加强,各方需进一步在大学生中开展艾滋病防治宣传工作。     

对医院护理管理队伍建设的几点思考

文章分析了当前医院护理管理队伍存在的主要问题：知识结构不合理；专业思想不纯正；接受继续教育不足：工作效能低下。提出了建设高素质护理管理人才队伍的思路：严格标准，搞好选才；加强思想教育和引导；加大培养力度；建立科学考评和激励机制；完善人才合理流动措施；合理编制，突出效率。     

医学科技成果信息资源网络开放利用的原则探析

医学科技成果信息资源网络开放利用，为资源的开放共享创造了良好条件，它使医学科技信息得到了高效传播和最大利用。网络开放利用医学科技成果信息资源，利用的主体和核心是其信息内容。信息内容是网络用户从中提取知识和所需资料的主要来源，同时也是信息破坏者发动攻击的主要目标之一，因而，信息内容的安全是信息安全的基本问题，主要包括信息内容的规范性、完整性与真实性、知识产权保护与利用的合理性等。要做好这些工作，应该遵循相应的原则和要求。     

政府公共财政支出分配公平性研究进展

政府公共财政支出是社会再分配的一种形式，其目的是促进社会公平。因此，政府的公共财政支出应该具有较强的目标针对性，应该向社会贫困人群倾斜，使其从中受益。本文通过查阅国内外政府公共财政支出分配公平性的相关文献资料。阐述了相关研究的进展情况，井着重探讨了政府公共财政支出分配公平性的内涵、研究范围、测算方法和研究意义。以及实际研究中存在的问题，最后提出我国政府公共财政支出分配公平性的研究方向和需要进一步完善的地方。     

长春新碱过量引起严重毒副反应1例的护理体会

报道1例霍奇金淋巴瘤患者因误用长春新碱（VCR）10mg一次性静脉推注后治疗护理情况。其出现间断性神志恍惚、眼睑闭合不全、言语不清、口腔黏膜糜烂、全身疼痛、麻痹性肠梗阻、尿潴留、手足麻木等症状,经积极解救,禁食,持续胃肠减压、胃管内注入麻油、开塞露、生理盐水灌肠,合理应用肠外营养,注重疼痛、心理护理,做好口腔、肛周护理,预防感染加重,患者病情得到控制好转出院。