检验科实习生带教体会

临床检验科的实习生带教是检验科日常工作中重要的一部分,认真、热情的实习带教是检验科全体工作者应尽的职责。本院作为教学医院,每年都会接收较多各大医学院校的学生来院实习,教学尤其实习生带教工作是平时工作的一项重要任务,意义重大,医院领导充分认识到,以教促学,以教促发展,是教学工作作为医院发展的重要组成部分。对实习生而言,     

临床带教老师在实习指导中的压力与收获调查

临床实习带教作为一种教学方法，在整个护理教学中占有重要的地位，具有接受实习生能力的医院，都专门配有临床带教老师担任实习指导。带教老师在整个实习指导过程中，除自身收获外，仍会感受到很多困惑和压力。如何使临床带教老师既能高质量地开展实习带教，又能减轻自身的困难感和压力感，是护理教育所面临的重要课题。我校于2007年12月-2008年1月间对我校实习医院带教老师进行调查以明确临床带教老师所面临的工作压力、困难，寻找改进对策，从而提高实习带教质量。     

妇科实习中护生特点及带教对策

临床实习是护理教育中实现人才培养目标的最后教学阶段，是护理教学过程中的重要组成部分。我院作为本地区唯一一所三级妇产科医院，一直承担着本地区大专护生的妇产科临床教学工作。通过近几年对大专护生的带教，总结出大专护生妇科实习中的几个特点，并采取了相对应的带教对策，取得了较好的效果．现介绍如下。     

浅议医院药学专业学生的实习带教

我院作为大学附属医院,是集医、教、研为一体的三级甲等综合性医院。教学条件良好,教学管理规范,药学部每年承担着药学专业学生的见习与实习带教工作。特别是药学专业毕业实习是学生走向社会就业前必须经历的重要环节,也是将课堂中学习到的知识向社会实践转化的必经之路。药学毕业实习是学生必修的实践性教学环节,也是提高教学质量的重要保证,在教学计划中占有重要地位[1]。因此,实     

急诊科实施规范化护生带教

我院是集医疗、教学、科研于一体的综合性大型医院，承担着来自军内和地方实习护生的临床带教工作，每年接待护生200—300人次。急诊科作为重要的临床科室和窗口单位是护生临床实习的重要组成部分，因此，做好急诊科护生带教是提高护生综合素质的基础。随着现代护理教育模式的改革，结合我科的实际情况，我们按照ISO9000标准制定了一系列的教学方案和措施，加强对带教老师的管理及实施规范化带教工作，取得了一定的成效。     

谈谈对实习护生的带教体会

临床护理带教工作是教学医院的重要组成部分，卓越、科学、系统、专业的临床带教会赢得良好的社会声誉。对于一个医院来说，实习护生是一个不可忽视的对象，她们也是医院在社会的生存带来一定的空间。实习护生对医院发展起着重要的作用。她们在学校只学了1／3的理论知识，2／3的知识与技能需到医院实习才能得到。培养出一个合格的护生，需要医院对她们的重视，带教老师的传、带、教二方面极其重要，不可忽视。现在社会上各医院带教是一个薄弱环节，都存在着共同现象，医院对实习护生不重视，带教老师要求不严，有的起到带教作用，有的没有起到带教作用。使得实习护生随随便便，纪律差，请假多，仪表不端正，学习态度不端正，没有自信心，消极，失落。所以老师的高标准、严要求对实习护生特别重要，知是基础，行是观念，好的带教老师才能带出高素质的护生群体，形成一个“群雁高飞，头雁领”的局面，让她们从实践中获得更多的知识与技能，以便她们今后在社会上独当一面，添砖加瓦。     

医学留学生临床实习教学实践探讨

临床实习是医学留学生教学的重要阶段,该院作为徐州医科大学附属医院,充分发挥涉外医院优势,承担徐州医科大学国际教育学院临床医学专业留学生实习带教任务。通过教学实践与探索,提高医院的师资带教水平和教学管理水平,学生对医院的带教评价满意,取得良好的实习教学效果。在留学生教学实践过程中管理制度不断健全,并认真实施,系列教学实践活动值得总结与探讨。     

护理临床带教中运用目标管理的几点体会

我院是一家拥有八百多张床位的大型综合性医院。作为一个教学医院，每年担负有卫校、江南大学、徐州医学院、南京医科大学等高校近百名不同层次护生的临床实习的教学任务。随着大量大专生、本科生不断进入临床实习，对临床带教老师提出了越来越高的要求。如何在新形势下做好带教工作，在完成本职工作同时兼顾教学，是我们每一个带教老师面临的严峻问题。     

妇科实习生临床带教的特点

临床护理实习是护理教育中实现人才培养目标的最后教学阶段,是学校教育的重要组成部分。我院作为本地区唯一一所三级妇产科医院,一直承担着本地区护生的妇产科临床教学工作。通过近几年对护生的带教,总结出护生妇科实习中的几个特点,并采取了相对应的带教对策,取得了较好的效果,现介绍如下。     

根据学生不同实习阶段的特点采取相应的教学对策

目的探讨为进一步提高学生临床实习质量及医院的教学与管理水平,在学生实习的不同阶段,应采用不同的教学对策。方法采用自行设计的调查问卷,对实习的183名学生及38名临床带教老师,分3个阶段进行学生实习态度及感受调查和带教老师对学生实习情况评价。结果随着实习期的延长,学生对护士的社会地位、从事护理工作的满意度、实习的重要性、医院对教学工作的重视程度的百分率降低;认为对医院的适应能力、理论指导实践能力、动手能力的百分率升高,差异有统计学意义(P0.05)。结论学生在不同的实习阶段有不同的特点,应采取相应的教学对策,以提高学生的实习质量及临床教学水平。     

阶段性考核法在肝胆外科护理带教中的应用

实习是护生由学校走向社会的重要过渡阶段,做好临床带教对提高护生的综合能力,使之成为实用型护理人才有着至关重要的作用。医院一般采取一对一跟人跟班的教学组织形式,有的医院则采用目标教学法,以避免护生实习的盲目性和老师带教的随意性。实习生的考核多采用出科考试的形式,即在一个科室实习结束时进行一次考核。我科临床带教是     

周目标双向测评表在临床带教中的应用

全国医院工作条例规定，各级医院都应担负医疗、教学、科研和社会服务等任务，因此医院在完成医疗工作的同时，还须组织力量努力地完成临床护理教学工作。在临床实际带教过程中，带教老师往往存在着较大的盲目性，与学校带教要求产生较大距离，影响了护生综合能力水平的提高，2001年我院护理部开始制定各科毕业实习周目标进程进行双向测评，收到了良好教学效果。     

手术室护生带教与管理

手术室是医院的重要科室，是医院对病人实施手术治疗、检查、诊断并担负抢救工作的重要场所。同时肩负着医疗、护理教学和科研的重要任务。护生实习是护理教育的重要阶段，是培养学生综合能力的关键环节。因此，加强手术室护生带教，以适应当今医学科学发展的需要。具体实施方法如下。     

临床带教中护士长应重视的几个问题

护士长在护生实习带教中应重视的几个问题，与同仁们探讨。 1护士长要重视护生实习带教工作，认真选择好带教老师 护士长是医院基层科室护理工作的具体领导者和组织者。对每年的护生实习带教工作，必须放在病房护理管理工作的议事日程上，把培养护理事业接班人作为义不容辞的责任。护生进入临床实习，最关心的第一个问题，是有一位好的带教老师。     

健康教育对糖尿病前期人群的作用

手术室是医院的重要科室，是医院对患者实施手术治疗、检查、诊断并担负抢救工作的重要场所。随着医学科学的迅猛发展及外科手术技术的不断进步，手术室教学内容也在不断发生变化。作为医学院附属教学医院，每年有大批本科、专科、中专护生来我院实习。因此在带教中要求以护生为主体，以教师为主导，     

肿瘤化疗科临床护生带教体会

皖南医学院弋矶山医院是一所综合性的省属三级甲等医院,同时是一所教学和实习医院,承担着本省皖南医学院、安徽医科大学等多所医学院校的临床教学和实习带教工作。临床实习是护生从学生走向护理工作岗位必经的重要过渡阶段,基于肿瘤化疗科自身特点,以“绿色医院,人文关爱”理念为宗旨,努力做好肿瘤化疗科护生的临床带教工作,积极引导护生完成角色转变,关系到护生自身业务水平的提高,     

实施临床护理实习总带教老师的效果及评价

目的提高临床护生的实习效果，寻求规范化、系统化的实习管理方法，保证实习教学质量。方法实施聘任临床实习总带教老师，并采取科学的管理方法对总带教老师进行审查、培训、考核、聘任，制定工作职责，使其完成护理实习总带教工作。结果实施总带教老师制度后，护生以及护理部对总带教老师评价满意，护生的临床实习成绩提高。结论实施临床护理实习总带教老师制度，规范了实习教学工作，促进了教学质量的提高，值得推广。     

护理部实施护生带教多样化管理模式探讨

<正>临床实习是护生踏入社会、走向工作岗位的重要阶段,护生的带教工作已经成为护理部和各科室护理工作的重要部分;而就护生个人而言,进入临床实习后,面对陌生的社会环境境和工作环境,情感不稳定,以至于出现角色适应不良[1-2]。因而实施科学的管理模式,帮助护生尽快适应临床护理工作并找到自己的角色定位很重要,下面对护理部实施护生带教多样化管理模式展开论述。1带教老师多样化管理模式     

产科护理实习生临床带教的体会

临床护理实习是护理教育中实现人才培养目标的最后教学阶段,是学校教育的重要组成部分。我院作为东南大学医学院附属医院,南通大学教学医院,多年来一直承担着护生的带教工作。     

优化手术室护理教学过程的实践

实习是整个教学活动的重要组成部分，是课堂教学的深入和继续，是理论和实践相结合的手段与步骤，是培养合格的护理人员的有效措施，直接影响到学生对护理专业知识、专业技能和理论的理解、掌握和运用。我院自2002年开始对教学过程进行优化，对护生进行细致性临床实习带教，在教学上充分体现以护生为主体，对护生的心理、技能、理论方面评估后针对性进行带教，以树立科学的人生观和良好的职业道德，掌握扎实的基本技能，在理解的基础上巩固知识。笔者认为，制订好的实习大纲可以使护生明确实习目标，各医院的具体情况有所不同，各科室间的发展水平相差很大，医院应根据本院各科室的特色制订实习大纲。现以护生在我院手术室实习为例将实践过程与取得的认识概括如下。