医疗美容技术专业的现状与发展

医疗美容技术专业是临床医学与美容学交叉的一门新兴边缘学科,国家已列入招生目录中,目前大多数人对此专业了解甚少,因此,本文介绍医疗美容技术专业的现状和发展,以进一步提高医疗美容技术专业的办学层次。     

浅析高职院校医疗美容技术专业的现状和发展

分析医疗美容技术专业现状,阐述在国家政策不断完善的背景下,在高职院校自身努力下,一定能培养出大批符合美容行业需求的技能型人才,开拓医疗美容技术专业更为广阔的前景。     

医疗美容技术专业的建设与发展

随着社会经济的发展以及人们对美丽生活的追求,巨大的美容行业利润,使得美容医学得到了长足发展,然而高职高专医疗美容技术专业建设和发展却相对滞后,通过探讨问题症结,建设“工学结合”型人才培养方案,促进专业良性发展。     

高职医疗美容技术专业美容皮肤科学教学方法改革探讨

通过优化课堂教学模式、开展模拟教学、合理运用多种教学手段与资源,提高高职医疗美容技术专业美容皮肤科学教学质量以及学生学习兴趣、学习能力、职业能力和就业竞争力.     

医疗美容技术专业实用美容技术课程考试方法改革初探

传统的考试方式比较单一,已经不适合现代高职教育的需求。为正确了解学生知识与技术掌握的状况,并能准确评估出教师的教学效果,我校医疗美容技术专业结合专业特点对实用美容技术课程的考试方法进行改革,坚持注重考核过程、考核成果,采用多种考试方式,效果显著。     

医疗美容技术专业教学方法改革初探

我院医疗美容技术专业自2001年创建以来,不断尝试教学方法和手段的改革.     

医疗美容技术专业就业现状分析及对策

美容产业作为我国的朝阳产业之一,具有广阔的发展前景,该行业在人才数量和层次上的需求越来越高。近年来,全国有很多高职高专学校开设医疗美容技术专业,截至2014年,全国有近五十所学校开设该专业,年招生人数超过5千人,培养具备医学基础知识和美容护理技术的高技能型人才。     

以医学背景引领生活美容的健康发展——探索高职医疗美容技术专业的发展道路

美容行业从上世纪八十年代中期发展至今,已经从初级阶段的探索性成长、发展到中级阶段的理性成长,其市场规模逐渐扩大,从业人员逐步增多,美容业正处于挑战与机遇共存的时期。然而,我国的美容教育却远远落后,虽然已将美容医学正式定为第四医学,     

浅析高职高专医疗美容技术特色专业的建设

随着社会经济的发展,我国医疗美容行业飞速发展。伴随着高等职业教育改革的深入,高职高专院校的改革和医疗美容业对高素质人才的极大需求为高职高专医疗美容技术专业的建设提供了良好机遇和极大考验。结合高职高专医疗美容技术特色专业建设的背景和现状,分析该特色专业建设具有的必要性和可行性,为教育教改工作者提供参考。     

高职院校医疗美容技术专业实验室的建设与管理

我院是浙江省首个开设医疗美容技术专业的高职高专院校.该专业以培养具有医学背景、掌握医疗美容技术专业必备的基本理论和技能,具有较强的综合职业素质和能力,面向美容健康产业及相关领域工作的高端人才为目标,分为医疗美容方向和生活美容两大方向.本文主要介绍我院医疗美容技术专业实验室的建设及管理方式,即运用合理的资源共享和综合管理技术,提高实验室利用率,提升实验教学质量及水平.     

从高职医疗美容技术专业谈药理学的教学改革

目前,全国各高等职业院校正在大力开展专业建设和课程改革,目的是培养出高素质的技术型、技能型人才,彰显高职院校以人为本的教育理念。正值我校进入全国百所示范校建设的行列之际,基础医学教师,要以专业建设为指导,不断深化教学改革,以适应当今高等职业教育的发展。药理学作为基础医学之中的一门独特的桥梁学科,它连接着基础医学和临床医学的各门学科。所以现针对医疗美容技术专业,谈谈药理学该如何进行教学改革。     

医疗美容技术专业《美容中药方剂学》教材建设的体会

《美容中药方剂学》是高职高专医疗美容技术专业的基础课程之一,随着中医药在美容治疗、美容保健方面应用的日益增加,它已成为高职高专医疗美容技术专业的重要课程。为适应高职高专医疗美容技术教育的快速发展和教材建设的需要,根据2009年全国中医药高职高专卫生部规划教材编写会议的精神,     

高职医疗美容技术专业校企合作模式研究

我国美容产业具有广阔前景。但随着服务领域和服务数量的不断扩大,美容业存在一些突出问题,主要表现为服务不规范,从业人员素质参差不齐。因此,急需经过院校系统培养的高素质技术型专门人才来提升行业整体水平。我院于2006年开设的医疗美容技术专业,成为全省的新兴专业。《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出要在职业院校大力推行工学结合、校企合作培养模式,     

医疗美容技术专业双证融通课程体系的构建与实践

高等职业教育中职业能力课程培养的是学生胜任某岗位工作所应具备的专业技能,职业技能鉴定是对专业技能的具体要求和水平限定,二者均与岗位所需工作能力紧密相关.对职业能力课程进行核心技术提炼,同时将各专业相关职业技能鉴定工种的能力要求进行分解,将二者有机融合、重组,形成模块,使高职学生在学习职业能力课程的同时达到职业技能鉴定考试的要求,这样既可减轻学生的学业负担,又可达到事半功倍的效果.     

行动学习在医疗美容技术专业建设中的运用

医疗美容技术专业面临课程设置盲目、师资缺乏、实训室设备简陋、校企合作不佳等主要问题,导致学生在实际从业过程中缺乏甚至不具备美容行业各岗位所必需的职业能力。行动学习是国际上较为成熟的管理培训方法之一。其强调"从做中学"、"从反思中学"以及"在学习中学会学习"的有机结合。将行动学习引入到医疗美容技术专业建设中,按照行动学习的理念进行专业建设,可实现该专业教师与学生职业能力的互动提升。     

高职医疗美容技术专业校企合作契合点的调查研究

以辽宁卫生职业技术学院医疗美容技术专业为例,基于该专业及美容行业现状,对行业基本情况、人才需求情况及校企双方合作之初的利益诉求等方面进行调查、分析。找到校企双方实现合作的3个契合点。     

校企合作与美容订单培养——医疗美容技术专业人才培养模式的实践探索

高职"订单式"人才培养模式是指作为培养方的学校和作为用人方的企事业单位针对社会和市场需求,共同制定出人才培养计划,签订学生就业订单,并在师资、技术、办学条件等方面进行合作,通过"校企合作、工学交替"的方式分别在学校和企业之间进行教学和实践,学生毕业后直接到企业就业的一种人才培养模式.这种模式改变了传统的人才培养方法,迎合了市场需求,有利于解决大学生就业难的问题.     

芳香疗法教学与医疗美容技术专业的相关性分析

目的:探讨我国医疗美容技术专业开设芳香疗法教学可行性。方法:对两校2011级、2012级医疗美容技术专业学生问卷调查,结合实际情况,综合评定,并进行相关性整理分析。结果:同意开设芳香疗法课程的人数居多,差异性显著,认为有统计学意义(P0.05)。结论:开设芳香疗法教学势在必行,但必须进行包括理论和实验在内的一系列课程设置的研究。     

芳香疗法教学与医疗美容技术专业的相关性分析

目的：探讨我国医疗美容技术专业开设芳香疗法教学可行性。方法：对两校2011级、2012级医疗美容技术专业学生问卷调查,结合实际情况,综合评定,并进行相关性整理分析。结果：同意开设芳香疗法课程的人数居多,差异性显著,认为有统计学意义（P＜0．05）。结论：开设芳香疗法教学势在必行,但必须进行包括理论和实验在内的一系列课程设置的研究。     

医疗美容技术人才知识结构的探讨

医疗美容技术，是指以医学人体审美理论为指导，按照美容医师的诊断与治疗处方，运用药品、医疗美弈仪器、美容护肤制品、注射等医学于段，而非手术操作进行美容的技术。医疗美容技术已形成为荚容医学中一个独立的分支学科。由下医疗美容技术人才（下简称美容师）专业知识结构尚无统一规范，目前各相关医学院进行本专业学历教育的课程设置和所使用的教材有多种版本，其内容也不尽相同，这就不能适应全国进行资格准入考试与认定的的需要。因此，规范美容技师专业知识结构势在必行。