影响健康教育质量的原因分析及对策

随着医学模式向生理-心理-社会医学模式的转变,健康教育已成为医院的一项重要职能[1]。1995年我国开展整体护理后,将健康教育正式纳入护士职责,并提出开展以医院为基地,以病人及其家属为对象的有计划、有目的、有评价的健康教育活动,健康教育被作为一种治疗手段应用于临床,也被作为整体护理的重要组成部分纳入护理规程。在临床工作中,护理人力资源,教育者专业素质,教育经费,病人需求及病人文化等因素是影响健康教育的主要因素,现就我院影响健康教育质量的原因进行分析,建立符合我院院情的病人教育模式,为开展规范化教育提供依据,充分发挥护…     

临床工作中健康教育技能及方式的应用

健康教育的开展对改变病人的卫生习惯及建立健康意识起到了积极的促进作用.健康教育是以医院为基地,以病人及其家属为对象的有计划、有组织、有系统和有评价的教育活动.健康教育被作为一种治疗手段应用于临床,并被作为整体护理的重要组成部分纳入护理规程[1].     

影响整体护理健康教育的因素及对策

健康教育是整体护理的重要内容 ,我们医院开展这项工作已有多年。现对影响健康教育的因素进行分析 ,并提出相应的对策。1　影响健康教育的因素1 1　护士受传统护理模式的影响 ,缺乏健康教育的主动性和自觉性　随着护理学的发展 ,护理在观念和模式上发生了变化 ,由过去以疾病为中心转化为以病人为中心 ,以人的健康为中心的整体护理。护理就是要解决人的整体的健康问题。但由于长期以来传统护理观念的影响 ,护士对健康教育的重要性认识不足 ,缺乏健康教育的主动性和自觉性 ,使患者对健康教育的需求得不到满足 ,影响整体护理质量。1 2　实施健…     

对实习护生健康教育能力的调查分析及对策

健康教育是整体护理的重要组成部分,是现代医院为满足病人健康需求而赋予护士的重要职能.为了加强对实习护士健康教育能力的培训,为今后在临床护理工作中更好地实施以病人为中心的整体护理奠定良好的基础,我们对85名实习护士的健康教育能力进行了调查,从中分析影响实习护士健康教育能力的因素,为针对性地开展实习护士健康教育能力的培训提供依据.……     

护理健康教育的作用及重要性

随着医学模式向生理-心理-社会医学模式的转变,健康教育已成为医院的一项重要职能[1].护士在健康服务体系中不仅仅是一个照护者、治疗者,而且是健康维护者和教育者.护理健康教育是针对病人或健康人群开展的具有护理特色的健康教育活动,是实现整体护理的重要措施,是现代护理为满足病人健康需求而赋予护士的重要职责[2].搞好护理健康教育是完全实现护士职责的重要措施之一.现将护理健康教育的作用及重要性综述如下.     

深入开展整体护理的探讨

整体护理是以现代护理观为指导 ,以护理程序为核心 ,将护理临床业务和护理管理的各个环节系统化的工作模式[1] 。我院自 1 997年试行开展整体护理工作以来 ,不断研究影响整体护理开展的护士因素 ,摸索整体护理实施主体———护理人员的教育方法 ,通过培训 ,发挥护士的主观能动性 ,强化服务意识 ,规范工作流程 ,有力地促进了服务质量的提高。现将具体做法与效果介绍如下。1　分析影响整体护理深入开展的护士因素在医院开展整体护理 ,最重要的是护士工作要以病人为中心 ,把人视为一个在自然界和社会中生存的生命整体 ,是有思想、有情感、有个…     

整体护理中健康教育的探讨

改革功能制护理 ,实施以病人为中心的整体护理是目前护理改革的重要大举措。护理模式的转变 ,使护理工作范围扩大 ,护士角色从单纯的病人照顾者转变为病人心身施护者和健康教育者。作为教育者 ,如何把自己的专业知识、技能、相关知识向病人讲解和宣传 ,使病人获得更多有关疾病知识 ,参与治疗和自我护理 ,达到解决病人健康问题 ,促进早日康复 ,是整体护理工作中重要内容。我院自 1997年 8月开展整体护理———模式病房以来 ,进行健康教育 ,效果较满意 ,现介绍如下。1　一般资料我院为三级甲等综合性医院 ,有 85 0张床位 ,2 8个护理单元 ,1997…     

建立医院健康教育质量病人认证之模糊综合评判模型的构想

随着整体护理的深入开展,医院健康教育已成为加强整体护理内涵质量的重要手段.在充分论证开展医院健康教育质量病人认证工作的必要性的基础上,本文作者提出建立医院健康教育质量病人认证之模糊综合评判模型这一构想,并从数据采集过程中有必要引入"一一评价"思想、增强护士健康教育意识应与加强护士健康教育能力培养并重和努力推进护士队伍职能专业化建设等三个方面,就开展这项工作中值得思考的几个问题加以探讨.     

实施健康教育的体会

随着现代医学模式的改变 ,健康教育已是卫生保健的一个重要组成部分 ,它对病人的康复、生存质量乃至全民素质的提高 ,都有着重要的现实意义。在临床工作中 ,健康教育已成为整体护理的一个重要组成部分。我院于 1998年创建整体护理模式病房以来 ,为适应现代护理模式的转变 ,将健康教育贯穿于临床工作中 ,不仅使护士自我实现的价值得以体现 ,而且为树立医院的良好形象起到了积极的作用。现将我院开展健康教育的具体做法和体会介绍如下。1　收集、编写内容丰富的标准健康教育知识资料1.1　根据专业特点编写健康宣教册　各科室通过查阅各类书籍 …     

实施健康教育对护士的基本要求

健康教育是指以病人为中心，针对到医院接受治疗，保健服务的患者及其家属所实施的健康教育活动。旨在实现三级预防，促进患者心身康复。我院从1999年开始，对疗养员实施了整体护理，而健康教育作为整体护理的重要内容，已纳入我们的护理工作中，我们的护士承担起了指导、教育患者正确     

把健康教育纳入三基训练的实践探讨

为配合整体护理先进模式在临床的应用，我们将对病人的健康室教纳入三基训练、制定质量考核标准，以百分制记分考核，从而在实践中提高了护士对健康教育知识的理解和技巧的运用能力。本文重点论述了健康教育在开展整体护理工作中的重要性，同时也在提高护理质量和护理人员素质；提高病人的满意度和自我保健，自我护理的能力等方面提供了有效保证。     

住院病人健康教育中存在的问题

随着医学模式向生理-心理-社会医学模式的转变,健康教育已成为医院的一项重要职能。住院病人的健康是以医院病房为教学基地,以住院病人及其家属为教育对象,通过有计划、有目的教育过程,使病人的行为向有利于康复的方向发展的教育活动[1]。我院自1997年实施住院病人健康以来,针对存在问题,采取了一系列对策,收到了良好效果。1存在问题1.1护理人员教育职能发挥不够许多发达国家都把健康教育作为护士应掌握的技能,在整体护理中加以应用[2]。美国要求注册护士把为病人提供必要的医疗知识,指导其促进康复作为主要任务之一;英国也把培养护士健康教…     

边疆多民族地区医院健康教育存在问题及对策

在以疾病为中心向以病人为中心的整体护理模式转变的新形势下,健康教育作为整体护理的重要组成部分亦随之推广起来,并纳入到护理计划中。在临床护理工作中开展健康教育既是时代发展的需要,又是全民健康的需求,亦是     

把健康教育纳入三基训练的实践探讨

为配合整体护理先进模式在临床的应用．我们将对病人的健康室教纳入三基训练、制定质量考核标准，以百分制记分考核．从而在实践中提高了护士对健康教育知识的理解和技巧的运用能力。本重点论述了健康教育在开展整体护理工作中的重要性．同时乜在提高护理质量和护理人员素质；提高病人的满意度和自我保健，自我护理的能力等方面提供了有效保证。     

建立医院健康教育质量病人认证之模糊综合评判模型的构想

随着整体护理的深入开展,医院健康教育已成为加强整体护理内涵质量的重要手段。在充分论证开展医院健康教育质量病人认证工作的必要性的基础上,本文作者提出建立医院健康教育质量病人认证之模糊综合评判模型这一构想,并从数据采集过程中有必要引入"一一评价"思想、增强护士健康教育意识应与加强护士健康教育能力培养并重和努力推进护士队伍职能专业化建设等三个方面,就开展这项工作中值得思考的几个问题加以探讨。     

开展健康教育中存在的问题及对策

健康教育就是护士运用自己的专业知识和技能 ,向病人讲解有关疾病的治疗、护理和预防保健知识 ,使病人知道更多有关健康和疾病的信息 ,并认识到参与护理的价值。健康教育是整体护理一个很重要的组成部分 ,也是护理管理者进行整体护理工作质量考核的一个方面。我院自 1 996年开展整体护理 ,至今已有 4年多了 ,4年来护理部质控小组通过对千余名病人接受健康教育的效果进行评价发现 :健康教育覆盖率均达标 ,而健康教育合格率却未完全达标。现就这种现象产生的原因及相关对策介绍如下。1　原因分析1 .1　病人因素1 .1 .1　病人过分依赖医院　长…     

浅谈基层医院在进行健康教育中存在的问题与分析

健康教育是整体护理的重要组成部分,也是医院为满足病人健康需求而赋予护士的重要职能.我院从去年开始对病人实施健康教育,发现健康教育者存在不同程度的问题直接或间接影响健康教育效果.     

住院健康教育与病人满意度探析

目前实施健康教育是医院整体护理的重要内容，直接影响着医院的服务水平、护理质量和患者疾病的康复。为了解我院健康教育实施效果和患者对护士开展健康教育的满意度，特对本院2002～2003年住院病人进行了健康教育与病人满意度的随机问卷调查，现报告如下：     

急诊健康教育中护士的角色适应

以病人为中心的整体护理模式已成为现代护理发展的必然趋势。对病人的健康教育作为整体护理的一个重要内容，也越来越被社会所重视。急诊是体现医院综合水平的窗口，在急诊对病人进行有效的健康教育，是全面实施整体护理、树立医院形象、提高社会和经济效益的需要。对急诊病人进行健康教育，不但有利于密切护患关系，提高护理质量，同时也是病人的强烈需求。这种发展趋势在客观上对护理工作者提出了新的要求，要求护士在健康教育中必须塑造新的角色形象，成为具备治疗功能、服务功能于社会功能为一体的护理工作者，同时要求护士必须不断更新自己，进行自我调整，完成自我重塑及角色适应，才能适应健康教育的要求。     

总责任护士在神经外科整体护理开展中的作用比较

目的为了保证整体护理质量,真正做到以病人为中心,探讨开展整体护理模式.方法我科在开展整体护理工作中采用两种模式对观察组设立总责任护士小组制护理.对对照组采用不设总责任护士.人人都是责任护士的模式.结果两种护理模式对照:在入院指导,入院评估准确率、护理诊断准确率、护理措施落实率、健康教育有效率、病人满意率、护士素质提高等7个方面,观察组明显优于对照组.结论设立总责任护士的护理模式,可有效提高整体护理质量,能真正贯彻以病人为中心服务,同时也能体现按职上岗鞭策护士不断自我完善.