图文指导式健康宣教对老年结肠镜检查患者肠道准备质量及不良反应影响

目的：分析图文指导式健康宣教对老年结肠镜检查患者肠道准备质量与不良反应的影响。方法：将我院于2021年4—2022年12月接受结肠镜检查的80例老年患者分为观察组和对照组。对照组实施常规健康教育,观察组予以图文指导式健康教育,比较两组波士顿肠道准备评分量表(BBPS)评分、检查前准备工作依从性及宣教满意度,并统计不良反应情况。结果：观察组BBPS得分高于对照组,准备工作依从性优于对照组,且满意度高于对照组,差异存在统计学意义(P<0.05)。两组不良反应发生率比较,无显著差异(P>0.05)。结论：老年结肠镜检查患者应用图文指导式健康宣教是可行的,能明显提高肠道准备质量,还能控制不良反应发生概率。     

在线动漫宣教视频对结肠镜检查前肠道准备的影响

探讨在线动漫宣教视频对结肠镜诊疗患者肠道准备质量的影响以及不良肠道准备相关因素。选取2016年8~10月,南京巿高淳人民医院检查的500例普通结肠镜检查患者,釆用随机单盲对照的设计方法,将其分为对照组和观察组,每组250例。对照组患者按传统方法进行肠道准备指导,观察组在此基础上给予在线动漫宣教视频。观察两组患者肠道准备质量,比较两组患者饮食和服药依从性、渥太华肠道准备评分量表(OBPS)数值。结果显示,观察组患者肠道准备合格率84.40%,对照组70.00%,差异有统计学意义(χ~2=2.05,P=0.002);观察组OBPS总评分(3.05±0.81)分,低于对照组(4.32±1.43)分,差异有统计学意义(t=1.25,P0.01);观察组液体残余量(0.72±0.88)ml,优于对照组(0.94±0.32)ml,差异有统计学意义(t=2.12,P=0.016)。观察组患者饮食依从性93.20%,高于对照组69.60%,差异有统计学意义(χ~2=2.21,P0.05);观察组服药依从性96.00%,高于对照组85.20%,差异有统计学意义(χ~2=1.95,P0.05)。多因素分析显示,性别(OR=1.98,P=0.031);糖尿病(OR=3.01,P=0.022)以及动漫宣教视频(OR=2.83,P=0.002)与肠道准备不合格具有相关性。与传统准备方法比较,动漫宣教视频有助于提高患者肠道准备质量。     

图示法宣教对结肠镜检查患者肠道准备质量影响的研究

目的探索和研究图示法宣教对结肠镜检查患者肠道准备质量的影响。方法选取2016年1月～2017年6月在武警陕西总队医院拟行结肠镜检查的患者260例,按照随机数表法分为图示组和常规组,各130例,采用前瞻性、双盲、对照研究。图示组将涉及的复杂医学专业知识(肠道准备操作步骤及正确的粪水性状等)用形象简单的图示直观地告知患者,常规组则应用传统的宣教模式交代肠道准备事项,比较两种方法对肠道准备质量的影响。结果图示组的肠道准备合格率高于常规组(88.5%vs 75.4%,P=0.006),按Boston肠道清洁度评分准则,图示组总评分及左、右侧结肠评分均优于常规组(P <0.05),但中间结肠评分两者无明显差异;两组患者进镜时间无差别,但图示组的退镜时间低于常规组(P=0.008)。息肉检出率比较,图示组显著高于常规组(P=0.016)。图示组恶心、腹痛等不良反应发生率更低(P <0.05),且睡眠质量更好(72.3%vs 59.2%,P=0.026)。结论图示法宣教可以提高患者肠道准备质量,并可以明显增加息肉检出率及患者舒适度。     

个性化宣教在门诊老年患者中的应用及效果评价

目的:探讨个性化宣教在门诊老年患者中的应用效果;方法:选取2016年3月-2016年9月门诊就诊老年患者100例,随机分为对照组、观察组各50例,对照组采取常规宣教,观察组采取视频宣教+健康手册宣教+常规宣教,比较两组患者宣教后复诊依从性、护理满意度;结果:观察组的患者宣教后复诊依从性、护理满意度评分均高于对照组(P<0.05);结论:个性化的宣教在门诊老年患者中应用效果较好,患者宣教后复诊依从性较高,患者易接受,临床运用有效,值得推广.     

品管圈活动对提高结肠镜检查患者肠道准备合格率的作用分析

目的探讨品管圈活动对提高结肠镜检查患者肠道准备合格率的作用。方法选取我院2014年8月到2016年5月行结肠镜检查的234例患者,分为对照组与观察组各117例。对照组采用常规护理管理,未开展品管圈活动,观察组在对照组基础上开展品管圈活动。比较两组患者行结肠镜检查前肠道准备的合格率。结果观察组的肠道准备合格率为95.73%,显著高于对照组的70.09%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论品管圈活动能够明显提高结肠镜检查患者肠道准备合格率,提高护理服务质量,值得临床推广应用。     

小儿肠道准备期间应用针对性宣教方式改善患儿依从性的临床效果及应用价值

目的分析探究针对性宣教方式在小儿肠道准备期间对改善患儿依从性的临床效果及应用价值。方法研究开展时间2017年10月-2019年10月,选取该时间段内在该院消化内科行结肠镜检查前肠道准备的80例患儿(1～12岁)作为研究对象,采用随机数字表法将入选患儿划分为对照组(40例,实施常规宣教和护理)和观察组(40例,实施针对性宣教及护理干预),观察比较两组平均灌肠时间、平均灌肠天数、术前肠道清洁度、术前住院时间、住院费用、并发症发生情况,调查患儿肠道准备依从性以及患儿家长对术前肠道准备健康宣教满意程度。结果观察组患儿平均灌肠时间、平均灌肠天数和平均住院时间均明显短于对照组,住院费用少于对照组,差异均有统计学意义(均P0. 05);观察组术前肠道清洁度优良率高于对照组,并发症发生率低于对照组,患儿肠道准备期间依从率优于对照组,差异有统计学意义(P0. 05);观察组患儿家长对肠道准备健康宣教总体满意率高于对照组,差异有统计学意义(P0. 05)。结论小儿肠道准备期间采取针对性宣教措施以及家长参与式护理,可显著提高患儿依从性,有助于缩短灌肠时间和住院天数,减少并发症,保证肠道清洁度,进而增加患儿家长满意程度,值得推广应用。     

两次口服清肠合剂替代肥皂水灌肠在妇科肠道准备中的应用

目的:通过两种方法进行肠道准备的比较,探讨单纯口服清肠合剂用于术前肠道准备的效果。方法:选择妇科110例拟行手术需做肠道准备的患者,随机分为观察组55例(口服清肠合剂1,2号),对照组55例(传统清洁灌肠),比较两组的肠道清洁度满意率及不良反应发生率。结果:观察组与对照组肠道清洁度满意率分别为96.5%、96%,差异无统计学意义;不良反应发生率观察组为6%,对照组为10%,有显著性差异,差异具有统计学意义(P<0.05)结论:口服清肠合剂(俗称清肠1,2号)用于术前肠道准备,肠道清洁度效果满意、引起的不良反应少,安全可靠。可作妇科手术前肠道准备的合适选择,值得临床推广使用。     

1868例静脉麻醉下胃肠镜检查术肠道准备健康教育分析

目的探讨影响患者肠道准备过程的因素。方法根据进行胃肠镜检查的时间先后顺序分组．2012年1～6月体检患者908例为对照组,2012年7～12月体检患者960例为实验组。对照组患者肠道准备的健康教育按常规;h-法进行．即每个班次都进行相同内容的教育;实验组患者肠道准备的健康教育分步进行,即护士将肠道准备方法及注意事项分3个班次进行宣教,不同班次宣教不同内容。结果2组患者肠道清洁效果比较,差异无统计学意义（u=0．282．P〉O．05）;实验组健康教育后,患者依从性明显提高（u=15．655,P〈0．01）,护士被再次咨询的次数减少（t=3．0902,P〈0．01）。患者对护士健康教育的满意度由对照组的91．5％提高至实验组的97．5％。结论实验组的健康教育模式,使患者得到了清晰、个性化的指导,患者肠道准备的依从性明显提高,患者对护士的服务满意度明显提高,有利于大夜班护士工作的计划性。     

视频互动宣教在肛瘘患者围手术期的应用

目的：探讨视频互动宣教对肛瘘患者术前焦虑、术后切口愈合及满意度的影响。方法：收集143例肛瘘患者，随机分为宣教组及对照组，宣教组进行视频互动宣教，对照组常规口头宣教。比较两组患者血压、脉搏、焦虑、切口愈合及治疗满意度方面的差异。结果：与对照组相比，宣教组术前的血压、脉搏及焦虑评分均低于对照组(P<0.05)；而且，宣教组的术后切口愈合良好率及术后满意率高于对照组(P<0.05)。结论：视频互动宣教可明显降低患者术前焦虑情绪，且可使患者进行正确的术后自我护理，促进切口的愈合，进而提高了患者对治疗的满意度。     

健康宣教用于肿瘤化疗患者护理中的临床效果

目的:分析健康宣教用于肿瘤化疔患者护理中的临床效果.方法:将在我院进行治疗的肿瘤化疗患者70例作为研究对象,随机分成2组,实验组患者35例行健康宣教实施护理,常规组患者35例行常规方式实施护理,对比分析两组患者的护理之后的疗效.结果:实验组给予健康宣教后,生活质量评分、健康知识知晓率、护理满意率等显著优于常规组(P ＜0.05).结论:给予肿瘤化疗患者这实施健康宣教,可有效提升患者的知识知晓率,疗效明显.     

个性化健康宣教在50例脑出血患者中的运用效果

目的讨论个性化健康宣教和传统宣教在脑出血患者中的运用效果。方法选择我院2009年1月-2012年1月收治的100例脑出血患者100例。将100例患者随机分为2组。其中,50例为对照组,50例为实验组。对照组采用常规的健康宣教,实验组使用个性化的健康宣教。使用我院自行设计的问卷,了解患者对脑出血有关知识的掌握程度以及患者对健康教育的满意度,以评价不同宣教方式的效果。结果从健康知识掌握程度来看,实验组优有28例,良21例,合格1例,差0例,与对照组相比,有统计学差异,p<0.05。在患者对健康宣教的满意度上,实验组很满意和满意分别42例和8例。满意率为100%。对照组很满意和满意例数分别有15例和33例,满意率为96%,另有2例不满意。2组在很满意、满意、不满意和满意率方面有统计学差异,p<0.05。2组均无很不满意例数。结论个性化健康宣教可以有效提高患者对相关知识的掌握程度,获得患者的更高满意,值得在临床中运用和推广。     

Teach-back健康教育模式在肠镜检查前患者肠道准备中的应用效果评价

目的 探讨肠镜检查前实施Teach-back模式的健康教育在患者肠道准备中的应用效果。方法 将2021年1月-2022年12月在医院行结肠镜检查的患者100例作为研究对象，在保持组间均衡性的基础上，按照随机数字表法分为两组，每组各50例。对照组实施常规健康教育措施，观察组实施Teach-back健康教育模式。通过比较两组患者肠道清洁度、肠道准备依从性和不良反应发生率，分析Teach-back健康教育模式应用效果。结果 实施Teach-back模式的健康教育后，观察组患者肠道清洁合格率高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组患者肠道准备依从性评分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组不良反应发生率低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 Teach-back健康教育模式能够有效提高肠道准备质量，更有利于结肠镜检查顺利进行。     

甘露醇注射液联合ORSⅢ用于结肠镜检查前肠道准备的实用性评价

目的:探讨门诊常规电子结肠镜检查前肠道准备实用方法.方法:20%甘露醇注射液+口服补液盐(ORS)Ⅲ口服.结论:20%甘露醇注射液+口服补液盐(ORS)Ⅲ口服用于门诊常规电子结肠镜检查前肠道准备,符合电子结肠镜检查的肠道准备要求,并且准备时间短、价格便宜、使用方便、安全、患者依从性高,适宜基层医疗机构进行电子结肠镜检查前肠道准备选择应用.     

语音广播宣教对提高儿科住院患者病房管理依从性的影响

目的探讨语音广播宣教对儿科住院患者病房管理依从性的影响。方法选取2018年1—6月到郑州儿童医院胸心外科进行治疗的住院患者490例为对照组,给予常规护理。选取2018年7—12月入院的490例患儿作为观察组,在对照组基础上利用计算机语言合成(TexttoSpeech,TTS)技术合成人声语音,通过病房呼叫广播系统进行定时宣教。对使用语音广播宣教前后的病房管理合格率、基础护理合格率、护士晨间护理时间、住院患者满意度及护士满意度以及病房管理依从性进行统计。结果语音广播宣教使用后病房管理及基础护理合格率明显提高(P0.05),护士晨间护理时间明显缩短(P0.05),护理满意度较对照组显著提高(P0.05)。和对照组相比较,观察组患者病房管理依从性明显较高,组间数据对比差异显著,(P0.05)。结论语音广播宣教定时播放,可节省护士宣教时间,提高患者的配合依从性,缩短护士晨间护理整理床单位时间,提高工作效率,同时提高护理满意度。     

西甲硅油在结肠镜检查肠道准备中的应用价值

目的:探明在结肠镜检查中西甲硅油的临床应用价值。方法:接受普通结肠镜检查的100名患者按照随机分配的原则分为试验组和对照组各50例。在进行结肠镜检查前,患者口服聚乙二醇电解质散进行肠道准备,试验组额外加用西甲硅油口服。比较两组患者在结肠镜检查时的肠道清洁程度、气泡量、生理盐水冲洗量、肠镜检查时间、息肉检出率及不良事件发生率的差异。结果:对照组的患者的升结肠、横结肠、降结肠、乙状结肠这些部位的气泡量的评价分数以及总分数均低于试验组,差异具有统计学意义(P<0.01);两组的肠道清洁程度的差异无统计学意义(P>0.05);对照组的结肠镜检查时间要明显长于观察组,但是生理盐水的冲洗量却要高于观察组,差异均具有统计学意义(P<0.01)。在检查结果之中两组所发生的不良事件发生率同样没有统计学意义(P>0.05)。对照组≤0.5cm息肉的检查率明显要低于观察组的息肉检测概率(P<0.05)。结论:西甲硅油与聚乙二醇联合使用可以在结肠镜检查肠道准备时使得肠道内残留的气泡量明显减少,有效的减少了检查过程中冲洗的次数,使肠道的清洁度明显提高,在一定程度上缩短了操作的时间,显著提高了微小病变的检出率。     

健康宣教在改善糖尿病患者治疗依从性中的效果观察

目的 探讨健康宣教在改善糖尿病患者治疗依从性中的效果.方法 选取2010年1-12月于本院进行治疗的70例糖尿病患者为研究对象,将其随机分为对照组(常规护理组)35例和观察组(加强健康宣教组)35例,后将2组患者护理前后的相关知识知晓率、治疗依从性进行统计及比较.结果 观察组相关知识熟悉者所占比例及治疗依从性较佳者所占比例均高于对照组,经比较,P均＜0.05,均有显著性差异.结论 健康宣教在改善糖尿病患者治疗依从性中的效果较佳,可显著提高相关知识掌握情况.     

PDCA循环在血液透析患者健康宣教中的应用

目的了解计划、实施、检查、处理(PDCA)循环系统在血液透析患者健康宣教中的实施效果。方法将2014年3月—2014年6月收治的186例血液透析患者随机分为实验组和对照组,每组93人,对照组应用一般健康宣教方式的一组为对照组,采用PDCA循环系统对血液透析患者实施健康宣教的一组为实验组,6个月后通过调查问卷,了解健康教育内容掌握情况,并对2组的临床效果进行比较。结果血液透析相关知识掌握或部分掌握着的比较实验组为96.8%,对照组为73.2%,2组比较差异有统计学意义(P<0.05),实验组患者的体重控制、血压控制、饮食管理等明显优于对照组,2组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论运用PDCA循环系统实施健康宣教,有利于血液透析患者的治疗。     

强化健康宣教在改善老年糖尿病患者生存质量方面的效果观察

[目的]探讨强化健康宣教在改善老年糖尿病患者生存质量方面的效果。[方法]选取2009年1月~2010年12月于某院进行治疗的140例老年糖尿病患者为研究对象,将其随机分为对照组(常规宣教组)70例和观察组(强化宣教组)70例,后将两组患者治疗前后的治疗依从性、相关知识掌握情况及SF-36评分进行统计及比较。[结果]观察组的治疗依从性及相关知识掌握情况均优于对照组,SF-36评分高于对照组,P﹤0.05或P﹤0.01,为有显著性差异或有非常显著性差异。[结论]强化健康宣教可以改善老年患者的治疗依从性和相关知识掌握情况,在改善老年糖尿病患者生存质量方面的效果明显。     

健康宣教在泌尿外科护理中应用价值探讨

目的:分析在泌尿外科护理中应用健康宣教的实际效果.方法:在本院泌尿外科于2015年5月至2017年5月期间收治的所有患者中随机选取208例患者实施研究,将208例均分成常规组和健康组,208例患者均实施常规护理,健康组患者加用健康宣教.对两组患者的医疗依从性以及护理满意度进行比较.结果:健康组患者依从优良率为98.08%,明显高于常规组患者的86.54%,P<0.05;健康组患者护理满意度为98.08%,常规组为87.50%,健康组更优,P<0.05.结论:在泌尿外科护理工作中运用健康宣教具有显著的效果,值得推广和运用.     

社区宣教护理对高血压患者生活质量和血压水平的影响

目的 对高血压患者应用社区宣教护理的效果进行讨论。方法 选择2020年6月-2021年6月本社区收治的48例高血压患者,通过随机数字表行分组比较研究,研究组、对照组各24例。对照组实施常规模式护理,研究组实施社区宣教式护理,比较两组患者护理前后血压水平、生活质量、用药依从性和护理满意度。结果 护理前,两组患者血压对比,不具有显著性差异（P>0.05）;研究组护理之后的血压水平较对照组水平值低（P<0.05）;研究组患者心理功能、躯体功能、物质生活和社会功能评分较对照组分值高（P<0.05）;研究组总依从性95.83%显著高于对照组66.67%(P<0.05);研究组护理满意度为91.67%,明显高于对照组的62.50%(P<0.05)。结论 高血压患者实施社区宣教护理效果显著,可以稳定患者血压水平,提高患者生活质量、用药依从性和护理满意度。