实习护生对护理差错的防范意识和能力的调查

目的:探讨实习护生对护理差错的防范意识与能力的掌握情况.方法:根据《护理核心制度》、日本SHEL防差错管理模式,自行设计问卷,对广州中山大学附属一院正在实习的50名护生进行调查与分析.结果:实习护生对实际护理工作中潜在的护理差错防范意识不够,处理能力有待提高.结论:在临床带教中应加强实习护生防范护理差错的意识及能力.     

实习护生护理安全管理措施与成效

目的：探讨减少实习护士发生护理不良事件的安全管理措施。方法以2012年~2013年在本院实习的护生231人作为观察组，进行完善实习护生安全管理体系，严格选拔带教老师，优化教师队伍，组织培训，增强法律意识，加强实习护生的交流沟通能力和专业知识学习，建立护生教学问题库，评选优秀护生等一系列管理措施。并以2011年~2012年在本院实习的护生197人作为对照组，比较两组护生实习期间不良事件发生情况、护生满意度及护生综合评价得分。结果实施措施后，与护生有关的护理不良事件发生数明显下降，实习护生满意度明显提高，与实施前比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论加强护生临床实习管理，提高护生安全防范意识，对提高护生的安全质量管理具有重要的意义。     

加强护生带教管理 促进护生安全护理

目的保证护生实施安全护理。防范护理风险。方法加强带教管理,提高带教老师的素质;对73位毕业实习护生加强安全教育,提高护生的工作责任心和严谨从业态度。用安全护理考核分对护生安全护理进行评价。结果整组护生安全护理考核分为（92．89±5．25）分,实习期间无差错、事故发生,结论选择优秀的带教老师及对护生加强安全护理教育。可促进护生安全护理。     

规避实习护生静脉输液安全隐患的做法与效果

目的解决临床实习护生在静脉输液安全中出现的问题。方法2005年以来,对在我院实习的52名护生开展静脉输液安全问题专题讲座及有效的临床带教,增加了实习护生的安全防范意识。结果实习护生的静脉输液技术提高,护理缺陷减少。结论临床实习期间应加强实习护生静脉输液安全知识培训,提高其静脉输液安全知识的能力,对预防护理风险具有重要意义。     

护生100名护理安全意识调查分析

目的:调查临床实习阶段护生护理安全意识的现况.方法:对100名实习护生采用自行设计的问卷调查其对护理相关法律法规知识了解程度及自身护理安全意识的现状.结果:本组88％护生表示对护理相关的法律不是很了解,48％护生在学校没有护理安全相关法律知识的教育,82％护生表示发生过护理差错,而其中只有42％选择上报差错,31％护生对“三查七对”查对制定不够重视.结论:护生医疗护理相关法律知识掌握甚少、护理安全意识薄弱欠缺,应该引起学校重视,增加护生法律培训及加强临床实习阶段的护理安全教育和管理,以提高护生护理安全防范意识,避免差错发生.     

护生临床实习的安全隐患分析及管理对策

【】目的 探讨护生实习期间的护理安全管理对策。 方法 通过对护生临床实习期间安全隐患的分析,加强对护生的法律法规教育、心理及职业道德教育、职业防护知识教育等,以提高护生安全防范的意识。 结果 2008-2010年护生在违规操作、护理差错、针刺伤、护理投诉等方面发生率比2005-2007年度明显减低,其中违规操作方面比较有显著性差异(P<0.05)。 结论 加强护生临床实习期间的安全管理,可以减少护生实习期间不良事件的发生,保证实习顺利完成。     

护理安全管理在手术室带教中的应用

选派优秀带教老师,针对护生在实习中容易出现的不安全因素,通过培训和讲课对其进行护理安全管理教育,提高了护生的风险防范意识.     

实习护生安全意识的教育

目的:探讨确保实习生安全,对其进行安全意识的教育。方法:对护生开展自身安全意识、法律意识及安全防范意识、病区管理中安全意识、职业暴露及防护安全意识的教育。结果:提高实习生的安全意识,增强其自身防护能力的同时提高了安全护理技能。结论:通过安全意识教育增强实习护生的个人安全意识及对患者安全护理意识,使护生具备安全防护的基本能力和安全护理患者的技能。     

护生护理安全意识调查与分析

I 本研究的目的是为了深入了解在临床实习阶段的护生护理安全意识的现况。方法对100名实习护生采用自行设计的问卷调查其对护理相关法律法规知识了解程度及自身护理安全意识的现状。结果88%护生表示对于护理相关的法律不是很了解,并且62%护生对于自己法律身份和法律责任不清楚。48%护生在学校没有护理安全相关的法律知识的教育。82%护生表示发生过护理差错,而其中只有42%选择上报差错。43%护生对“三查七对”内容不了解。68%的护生对于高危药管理不是很了解。72%的护生对重点护理对象和重点护理环节内容不清楚。结论护生医疗护理相关法律知识掌握甚少、护理安全意识薄弱欠缺,应该引起学校重视,增加护生法律培训及加强临床实习阶段的护理安全教育和管理,以提高护生护理安全防范意识,避免差错发生。     

干部病区护生实习压力原因分析及对策

通过分析干部病区护生实习压力产生的原因,包括护理对象的特殊性、护理工作强度大、缺乏临床实践操作机会、个人安全防范意识不强、缺乏沟通交流技巧、带教老师责任心不强,认为通过提高护生的理论与操作能力,护生自身素质的培养,提高带教老师的责任心,加强护生的沟通能力的培养,提高护生的法律意识等措施可以减轻护生的心理压力,以保障护生在干部病区的实习工作顺利进行,提高实习质量。     

岗前培训在提高护生安全防范意识中的作用

目的探讨岗前培训在提高护生安全防范意识中的作用。方法对护生进行职业道德、法律法规、规章制度、护理技术操作、护理安全管理知识、护患沟通技巧等方面的岗前培训。在培训结束后对护生进行理论和操作技能的考核。结果护生理论考核合格率为87．2％，技术操作考核合格率为84．7％。实习期间护理纠纷发生12起，护理差错发生1起。结论加强护生岗前培训，能有效地增强护生的安全防范意识，减少护理纠纷和护理差错的发生，提高护理教学质量。     

手术室护生安全管理初探

总结了对护生临床实习的安全管理中存在的不安全因素,即护生不熟悉工作环境,缺乏术中护理知识,对工作流程不了解,术中无菌概念淡薄等,并提出预防措施、减少医疗差错发生的管理方法:重视护生各个实习环节所潜在的安全隐患,提醒带教老师与护生本人均予以关注,加强防范。     

护理安全文化在护生临床实习期间管理中的应用

目的探讨临床护生护理安全教育。方法把护理安全文化视为一种管理思路运用到护生临床实习期间管理工作。结果临床实习护生护理安全意识加强,护理风险降低。护理更加安全,医疗护理质量得到提高。结论临床实习护生护理安全文化教育,做好风险管理。     

临床实习护生的职业防护

目的加强实习护生职业防护的意识和行为,减少职业暴露对实习护生的危害。方法对本院2006年6月-2008年5月286名临床实习护生岗前进行有关职业防护知识及技能全面培训与考核,并将其职业安全防护纳入医院统一管理。结果护生职业防护知识及防护技能得到提高,100％护生在发生职业暴露后能及时报告、正确处理,并及时得到有效的防患措施。结论提高临床实习护生对职业防护意识和行为重要性的认识、加强培训和考核、完善管理体系是加强对实习护生职业防护规范管理行之有效的方法。     

创建优质护理服务工程 注重实习护生的安全防范意识

目的:探讨开展优质护理服务工程与实习护生护理安全意识较薄弱之间的矛盾问题。方法:选取2010年5月～2012年3月的实习护生126名为试验组,选取2010年以前未开展优质护理服务的实习护生120名为对照组。对照组采用传统的带教方式,注重护理理论与技能的传授。试验组采取一系列措施,加强实习护生护理安全教育,注重护理风险防范。结果:试验组护生护理安全防护能力高于对照组,两组比较有显著性差异。结论:创建优质护理服务工程后,实习护生的护理安全意识与自我防护能力得到了提高,有效减少了护患纠纷的发生。     

温馨提示亲情文化标识在护理临床教学中的应用

目的 探讨温馨提示亲情文化标识在护理实习学生(简称护生)临床护理实习中的作用.方法 将2009年7月～2011年8月在眼科和耳鼻喉科两个病区实习的护生102人,分别设置为对照组和观察组各51人.对照组护生接受带教老师将常规护理工作采用口头交代进行护理和管理病人的方法;观察组在此基础上,根据临床工作和病情需要给予温馨提示卡管理,对护生护理流程中的安全防范意识、健康教育能力、专科知识掌握等进行评价.结果 观察组护生护理操作安全意识、专科知识和健康教育能力较对照组均有明显提高,差异有显著意义(P＜0.01).结论 使用温馨提示卡亲情文化管理,可有效规范护生服务行为,提升护生自我价值,激发了护生的主动性和积极性.     

安全护理理念在神经外科实习护生带教中的应用

目的 保证护生实施安全护理,防范护理风险.方法 加强带教管理;落实护生操作风险等级制度;认真执行各项制度,树立安全护理意识.结果 整组护生实习期间无差错、事故发生,我科带教老师的综合满意率均达98%以上.结论 选择优秀的带教老师,落实护生操作风险等级制度及树立护生安全护理意识,可促进护生安全护理.     

安全护理理念在神经外科实习护生带教中的应用

目的 保证护生实施安全护理,防范护理风险.方法 加强带教管理;落实护生操作风险等级制度;认真执行各项制度,树立安全护理意识.结果 整组护生实习期间无差错、事故发生,我科带教老师的综合满意率均达98%以上.结论 选择优秀的带教老师,落实护生操作风险等级制度及树立护生安全护理意识,可促进护生安全护理.     

影响护生实习后期护理安全的因素分析及对策

目的探讨护生实习后期护理安全影响因素及防范对策。方法对我院2001年至2005年护生实习后期发生的12起护理差错进行分析。结果法律意识淡薄,执行操作规程不认真、未严格执行“三查八对”、未能较好执行带教老师放手不放眼的制度是影响护理安全的主要因素。结论加强护生实习后期管理,严格执行各项查对制度,健全和完善临床教学监督机制是预防差错发生的关键。     

国内护生证据意识研究的现状

综述了20世纪90年代以来国内关于护生法律证据意识的研究情况,为提高护生综合能力、加强实习管理、保障医疗安全、提高护理服务质量等提供理论依据.